【正文】 一個寫，另一個判斷。 是不是所有的比例都有這樣的規(guī)律呢?請同學們?nèi)我鈱懗鲆粋€比例，驗證規(guī)律。、發(fā)現(xiàn)比例的基本性質(zhì)。教學重、難點：重點：理解比例的基本性質(zhì)，能正確判斷兩個比能否組成比例。用字母表示：如果a:b=c:d,那么ad=bc分數(shù)形式的比例32=，通過連線使學生明確：在這樣的比例中，比例的基本性質(zhì)可以表達64為：把等號兩端的分子、分母交叉相乘，結(jié)果相等。非常感謝同學們陪伴老師上這一堂課，這節(jié)課我們就上到這里了，下課，對臺下的老師說一聲，老師你們辛苦了。因為。哎，大家想一想，雖然每個人的比例不同，卻得出了一樣的規(guī)律，也就是，在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積，那同學們知道這個重要規(guī)律叫什么嗎？生：比例的基本性質(zhì)師：對，這就是我們這節(jié)課所要學習的比例的基本性質(zhì)。師：同學們，他說的對嗎？ 生：對師：非常正確，請回?！剑?）先讓學生嘗試判斷，再交流，明確思考方法。引導學生自主參與知識探究過程，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力，發(fā)展學生的思維?！窘虒W預設】一、認識比例各部分的名稱呈現(xiàn)：2:80和5:200 80:2和200:5（1）認識嗎？叫什么？（2）正確嗎？為什么？（2:80=，5:200=，所以2:80=5:200）（3）求比值，判斷兩個比能否組成比例。通過觀察、猜測、舉例驗證、歸納等數(shù)學活動，經(jīng)歷探究比例基本性質(zhì)的過程，滲透有序思考，感受變與不變的思想，體驗比例基本性質(zhì)的應用價值。出示ppt 師：大家注意看，在這個比例里，組成比例的四個數(shù)叫做比例的項，（外項），（內(nèi)項）。師：可以了嗎？誰來說一說你的結(jié)果？ 學生匯報，投影回答生：第一個題，根據(jù)比例的基本性質(zhì)，內(nèi)項7=1，4=1，內(nèi)項積等于外項積，:7=：4。鄧小平爺爺不是說過嘛，不管黑貓白貓，只要能捉住老鼠就是好貓。教學難點：運用比例的基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例，并能正確地組比例?！熬氁痪殹保?）學生嘗試練習。師：同意嗎？師：說說你是怎么想的，（板書：2015＝3010）師：每一個人再寫一個比例，然后在小組內(nèi)交流一下，看看是否有同樣的規(guī)律？學生寫并小組內(nèi)交流。[設計意圖：借助現(xiàn)代電教媒體，用形象、直觀的圖片，來激發(fā)學生的求知欲望，同時也培養(yǎng)了學生愛祖國、愛科學的情感。（2）應用比例的基本性質(zhì)判斷能否組成比例（3）交流：以前判斷兩個比能否組成比例是用什么方法？通過今天的學習，我們知道還可以用什么方法？[設計意圖：從學生熟悉的比入手教學，充分重視了學生原有的認知基礎，找準了新知識的生長點。()“練一練”第2題（1）6和4是比例的什么？聯(lián)系比例的基本性質(zhì)，括號里可以填什么？指名填空，并說理由。學生獨立完成，教師巡視。兩端的兩項“6和2”叫作比例的外項。三、課堂小結(jié)第五篇：比例的基本性質(zhì)教學設計《比例的基本性質(zhì)》教學設計教學內(nèi)容：蘇教版六年級下數(shù)學第3839頁例4，練習七第14題教學目標：讓學生認識比例的內(nèi)項和外項；發(fā)現(xiàn)并使理解和掌握比的基本性質(zhì)。五、作業(yè) 基礎訓練板書：比例的基本性質(zhì): 6 = 2 : 4在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。學生嘗試給3:6=2:4的各部分起名。組長趕快給全對的同學再加一分。=，7284544247。我的比例是 1：2=2:4，在這個比例里，外項14=4，內(nèi)項22=4,4=4，所以我的發(fā)現(xiàn)是內(nèi)項之積等于外項之積，為了驗證這一發(fā)現(xiàn)，我又舉了一個比例3:6=4:8，在這個比例里，38=24,64=24，24=24，所以內(nèi)項之積也等于外項之積，這是我的想法，大家聽明白了嗎？還有什么疑問嗎？那誰再來說說你的發(fā)現(xiàn)，你的發(fā)現(xiàn)很重要。當一位組員發(fā)言時，請把自己的預習單放在中間，其他組員邊看邊聽，記錄員做好筆記。（3）合作要求1）前后4個同學為一個小組；2）每個同學寫出一個比例，小組內(nèi)交換驗證。第一篇：六年級數(shù)學 比例的基本性質(zhì)教學設計《比例的基本性質(zhì)》教學設計（人教版）六年級數(shù)學下冊大崗鎮(zhèn)大鐘小學 石來枝【教學內(nèi)容】《義務教育課程標準實驗教科書》（人教版）六年級下冊第41頁比例的基本性質(zhì)。】二、探究比例的基本性質(zhì)猜一猜 想一想:=60:40把兩個外項相乘，也把兩個內(nèi)項相乘，看看它們的積會怎樣？猜想仔細觀察這組等式，你有什么發(fā)現(xiàn)？（兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積；兩個內(nèi)項的位置可以交換??）驗證（1）是不是所有的比例都有這樣的規(guī)律呢，有什么好辦法？（舉例驗證）（2）你覺得應該怎樣舉例呢？示范：①任意寫一個簡單的比；②求出比值；③根據(jù)比值寫出另一個比的一項，求出另一項；④組成比例；⑤算出外項的積和內(nèi)項的