【正文】 這一仗不但解了巨鹿之圍，而且把秦軍打得再也振作不起來，過兩年，秦朝就滅亡了。宋義引兵至安陽(yáng)（今山東曹縣東南）后，接連46天按兵不動(dòng)。他每天都騎馬出游，心中得意洋洋。柳宗元的《三戒【成語(yǔ)解釋】鑿壁借光，成語(yǔ)典故。有一天，棘子成對(duì)孔子的學(xué)生子貢說：「君子只要有好的本質(zhì)就夠了，干麼還要有文彩呢？」 子貢說：「您這樣說是不對(duì)的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書?！斞?，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人——陶行之，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。給每一株野草開花的時(shí)間一位隱士住在山中，他很勤勞，每年春天，臺(tái)階上的野草剛探出頭便被他清理掉了。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基1讀和寫是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口?！逗鬂h書”“可哪兒能釣到這么大的魚呀！”兒子大聲抗議。，十一歲的詹姆斯和他的家人住在湖心的一個(gè)小島上。她為了做到自知、自律，不論三伏酷暑，還是三九嚴(yán)冬，一有時(shí)間就去練功，練嗓子。那個(gè)大家伙一點(diǎn)點(diǎn)的露出水面。今天的詹姆斯已經(jīng)是紐約市一個(gè)成功的建筑設(shè)計(jì)師，他父親的小屋還在那湖心小島上，詹姆斯時(shí)常帶著他的兒女們?nèi)ツ抢镝烎~。——（俄）杜勃羅留波夫把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。一天清晨，一個(gè)四歲的小朋友（就讀于該校幼兒園）進(jìn)入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。”人格的力量――張伯苓先生以身作則戒煙我國(guó)著名教育家張伯苓，1919年之后相繼創(chuàng)辦南開大學(xué)、南開女中、南開小學(xué)。一個(gè)鐘頭過去了，未見人出來，房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過去了，情況依舊?！惚仨氁哉\(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)回報(bào)。【鑿壁借光】匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。運(yùn)到（后）卻沒有什么用處，（就）把它放（到）山下?？墒沁^了沒幾天，丟馬不僅自動(dòng)回家，還帶回一匹駿馬。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆ｋS后，他率所有軍隊(duì)悉數(shù)渡黃河前去營(yíng)救趙國(guó)以解巨鹿之圍。【近義詞】義無反顧、背水一戰(zhàn)、決一死戰(zhàn)、背城借一、孤注一擲、濟(jì)河焚舟 【反義詞】?jī)?yōu)柔寡斷、瞻前顧后、舉棋不定，抱頭鼠竄，望風(fēng)而逃?！庇谑菍⑹總儎t擁項(xiàng)羽為上將軍。入伍的青年基本上都戰(zhàn)死了，唯有塞翁的兒子保全了性命。”鄰居聽了塞翁的話，心里覺得好笑。后來此村改名為楊下村。不輕易許諾，一旦許諾，必須兌現(xiàn)。——魯迅人際關(guān)系最重要的，莫過于真誠(chéng)，而且要出自內(nèi)心的真誠(chéng)。：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曹禺在四川江安國(guó)立劇專任教。而當(dāng)那位隱士知道這個(gè)結(jié)果時(shí)，驚呆的人又多了一個(gè)，他不無感慨地說：“其實(shí)那株臘蘭每年春天都會(huì)破土而出，只不過它剛發(fā)芽就被我拔掉了。如果你能以自己的心去感覺另一個(gè)人的心臟的跳動(dòng)，那么你就能夠掌握這門教育藝術(shù)?！嚑柲嵫┓蛩够绻麑W(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。詹姆斯的心中十分悲哀。父親一聲不響，只是時(shí)不時(shí)地扭過臉來看一眼兒子，眼光里是欣賞和贊許。——《后漢書那一天正是釣翻車魚的好時(shí)機(jī)，而從第二天凌晨起就可以釣鱸魚了。他又一次回頭看著父親?！敝挥挟?dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基1理解和熟記結(jié)合得越好，知識(shí)就會(huì)獲得越自覺。與他相反，這位朋友很懶，從不修剪臺(tái)階上的野草，任其自由瘋長(zhǎng)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。本質(zhì)和文彩是同樣重要的。現(xiàn)一般用此成語(yǔ)來形容勤學(xué)苦讀。是一個(gè)用來比喻有限的一點(diǎn)技能也已經(jīng)用完了的貶義詞，現(xiàn)在多用于諷刺一些虛有其表，外強(qiáng)中干，無德無才的人。鄰居聽說，紛紛來慰問?！彼瘟x說：“我們還是等秦軍和趙軍決戰(zhàn)以后再說。以至戰(zhàn)勝后，項(xiàng)羽于轅門接見各路諸侯時(shí)，各諸侯皆不敢正眼眼看項(xiàng)羽。經(jīng)過九次的激戰(zhàn)，楚軍最終大破秦軍。趙將陳余率軍數(shù)萬屯于巨鹿北，因兵少不敢去救。塞翁有個(gè)獨(dú)生子，非常喜歡騎馬。老虎于是很高興，（心里）盤算這件事說：“（驢的）本領(lǐng)只不過如此罷了！”于是跳躍（起來）大聲吼叫，咬斷（了）驢的喉管，吃光了它的肉，方才離開?！敝魅寺犃耍顬楦袊@，就把書借給他讀?！_馬走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。第四篇：讀書名言和故事讀書名言，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金——列夫他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