【正文】 點點新綠，在搖曳的春風(fēng)中發(fā)著光，如同翡翠一般點綴在枝頭，顯得珠光寶氣，若是下了點雨，便會在翡翠周邊鑲上一圈鉆。”青蛙說：“當(dāng)然了，是我在這里把蟲子吃掉，你才成為花園中最美的花。特殊符號補題法。A、“半命題+要求”式 B、“導(dǎo)語+半命題+要求”式 C、“材料+半命題+要求”式介紹半命題作文常見的結(jié)構(gòu)形式。如本次的補題： ◎詩詞，牽動著我的情思；一碗面，牽動我的情思；那張照片，牽動我的情思；那句話，牽動我的情思；小巷，牽動我的情思；那首歌，牽動我的情思??◎它，牽動我的情思；故鄉(xiāng)，牽動我的情思；你，牽動我的情思；回憶，牽動我的情思；微笑，牽動我的情思；捉迷藏，牽動我的情思??兩行補題，高下之別非常明顯。要將空補好，審題在半命題作文中的作用至關(guān)重要。半命題作文的擬題，要特別重視檢查。此法是借用__________________等學(xué)科特殊符號或公式來擬題，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。如半命題作文《我＿＿＿＿，因為我＿＿＿＿》，有位同學(xué)擬題為《我美麗，因為我獨特》，這是一個很有新意的文題，但這位同學(xué)在文章里卻大談一些名人的獨特，顯然與文題相距甚遠，造成失分前面提到的在半命題作文《難忘的》、《當(dāng)我面對 》后補上“一天”、“假期生活”和“成功”、“失敗”這類詞，不難看出“補詞”的隨意性。一、半命題作文結(jié)構(gòu)形式：如《＿＿＿＿是一把雙刃劍》），《＿＿＿＿也美麗》。（二）從不同方面擬題：用具體事物補題。一是擬題雷同，千空一詞。半命題作文的補題方法、技巧很多，這些方法總的要求是一致的，即拓寬思路，敢于創(chuàng)新，不落俗道，要把好的立意第二篇：半命題作文的補題技巧(打印)半命題作文的補題技巧：。這固然與它的構(gòu)思、立意、寫作技法（文中恰當(dāng)?shù)剡\用了對比、烘托）等有關(guān)，但標(biāo)題的作用也功不可沒——尋找切點很好：鳥窩雖“小”，“小”中見大，感人至深。題目醒，立意新，這樣的作文自然會引起閱卷者的極大興趣。現(xiàn)在, 介紹半命題作文補好題目的幾種技法。再如作文題《給我?guī)須g樂》，有一位學(xué)生就補題為《失敗給我?guī)砹藲g樂》，他的補題沒有陷入“只有勝利才能給人帶來了歡樂，失敗只能使人痛苦”的一般思維中，題目引人入勝，作文未寫，卻已成功一半。如作文題《真好》，很多學(xué)生都補題為“媽媽、老師、讀書、自由真好”，這樣的補題很普通。記敘文，人稱：我。（一）從不同角度擬題：正面補題。這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想。所用對策：_________，_________?！陡形?》則可以《感悟初三生活》為題，抒寫對緊張、忙碌的“沖刺階段”的學(xué)習(xí)生活的種種體驗；可以《感悟春天》為題，豪情滿懷地譜寫充滿勃勃生機的春的樂章。只要平時注意積累文化知識，正確理解半命題作文的“另一半”提示、“另一半”導(dǎo)引的內(nèi)涵，并且掌握一定的擬題技巧，就能擬出讓讀者“怦然心動”、擊節(jié)叫好而一見鐘情的好標(biāo)題。課前準(zhǔn)備：多媒體復(fù)習(xí)課時：1課時“牽動我的情思”半命題作文導(dǎo)寫 【學(xué)習(xí)要點】半命題作文如何補題；學(xué)會倒敘開頭法。所以，題意非常明顯：XX，觸動了我的感情；XX，引發(fā)了我的思緒。如補上“騎自行車”“燒菜”，就會流于淺顯，顯得可笑，而像“寬容”“責(zé)任”“生命的意義”“活著真好”等，題旨凸顯，深刻，暗合了命題者的意圖。