【正文】 也只有這樣，才能真正發(fā)揮大眾傳媒的輿論監(jiān)督功能和傳授農(nóng)民政治知識、技能，內(nèi)化他們政治價值觀的功能，為他們提供政治參與的渠道。可見，提高農(nóng)民的教育水平是使他們政治社會化得以實現(xiàn)的最重要的途徑，是利用大眾傳媒引導農(nóng)民政治社會化的前提條件。在競爭中，大眾傳媒為了求生存、圖發(fā)展，不得不追求利潤的最大化，吸引巨額的廣告是最便捷有效的途徑。雖然我國農(nóng)村教育有了很大改進，但農(nóng)村地區(qū)文盲、半文盲仍然很多，尤其是近年來“讀書無用論”的回流，大學生就業(yè)難的困境，“考上大學也沒用”的思想在當前農(nóng)村較突出?？梢姡r(nóng)民的尋求保護意識增強，政治技能提高了。大眾傳媒主要指電視、報紙、廣播、雜志等。我國農(nóng)村人口在總?cè)丝谡剂私^大部分，農(nóng)民的政治社會化進行得如何，關系到農(nóng)村社區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展。隨著網(wǎng)絡聊天、網(wǎng)上通信等人際交往方式的增多和完善，越來越多的人被這種快捷、便利、不受空間限制、費用低廉、內(nèi)容方式豐富多彩的溝通方式所吸引，越來越多的人通過網(wǎng)絡與人傳遞信息。（2）影響學生的價值標準和行為方式。一些電影電視節(jié)目在某種程度上已經(jīng)扮演了教唆犯的角色。一，要發(fā)揮大眾傳媒的積極影響，抑制大眾傳媒的負面影響。近年來在我國的大眾傳媒中, 也出現(xiàn)了商品化、庸俗化的傾向?？傊? 大學生通過閱讀報紙、雜志, 觀看電影、電視, 運用互聯(lián)網(wǎng)等, 了解、掌握了大量課堂上學不到的知識。只有各個方面都做好了，大眾傳媒對學生的作用是意義重大的，我們可以給學生創(chuàng)造一個良好的成長創(chuàng)造的環(huán)境。在我身邊，無論是初中，高中，還是大學，我身邊總是有那么一群人，喜歡看網(wǎng)絡小說，喜歡看日本動漫，一看就會入迷。在這個信息爆炸的時代，信息的數(shù)量以指數(shù)級的速度在不斷沖擊著我們學生的生活。信息的真實性和多樣性，表達不同民族文化的自由。社會教化體系狹義的理解，包括各種各類教育組織（學校）、家庭和社會團體。五、信息麻醉弱化思維能力。第一篇：大眾傳媒對學生社會化的影響大眾傳媒對學生社會化的影響摘要：隨著大眾傳媒的出現(xiàn)，在它給人們提供更快速便捷的手段的同時，也給青少年帶來了很多負面影響。不同媒體信息傳播產(chǎn)生的效果不同。學校教育應該扮演媒介教育主陣地的角色。對青少年進行保護的義務和青少年通過電視傳媒與互動服務獲取知識的權(quán)利等等諸如此類的通訊道德的普通準則，應成為電視從業(yè)人員秉持的基本職業(yè)理念。尤其是網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，其速度是驚人的。而大多數(shù)都是些無聊低俗的內(nèi)容。第三篇：大眾傳媒對學生社會化的影響大眾傳媒對學生社會化的影響現(xiàn)代社會是個信息社會, 各種報紙、雜志、廣播、電影、電視、國際互聯(lián)網(wǎng)等形成的現(xiàn)代化大眾傳播網(wǎng)絡作為一種非正規(guī)、非正式的社會教育形式對個體社會化的作用越來越大,尤其是對大學生這一特殊的群體, 其影響之深甚至遠遠超過家庭和學校。這既擴大了他們的視野, 又有利于他們知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化。大眾傳媒太過于注重經(jīng)濟效益, 而故意忘記了傳媒的社會效益。要形成規(guī)范的監(jiān)督制度，加強對大眾傳媒的管理和引導，凈化社會環(huán)境。四、如何看待大眾傳媒對學生的影響大眾傳媒的廣泛傳播和發(fā)展，有些并不是健康的或被限制，前幾年沸沸揚揚的艷照門事件，可以通過網(wǎng)絡搜索圖片和視頻，這些都沒有被過濾，對學生的人生價值觀和性教育存在不良影響，不利于其形成正確的人生價值觀和優(yōu)良的性格。學生正處在身體思想各方面迅速發(fā)展 2 的關鍵時期。中小學生在網(wǎng)上結(jié)交遠隔千里的朋友，大學生不僅通過網(wǎng)絡交朋友，甚至在網(wǎng)上與老師同學交流學業(yè)上的問題，利用網(wǎng)絡資源寫作業(yè)、交作業(yè)。研究農(nóng)民的政治社會化，對促進農(nóng)村社區(qū)經(jīng)濟、政治民主的發(fā)展有著重大意義。盡管有的農(nóng)村地區(qū)已有了較大的進步，但大多數(shù)農(nóng)村仍然處于信息閉塞的狀態(tài)，與大眾傳媒接觸得最多的是電視，大部分農(nóng)民農(nóng)閑時期是在電視機前度過的，農(nóng)民主要是通過電視的新聞聯(lián)播、晚間新聞和地方新聞等頻道來了解、獲取政治知識、關心國家大事。