【正文】 而且還給他們分別配了小老師，實行“一幫一”的活動。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、培養(yǎng)能力和發(fā)展智力結(jié)合起來。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。認(rèn)真抓好常規(guī)工作檢查，每四周檢查一次教師的備課情況和作業(yè)批改情況，從檢查看，沒有發(fā)現(xiàn)缺備和無備現(xiàn)象，從教案里既體現(xiàn)抓雙基教學(xué)，又能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的思維，批改作業(yè)認(rèn)真，份量適中。加強教學(xué)研究。聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補短，改善教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，建立科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。一期以來，注重了學(xué)生讀書習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了根本轉(zhuǎn)變。第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，主要夯實基礎(chǔ)，完善知識框架；第二輪專題復(fù)習(xí)階段，主要強化重點與難點，模擬訓(xùn)練；第三輪查漏補缺階段，主要進(jìn)行套題訓(xùn)練，鞏固提高。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。主動與家長通過電話、愛貝通等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。在《找規(guī)律》中，引導(dǎo)學(xué)生說出生活中的規(guī)律現(xiàn)象，即揭示了規(guī)律的意義，又使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題，教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。學(xué)生在這些活動中，學(xué)會有條理地思考問題。實施新課改以來，我校數(shù)學(xué)教學(xué)在意識理念，課堂行為，學(xué)生學(xué)習(xí)方式上都有了一個很大的轉(zhuǎn)變，逐步融入到新課改中去。二、積極參加教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。二年級學(xué)生的思維特點是直觀形象思維占主導(dǎo)優(yōu)勢，而思維又伴隨著這動作，在動作中思維。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：一、在思想上，我愛國愛黨更愛校，力取積極上進(jìn)。三、認(rèn)真批改作業(yè)從一開始，我就對學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性，有層次性?？傊皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效。本學(xué)期，邀請市教研室李秩維同志到校指導(dǎo)教研活動，幫助我們進(jìn)行新授課的探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué)，收到了較好的效果，同時，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學(xué)工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在，因材施教。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)3一學(xué)期來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好教育教學(xué)工作的同時，參加了20xx國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在從兩個方面對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，爭取以后的工作完成得更好。認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識中的一部分。如曲成偉、林迪、王敬維、王震、董玉哲、馬建圍等。在日常教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。3．認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180176?！边@句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真了，學(xué)習(xí)積極性大為提高。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。成績喜人，其中市課堂教學(xué)三等獎一人（李青蘭），說課三等獎一人（李青蘭）。我們被分為4個小組，分別進(jìn)入思茅一、二、三、四小跟崗實踐，觀摩、思考與交流。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。三、認(rèn)真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真上好每一節(jié)課：為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，每位老師都制作了課件，為了上好一節(jié)課，每位老師都準(zhǔn)備了學(xué)案。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)教程。五、以持續(xù)發(fā)展為前提相信他們，放手讓他們獨立思考、自由表達(dá)，并真誠地對待每個學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力，往往會得到許多意想不到的驚喜。在教學(xué)中，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識向自己提出問題，讓他人請求解答，向自己多問一些為什么，向他人吸取寶貴意見。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。觀念是行動的靈魂，思想是行動的先導(dǎo)，有什么樣的思想觀念必然會有什么樣的行動。鼓勵學(xué)生在探索實踐中理解堂握知識?？v觀整個課堂教學(xué)，其成功之處有以下幾點：二、運用目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)本事。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在的重難點突破中，用“誰理解了它的意思”、“誰聽明白了這位同學(xué)的話”等啟發(fā)性的語言，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的意識并且利用課堂教學(xué)這個平臺對學(xué)生進(jìn)行合作意識的培養(yǎng)。培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重點之一。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。教學(xué)工作苦樂相伴。三、注重教學(xué)科研以研促教提高有效教學(xué)我們科組繼續(xù)開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，互幫互學(xué)，取長補短，使新教師能更好地把握教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。二、空間觀念得到發(fā)展。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在15節(jié)以上。我們數(shù)學(xué)組通過多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章，提高了全體老師的思想素質(zhì)，老師團結(jié)協(xié)作，安心教學(xué)。充分發(fā)揮集體備課的作用，開展集體備課活動，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)、考核。因此，在教學(xué)中，我經(jīng)常設(shè)計一些生活情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)。三、家校配合方面。第三，認(rèn)真設(shè)計好每一次練習(xí)，有針對性，有層次性。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。其次，課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。讓生活更親近數(shù)學(xué)。落實教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。一、加強政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識在這個學(xué)期中，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處的具體布置和要求，以高度責(zé)任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學(xué)、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。一、學(xué)生計算能力得到提高。注重差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實進(jìn)一步落實，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到發(fā)展和培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的傾聽意識和合作意識。我們誠懇的期望各位評委，同行們留下寶貴意見，促進(jìn)我們團隊更好的發(fā)展。本節(jié)課，我們以“教學(xué)目標(biāo)”為主線，按照目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的教學(xué)流程出示目標(biāo)運用目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，使教師教得清楚，學(xué)生學(xué)得簡便。一學(xué)期以來，我校數(shù)學(xué)教學(xué)均突出以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去探索知識。上下一心，真抓實干，使新課改下我校數(shù)學(xué)科教學(xué)順利推進(jìn)，取得了理想效果?！芭鄡?yōu)扶差”工作是教學(xué)工作的重點之一。二、在課堂教學(xué)方面，我盡一切努力使學(xué)生學(xué)習(xí)更多知識。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。②、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。二、計算能力不強，差生多。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思等等。由國內(nèi)知名專家教授與優(yōu)秀小學(xué)教師主講、從縱向和橫向兩方面拓展學(xué)員的學(xué)術(shù)視野，曾強學(xué)員理論結(jié)合實踐，提升自己專業(yè)水平的意識，深化學(xué)員對小學(xué)教育教學(xué)的認(rèn)識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氛圍。數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在“團結(jié)合作、互相幫助，多干實事、少說空話”十六字精神的倡導(dǎo)下，老師們個個勤勤懇懇，默默地工作，從不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，個個好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，教學(xué)要求精益求精，教學(xué)效果好，受到學(xué)生的歡迎。布置作業(yè)做到精讀精練?！辈荒茏屟a習(xí)伴隨孩子成長！合作、個性與情感等方面的評價，為學(xué)生的發(fā)展提供了平臺。二、教師取得的經(jīng)驗和效果㈠夯實基礎(chǔ)，努力減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。5．認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。⒉做好課后輔導(dǎo)工作。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。注重每一次的月考，認(rèn)真做好成績記錄，寫好月考評析，及時在科組活動上交流討論反饋主要存在的問題，共同尋找方法措施。20xx年10月12日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，同事的關(guān)注，我非常榮幸的在普洱學(xué)院參加了“國培計劃（20xx）云南省置換脫產(chǎn)研修”項目培訓(xùn)。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自己在國培中成長。一學(xué)期來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。為提高學(xué)生們的計算速度能力，本學(xué)期，我們學(xué)行了計算比賽，并評出一、二、三等獎，通過比賽，引起了學(xué)生對計算的重視，同時，教師在培養(yǎng)學(xué)生的計算速度，準(zhǔn)確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué)。有些學(xué)生對知識的掌握較差，不會