人美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)京劇臉譜(專業(yè)版)
【正文】 師生互評(píng)，便于檢查學(xué)習(xí)效果。以情、以美激趣，喚起學(xué)生探究的意愿。 人美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 一、教學(xué)分析 （一）教學(xué)內(nèi)容分析： 臉譜是中國戲劇中特有的面部化妝程式，鮮明表現(xiàn)人物的特征，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力和視覺沖擊力。 （二）質(zhì)疑瀏覽，認(rèn)識(shí)臉譜 ? 設(shè)計(jì)由學(xué)生提問的環(huán)節(jié)，如學(xué)生提出臉譜是什么？ 臉譜怎么來的？臉譜的顏色有什么意義等問題。學(xué)生間相互學(xué)習(xí)，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得享受和樂趣，對(duì)教學(xué)內(nèi)容更感興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作的熱情。 在這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)可以讓學(xué)生展示作品，交流作畫心得的平臺(tái)。接著媒體播放一段京劇片段，我簡單介紹了京劇臉譜，隨后揭開幕布后的臉譜面具，揭示課題。同時(shí)又是裝飾性極強(qiáng)的圖案藝術(shù)，具有獨(dú)特而鮮明的審美價(jià)值。這一環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，使學(xué)生帶著目的自主積極地學(xué)習(xí)。體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)教學(xué)模式。 （ 2）學(xué)生進(jìn)入評(píng)價(jià)區(qū)域?qū)ο矚g的作品評(píng)議。讓學(xué)生從4個(gè)有關(guān)的描述中猜出“臉譜”這個(gè)答案，燃起學(xué)生求知欲。 （二）教學(xué)對(duì)象分析：
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