這本身就是一種政治表達、政治參與的一種形式，是農(nóng)民憑借大眾傳媒而發(fā)揮的部分輿論監(jiān)督功能。2000年全國第五次人口普查統(tǒng)計，%，%，%，中國有文盲8507萬，90%在農(nóng)村。由于農(nóng)村的貧窮，以農(nóng)民為對象的媒體廣告來源遠不如以城市為對象的媒體。（三）加快發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，提高農(nóng)民收入水平。大眾傳媒越來越深入人們的生活，是政治社會化的非同尋常的手段，費雷德只有把報道貼近農(nóng)村生活、貼近普通民眾，在受眾的心理感受和生活經(jīng)歷上有很大的接近性，才會吸引農(nóng)民朋友的注意，激發(fā)他們的興趣，主動走入“家事、國事、天下事，事事關心”，“天下興亡，匹夫有責”的政治境界，跳出小農(nóng)“事不關已，高高掛起”的思想怪圈。不但如此，受教育程度與信息的接受能力也是成正比的，教育程度越高，對新聞就越關注，對政策的理解就更透徹。為了有效地遏制大眾傳媒與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展不協(xié)調(diào)的惡性循環(huán)，政府不僅需要扶持農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，也必須對大眾傳媒進行適當?shù)姆龀帧Ｐ侣劽襟w并不僅僅針對農(nóng)民而設，要求受眾的文化層次較高。近年來，不時見到報上刊登有關農(nóng)民寫信給報社反映農(nóng)村不正之風或“假藥坑農(nóng)”事件，也有的向地方電視臺反映。其正面影響主要表現(xiàn)有：大眾傳媒是農(nóng)民獲取政治知識、政治技能的重要渠道。政治文明所要達到的一個重要目標就是使我國公民順利進行政治社會化。網(wǎng)絡、電視等傳媒使學生花費更多時間在看電視、上網(wǎng)等事情上，現(xiàn)實生活 3中與人交往的時間相應減少。這是非常有害的。這些年，中學生之間的打斗越來越升級，拳腳相交已成家常便飯，持刀行兇者也不在少數(shù)。要想使得大眾傳媒更好地作用于學生的社會化。我國現(xiàn)階段正處于改革開放, 發(fā)展市場經(jīng)濟的時期, 西方的各種思潮、觀念通過大眾傳媒, 尤其是國際互聯(lián)網(wǎng)正在滲入我國, 個別敵對的反動勢力還企圖利用其來向我國傳遞反動信息。它對大學生的社會意識、社會行為和社會生活, 以及個人技能、素質(zhì)等的綜合發(fā)展, 有著深刻的影響。家長應該引起足夠的重視，發(fā)揮自己社會經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，指導孩子正確接受信息，同時還要分析孩子的信息源，并與學校保持聯(lián)系。2，大眾傳媒在商業(yè)利益的驅(qū)動下對世俗文化的宣傳使中學生的審美情趣走向低俗化。一．大眾傳媒對學生社會化的幾個積極影響 1，傳媒手段的多樣化使得學生獲取知識的手段更加豐富，知識面和想象力都大大擴展。從道德自律層面講，電視媒體較其他媒體具有更為有利的表達方式，更為明顯的傳播優(yōu)勢，從而也具有更大的說話權(quán)利，因此，較其他媒體從業(yè)人員，電視媒體從業(yè)人員應具備更嚴謹?shù)穆殬I(yè)作風、更強烈的社會責任感以及更全面的人文素養(yǎng)。二、社會的系統(tǒng)教化機制。法國著名社會學家布爾迪厄在其電視解魅理論中，以犀利的分析有力地揭露了電視反民主的符號暴力特征，表現(xiàn)于電視行業(yè)的職業(yè)眼光和內(nèi)部循環(huán)所導致的同質(zhì)化。本文分析了大眾媒體對青少年的八個消極影響，同時提出了相應的對策，從社會、家庭、媒體三方面來共同解決大眾傳媒對學生造成的負面影響。電視傳播的信息廣度有余，深度不足。在教學教育活動中全面推行媒介教育，是消除電視媒體消極影響的有效對策。電視從業(yè)人員要對傳播行為與結(jié)果持有高度責任的自律精神，盡力杜絕劣質(zhì)信息的污染，避免行業(yè)整體文明水平的下降。我們空閑的時候都喜歡上網(wǎng)，例如現(xiàn)在的，微博等，受到了學生的追捧，大家可以在上面或得豐富的信息，學習層面和知識結(jié)構(gòu)得到了很大的擴張，而且也使他們掌握了不斷獲得新知識的方法，這對于學生的成長是不可忽視的。學生這種審美的低俗化表現(xiàn)在古典嚴肅的文字藝術(shù)收到冷漠，通俗淺薄的文學作品收到學生的歡迎，并繼續(xù)流行著，他們更愿意去追求淺顯直接，更傾向于對直觀形象的接受，讀圖已成為當代青少年最主要的閱讀方式，文字在某種程度上成為可有可無的東西。當今的學生就處在由現(xiàn)代化的大眾傳播網(wǎng)絡作為文化信息載體所構(gòu)成的大文化環(huán)境之中。其次，大眾傳媒有利于大學生社會角色的適應與履行。眾多媒體在激烈的眼球爭奪戰(zhàn)中,什么能吸引觀眾, 什么能