【正文】 分別于2008年4月和2009年5月在全縣中小學(xué)英語學(xué)科說課競賽活動中榮獲一等獎，2009年4月在縣教研部門組織的“希望之星”英語風(fēng)采大賽活動中榮獲二等獎。我班學(xué)生張安上課好動，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生摩擦，但他特別尊重老師，熱愛勞動，樂于助人，思想積極，我多次找他談心，對他的優(yōu)點大加表揚，鼓勵他試著逐漸地改正自已的缺點，還交給他一些班級工作去做。在我的日記里，有這樣一句話“每一個學(xué)生都需要關(guān)愛，不論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，他們都需要我的關(guān)心。作為班主任,我應(yīng)該關(guān)注孩子的全面發(fā)展,這些事情對我也是個教育,孩子是參差不齊的，不能用一個標準要求他們，孩子犯錯后本身就比較害怕，此時更不應(yīng)該指責(zé)，發(fā)火，應(yīng)該從孩子內(nèi)心出發(fā)，多關(guān)注孩子，與孩子心平氣和的溝通，讓孩子懂得自己的問題所在，及時給孩子在學(xué)習(xí)上幫助，幫助他們樹立信心，從而達到真正的教書育人，孩子們，老師不希望你們?nèi)魏我粋€人輸在別人的后面。貪玩，是孩子的天性，推卸責(zé)任，是孩子們逃避責(zé)罰的本能。找到目標的人，則恨不得向天再借五百年。以上是我的一些粗淺的認識，不足之處希望大家給予指正。一、教材與新課標對應(yīng)的疑惑新教材設(shè)置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門?！?“愛”，讓我們從相互尊重開始吧！教學(xué)敘事與反思新課程倡導(dǎo)合作精神，開展自主探究；堅持理論聯(lián)系實際，走進生活走進社會；提倡創(chuàng)設(shè)課堂情境，進行情境教學(xué)；不再單純地以分數(shù)評價學(xué)生，尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價值，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和人格養(yǎng)成。我卻語重心長的問道：“你這一個多月來在我們班上還習(xí)慣嗎？”我突然看到她的表情變得有些輕松起來。我[內(nèi)容來于斐斐_課件_園 ]也曾想到把她調(diào)整到別的班上去，但在我準備做出決定的時刻，我突然想到了陶行知先生的一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。我告訴她：“若想在我們八年級一班讀書，這樣的態(tài)度可不行。心靈溝通碰出美麗的火花，真摯的愛讓她重回甜蜜的可愛。這時我的心突然覺得有些酸楚，同時有一種負罪感。兩個月后，我搞了一次民主測評：讓每位學(xué)生在紙上寫上你認為近半個學(xué)期來在班上表現(xiàn)最好的或最差的同學(xué)的名字，并注明原因。我突然惱了：“你怎么什么也不知道?！边@時站在她旁邊的婦女才回答說：她曾經(jīng)在東北某中學(xué)讀初二，沒有讀完，在家休息了半學(xué)期。根據(jù)統(tǒng)計全班49名學(xué)生，就有44名學(xué)生都寫到：王麗愛說臟話，死不悔改，有早熟傾向??列了很多“罪狀”。我不由的想到了：“教育也，長善而救失者也。我第一次感受到愛的偉大力量?！蔽倚睦锇底韵耄哼@樣的學(xué)生分到我班上來，真是倒霉！果然不出所料，一周下來，到我這里來告狀的人絡(luò)繹不絕。它告誡我們不能以簡單粗暴的方式對待學(xué)生，要充分尊重學(xué)生的人格，相信每個學(xué)生都能在今后的社會生活中找到自己的位置?！傲?xí)慣”。結(jié)合自身的教學(xué)實際，我談一下自己感觸最深的幾點：一、集體備課很重要它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學(xué)效果，不斷提高教師的教學(xué)水平。有些看似貼近生活，實際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實際，可操作性太低。在今后的教學(xué)中，我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學(xué)思路等方面努力，穩(wěn)抓落實，爭取更大的進步！第三篇：初中教育敘事初中教育敘事能夠“妙語連珠”肯定對做好班主任工作大有裨益。倘若是一代霸主，那么身先士卒賞罰分明，解衣衣人推食食人，所求不過千秋萬代。班里有一個反應(yīng)比較慢的孩子，家庭作業(yè)完成的不好，因為膽怯害怕媽媽的責(zé)罵，就向媽媽撒謊，說我沒有講。第五篇：教師教育敘事愛心陪伴我的學(xué)生健康成長成為教師，一直是我的理想，那是源于我的一位初中老師?！睂斫饨邮苣芰^好的學(xué)生，我就引導(dǎo)他們向難度大的知識領(lǐng)域進軍。慢慢地，他在同學(xué)中的威信提高了，同學(xué)們對他也另眼相看了。于2010年12月獲得縣級優(yōu)秀教案二等獎。我爭取一切機會到其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗，使自己的英語教學(xué)水平有了很大的提高。三、尊重情感，尊重學(xué)生教師與學(xué)生人格上的真正平等，縮小師生間的距離。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)——我耐心。我希望我能從點點滴滴中感化她，讓她有所改變，有所進步。做一名老師，光有工作上得認真還不足夠，還需要有博大的胸懷和氣度。找不到目標的人，一生蹉跎，以不了了之。高考方案不明確，教學(xué)與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。同時，在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。它是異常的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空的滿天星斗?；氐綄W(xué)校，我把她叫到了辦公室，她以為我肯定又有什么事要批評她，她靜靜的站在那里好像是在等待狂風(fēng)暴雨的到來。漸漸的她成了班上同學(xué)、老師的眼中釘，肉中刺。從她的回答中，我馬上意識到王麗一定有什么特殊原因輟學(xué)在家。她曾在日記中寫道：張老師，您尊重我，不傷我自尊心，使我重新找到了自信，您是我最尊敬的人，我一定不辜負您??。平常喜歡獨自一人做事，少言寡語，時常幫著她姑姑做家務(wù)事。?? 你要自尊，老師又何嘗不需要尊重呢？你說是不是？”我只顧自己喋喋不休地說，也沒有顧及她是否聽進去。“你以前學(xué)習(xí)怎樣？”我連問道，“不知道”?，F(xiàn)在準備降一級再讀一個初二。我突然感到像她這樣的學(xué)生再留在班上，將是班上永遠的禍根，將會給整個班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，造成難以估量的危害?！蔽业谜覚C會與她坐下來好好地談一次。正如法國凱恩斯說：“真正的愛是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽到的第一聲心跳?！巴觖悵M口臟話”“她上課不聽講，還老講話”“下課主動與男生握手，還說我喜歡你，…… 完全跟我們與眾不同”，我這才意識到她輟學(xué)的真正原因。我開始反省自己的教育方式和方法，冥思苦想如何才能讓王麗改頭換面?！霸谀愎霉眉疫^的好嗎？”“好！”我溫和而真誠地說：“你姑姑不知道你在校的不良表現(xiàn)，我家訪沒給她說。作為新教師，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗都有欠缺，對教材把握不準，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取