【正文】 一聲吼叫起來。今天老師帶來了一首獅子王的音樂，音樂中告知我們一個故事，一起來聽聽吧。為了讓孩子能盡快學(xué)會歌曲，我在活動當(dāng)中加插了節(jié)奏型的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)打歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏，再配以歌曲中的歌詞，一邊打節(jié)奏一邊唱。，直到幼兒唱會為止。S:鼓T:小朋友的眼睛真尖，鄧?yán)蠋煵氐眠@么好你們都看到了，我們就在這三個地方用鼓來進(jìn)行演奏好不好?；顒友由欤赫堄變夯丶液罂筛鶕?jù)音樂來為自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺進(jìn)行一次有趣的按摩，和家人共同分享本首樂曲帶來的歡樂。請幼兒初步欣賞音樂，討論并談?wù)剬σ魳返母惺芙處熜〗Y(jié)：這首樂曲聽起來活潑歡快，有的時候快，有的時候慢，聽了讓人想跟著音樂動起來。(三)A’段想一想，在哪兒出現(xiàn)過?四、完整練習(xí)，全體幼兒表演。2．音樂錄音帶重點指導(dǎo)：了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。（幼兒猜想）3）看看大家猜的對不對?。ㄕn件大象）。重點：學(xué)唱歌曲《大象澆花》，把上行音階的音高唱準(zhǔn)并且能用粗狂豪放的音色歌唱。剛才小朋友都在用力勞動幫忙搬桌子，老師這還有一首好聽的歌就是我們勞動時唱的歌。“動物運動會百米賽跑”，你們猜，他得了第幾名呢？（鼓勵幼兒能用快速的奔跑動作和得冠后的激動表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。（胖鴨走路很笨重，但很快樂，要慢慢的，跟著節(jié)奏快樂的表演）（1）唐老鴨胖變胖心里可著急了，他會做什么運動呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的輕快、活潑來想象）（2）引導(dǎo)幼兒用自己的動作表現(xiàn)唐老鴨減肥的情境。通過問答游戲活動，熟悉歌曲旋律，記憶、理解歌詞。目標(biāo)預(yù)設(shè)：，感受歌曲的幽默詼諧。孩子們傾聽后回答：音樂中節(jié)奏慢的地方就像是小烏龜、大狗熊……來了，節(jié)奏快的音樂就像小兔、小青蛙……蹦蹦跳跳地來了，我們來聽著音樂學(xué)一學(xué)這些小動物們吧。2．了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。(二)B段?；顒与y點：感受樂曲速度快慢的變換。幼兒按摩的過程中，教師提醒幼兒注意節(jié)奏和旋律。我們先不跟音樂來一次。二、基本部分，幫助幼兒回憶歌詞內(nèi)容，引起興趣。我反思這一環(huán)節(jié)的失敗，可能在我讓孩子熟悉這里的歌詞的時候只問了互相生氣了應(yīng)該怎樣再和好？沒有深入引導(dǎo)。今天我們?nèi)ド滞嬗螒?，高興嗎？ 調(diào)動幼兒生涯經(jīng)驗，激發(fā)興趣。它踏著重重的腳步向前走著，走啊，走啊，繞過了四片樹林，森林怎么沒有一個動物。它的叫聲終于被小動物們聽到了，小白兔來了、小花貓來了、許許多多的小動物都來了。 出示圖片，引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時幼兒也學(xué)會了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰?1)教師和幼兒討論兩兩分角色表演的分配方式。注意傾聽他人演奏。向幼兒簡單介紹卓別林及樂曲《匈牙利舞曲第五號》和其作者。課后感想：，視、聽、做、說結(jié)合。分句學(xué)唱第一段。教師再次清唱第一段。但在新頒布的《幼兒園教育綱要》中，明確地強調(diào)幼兒園教育應(yīng)是全面、啟蒙的，要從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。提問：歌曲的名字叫什么? 你聽了音樂有什么感受?你好象聽到了什么?老師彈唱歌曲一遍。音樂是人類生活的反映，人們用音樂抒發(fā)情感，用音樂愉悅生活，音樂能帶給人們美感?；顒又攸c：初步感知音樂的特點、旋律結(jié)構(gòu)及各個樂段的不同。提問：這首狂想曲可以分成幾段？三段音樂節(jié)奏有什么不同？，引導(dǎo)幼兒感知三樂段的不同。大班音樂欣賞教案 篇2活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感知勞動性質(zhì)的音樂，熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。三、復(fù)習(xí)部分復(fù)習(xí)律動《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》，要求幼兒有節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作。本節(jié)課我巧妙的運用了多媒體課件，先讓孩子傾聽音樂旋律，感受音樂形象，從而猜測花園的主人會是誰，接著我就讓孩子們?nèi)の缎缘貙W(xué)習(xí)大象的，孩子們演唱歌曲時可以刻意地改變自己的音色，學(xué)習(xí)用粗狂豪放的聲音來演唱，這與他們平時歌唱的聲音完全不一樣，孩子們積極性很高；接著讓孩子們分角色表演，聽著音樂做游戲。鋼琴伴奏1）大象大搖大擺地走到了自己的花園里，他是園丁喲，應(yīng)該會為花朵做點什么吧，聽！教師清唱第二段。提問：打字員打字的速度怎樣?說明了什么?(技術(shù)嫻熟)他們的心情怎樣?(開心、著急、緊張)，聽一聽打字機工作時有什么特別的聲音。樂于參與音樂欣賞活動，體驗欣賞活動的樂趣。四、大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢，感受樂曲熱情奔放的旋律。S：解放軍叔叔