【正文】 當然這分歧有可能是我們在工作上有忽略的地方，但絕不是故意為難我們的老師，服務教師，就是讓大家把工作做得更好。在校長室的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過集體備課上課聽課沙龍式研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學水平。二是組織教師定期進行學習報告，學述交流，業(yè)務研討，可把全校性活動和骨干班交流活動同時抓住，全校性學習根據(jù)學校統(tǒng)一安排進行，每兩周一次，骨干班學習采取集中和分散進行方式，集中也是兩周一次，分散主要以查自學筆記和隨筆為主。做好雙高普九材料歸檔工作，順利通過省雙高普九復檢。以課堂教學為陣地，全面提高教育教學質量。二、組織學校的校本教研活動，組織實施課題組實踐活動。三、存在的不足：深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態(tài)。(5)進取做好“普九”和課改工作。李光閃和李金標兩位教師都有2篇論文分別獲得廣西省級獎二等獎和三等獎。本人擔任那樟小學教導主任工作第三個年頭，一學期來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。為此，設立了考績獎，每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結果列表登記。二、廉潔自愛，樹立師者良好形象本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自我，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。教一日，學一日，與時俱進，不斷充實完善自己。為了迎接下一年度的省教學督導評估，學校安排了大量檔案修定完善工作。二、家園互動，促進教育教學工作的順利開展家長工作是教學工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關系，才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。應組織教師集體備課互相學習，互相提高。思考如何引導教師在園本教研中樹立準確觀念、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性。比如學習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等，組織教師相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中有一定的提高。自我認為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個人情緒而影響工作質量。積累資料，豐富經(jīng)驗。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。依據(jù)文件精神做好有關師資隊伍建設的檔案整理，及時做好有關教師培訓的相關工作?？傊粚W年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。派員參加鎮(zhèn)中心校舉辦的科學課、數(shù)學課教研活動，經(jīng)過互相學習交流，與時俱進，提高了教師的專業(yè)水平。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的進取性。二是對值日教師校協(xié)管員作出明確規(guī)定，全權負責當天學生的上下學安全、學生乘車安全。不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力和工作效率。組織好備課、聽課、評課工作，負責指導數(shù)學學科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。上課方面：人人爭取達到上常規(guī)課，部分教師上優(yōu)質課、觀摩課。每天堅持查課一次，做好記錄。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。第五篇：教導處主任期末工作總結又到總結時，教導處的工作卻總讓我不知從何說起。招生完畢，要趕緊安排學生下班，你總不能厚此薄彼，要充分考慮班級的人數(shù)和男女平衡。*月，我校向省教育廳課題組申報課題成功。繼續(xù)進行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動，調好音樂，規(guī)定內容，相關要求明確，配和讀書教師進行檢查監(jiān)督，學期末繼續(xù)開展評活動。四、工作措施：教學成績是學校的生命。根據(jù)市教育局要求，形成骨干梯隊，繼續(xù)發(fā)展學科骨干。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，每學期組織開展教師練兵。工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。(6)“體藝2+1”的實施情景。本學期進行了兩次次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。一學年中進取組織數(shù)學組開展教研活動，主動承擔公開課，深入課堂，認真聽課評課。三、及時完成學校的各項工作，進取做好本職工作(一)堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。教學方面對差生主要是采取開小灶、嚴要求的方式進行強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索。教學工作六年級畢業(yè)班，要參加縣期末質量檢測。同時在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設計。在此，我作為教導主任及語言組組長就一學期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累經(jīng)驗。教研結合，圍繞計劃積極落實研討活動。一、肯優(yōu)負責教導處日常管理工作、協(xié)助主管校長抓教學、擔任六年級語文、綜合實踐、心理三門課程，這是我一年來的工作任務。教研教改為了提升自己的業(yè)務水平，了解最新教育動態(tài)，緊跟教改步伐，我主動學習新課標，領悟新精神。這便是我所追求的。除此之外，將溜生名單及時送到鄉(xiāng)教委。四、存在不足如下：對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。實行分組教研(語文組、數(shù)學組、)。一學期來，我負責教導主任工作，期初，進取協(xié)助排好功課表、安排了教導處的每周教學