【正文】 ）（4）服裝加工廠：幼兒利用剪刀、紙、油畫棒、彩筆、各種裝飾物和半成品材料進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)和制作。討論：你們長(zhǎng)大了最想干什么？ 幼1：我長(zhǎng)大相當(dāng)理發(fā)師。幼2：理發(fā)師。討論：那貝貝應(yīng)該怎樣做，才能讓心情好起來(lái)呢？我們來(lái)幫幫他（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言幫助貝貝轉(zhuǎn)化情緒 在幫助貝貝的過(guò)程中也培養(yǎng)了幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)）B。2。師：除了和朋友分享玩具，覺(jué)得很快樂(lè)，平常的生活中大家還有什么可以和同伴分享的呢？你曾經(jīng)和小朋友、爸爸媽媽分享過(guò)什么呢？分桌討論，啟發(fā)幼兒說(shuō)出分享的內(nèi)容教師提出分桌要求：把你曾經(jīng)和別人分享的事情說(shuō)出來(lái)，也可以說(shuō)說(shuō)還可以分享什么、每桌選出一個(gè)幼兒記錄。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。（2）提問(wèn)：汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎？幼兒討論總結(jié)：一滴水能夠救活一條至幾條生命，感知?jiǎng)?、植物、人都離不開(kāi)水，知道水的重要性，做到節(jié)約用水。但是，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)是膚淺的，并不知道它的變化與性質(zhì)，沒(méi)有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識(shí)。［活動(dòng)過(guò)程］引題：（1）師：你口渴的時(shí)候，首先想到了什么？（2）你手臟的時(shí)候怎么辦？（3）你見(jiàn)過(guò)什么地方有水？實(shí)驗(yàn)、示范：（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。第一篇：（2）杯子里分別放入醋、水、可樂(lè)讓幼兒聞一聞，品嘗一下。根據(jù)以上分析我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，并制定了以下目標(biāo)。（3）出示掛圖，幼兒觀察：引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了??！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。（既有物質(zhì)方面的分享，又有精神方面的分享。通過(guò)分析討論初步理解情緒轉(zhuǎn)化的外在形式及培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。佳佳在唱歌比賽中得了獎(jiǎng)，她將巧克力分給小朋友們，讓大家一起分享她的快樂(lè)。幼3：會(huì)計(jì)，我爸爸就是會(huì)計(jì)?（活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我就用充滿激情的語(yǔ)調(diào)作好開(kāi)場(chǎng)白，“小朋友們，讓我們都來(lái)當(dāng)一次小司機(jī)，好嗎？”讓幼兒隨著音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)入教室，這時(shí)再由司機(jī)引出其他各行各業(yè)，這樣既活躍了課堂氣氛，又激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。幼2：我想當(dāng)醫(yī)生。（5）美發(fā)店：幼兒用各種假頭發(fā)及裝飾物裝飾頭發(fā)（6）教師帶領(lǐng)幼兒欣賞自己的勞動(dòng)成果自然結(jié)束。（強(qiáng)一凡在給病人看病，帥帥在給病人打針，只見(jiàn)悅悅大喊：好疼呀！強(qiáng)一凡趕緊安慰她：不哭，不哭，堅(jiān)強(qiáng)些，一會(huì)兒就好了。）四、學(xué)習(xí)怎樣應(yīng)聘工作。師：那你們還知道哪些職業(yè)嗎？ 幼1：加油工，我媽媽就是加油工。一群小朋友很開(kāi)心的邀請(qǐng)貝貝參加游戲，貝貝因?yàn)樾觼G了一只找不到，心情不好所以拒絕了邀請(qǐng)。引導(dǎo)幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒地的特征及成因。師幼一起討論：陶小齊一個(gè)人玩的時(shí)候開(kāi)心嗎？為什么？后來(lái)大家一起玩的開(kāi)心嗎？為什么？（知道與人分享的樂(lè)趣，感受分享的快樂(lè)）二、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，知道分享可以給大家?guī)?lái)更多的快樂(lè)，獲得更多的朋友。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。（1）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。比如：洗手、刷牙等。（4）課前家長(zhǎng)同幼兒參觀汶河。 大班社會(huì)活動(dòng)：節(jié)約用水［設(shè)計(jì)意圖］我園是一所農(nóng)村園所，農(nóng)村有多處可見(jiàn)小溪、小河，還有著名的汶河，就在我園的附近。（3）盆子里的水倒入杯子里。［活動(dòng)目標(biāo)］讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。教師總結(jié)：（1）水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹(shù)、澆稼，而污染了的水沒(méi)有處理，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會(huì)受到傷害，所以我們要愛(ài)護(hù)水資源，不亂扔垃圾。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。）集中交流，教師根據(jù)幼兒的回答梳理出來(lái)，貼在白板上。3。討論：你喜歡佳佳嗎？她這樣做好在哪里？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒懂得快樂(lè)、成功、友愛(ài)要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。）二、了解各行各業(yè)中幾種常見(jiàn)的職業(yè)名稱及工作性質(zhì)師：剛才小朋友說(shuō)出了很多的各行