抽象事物補題法。②不少于600字。（5）作文題目：“告訴我”在橫線上填寫合適的詞語，如：“落葉、風(fēng)雨、老師的眼神、梅花”等（可根據(jù)自己需要填寫其他詞語），將題目補充完整，然后作文?！毕胫盎鞔耗喔o花”的豪邁與依戀，我恐怕永遠也不會忘記葉子以完美的舞姿所展現(xiàn)出的最優(yōu)雅的飛翔！葉兒是一首四時的交響曲。②為便于別人閱讀，書寫要工整，卷面要整潔。我們正走在人生的路上，一路上有快樂，有坎坷；有鮮花，有荊棘?? 請以“在 的路上”為題寫一篇文章。具體事物補題法。這里以2008年浙江義烏卷《我懂得了 》為例來說明。如何補題呢？一、補題，要細察“隱信息”本題“牽動”，意味“觸動”“引起”“引發(fā)”。復(fù)習(xí)重點：引導(dǎo)學(xué)生把握半命題作文補題的基本原則，掌握半命題作文補題的常用方法。此外，“_________體”、“ _________式”、“ _________體”、“ _________體”等體裁形式的作文，在擬題上也是大有文章可作。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己__________________。所用對策：_________，_________。此外，像《尋找心靈的伊甸園》、《尋找人生的方程解》等用的也是這種擬題法。題貴新穎，半命題作文的擬題追求的是準(zhǔn)確、生動而有魅力。（3）思維狹窄，限于某個詞。聚焦熱點寫社會。此作文正是違反了人們的常規(guī)要求和正常思維模式補題的，十分吸引人。題目的好壞，不僅制約著全篇的寫作過程，而且還會先入為主，給讀者留下良好印象。再如，有這么一個作文題《把帶給》，一位學(xué)生補題為《把我的良言帶給你》，就突破把微笑、鮮花帶給某某之類的常規(guī)材料，鎖定“良言”這一內(nèi)容，令人耳目一新。袒露真情寫實感。比如，半命題作文《難忘的》，都是《難忘的一天》、《難忘的假期生活》等，相當(dāng)多的考生似乎只有這些是“難忘的”；寫《當(dāng)我面對的時候》這一半命題作文時，題目擬為《當(dāng)我面對挫折的時候》、《當(dāng)我面對成功的時候》的作文便會成批出現(xiàn)。如《難忘的一條紅絲帶》，敘寫關(guān)愛他人，關(guān)注生命的動人一幕；《當(dāng)我面對那片綠葉的時候》，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操。：如《給＿＿＿＿的一封信》，《生活因＿＿＿＿而精彩》。半命題作文獲得高分，固然像其它形式的作文考題一樣，取決于考生的作文是否有多個“亮點”，是否張揚了個性，而擬一個切旨、切體，又求真、求趣的“亮麗”標(biāo)題是十分重要的。此外，《我好想得到一個“A+” 》、《感悟8—1 8 》、《明天，我飛向β行星》等，這類題目形象生動，醒人耳目。有的同學(xué)為了題目的標(biāo)新立異，不惜題文不對，這就本末倒置了。這是中考作文的第一步，不能有絲毫馬虎，否則“失之毫厘，謬以千里”，將帶來作文災(zāi)難性的后果。一定要選擇最能突出自己的體驗、自己的發(fā)現(xiàn)、人無我有的補題。三、引導(dǎo)學(xué)生把握半命題作文補題需要遵循的基本原則。示例：《雨季，不再哭泣》、《今夜春風(fēng)又起》引用化用補題法。其實，社會的絢麗多彩正是源于你中有我，我中有你；生命與生命越近，人生才越圓滿幸福。啊，把這皇冠戴在大樹的頭上是再合適不過的的了，這空氣的凈化專家。七、課堂小結(jié)葉兒牽動我情思葉子，是不會飛翔的翅膀；翅膀，是落在天上的葉子