【正文】 人類在思考中為什么會隨手畫畫草圖？在創(chuàng)造時為什么腦子先會想到一些圖像？這也就是說美術對于提高學生的創(chuàng)造力有很大的幫助，在學習中，先讓學生去思考，去想象創(chuàng)造，把想象的物體用筆去描繪出來，逐步去完善，最后一定可以創(chuàng)造出屬于自己的藝術品。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。第三單元介紹的設計方面的知識，包括字體設計、報頭設計、板報設計。采用學習與游戲相結合的方式，啟發(fā)學生對美術的興趣。第三單元《傳遞我們的心聲》：通過對平面設計領域中版面設計和美術組創(chuàng)意設計和板報編排設計的實踐練習，了解和運用造型要素及形式原來，認識設計的審美功能和應用價值，感受設計與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)參與校園文化生活的熱情。積極發(fā)揮學生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長的人才。靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。四、教學目標認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。、聽、想、做的多維教學模式，使學生在動手的過程當中，提高對美術的認識和興趣。，因為對美術的認識和理解，每個人的審美觀是不同的。通過對學生莊、校園環(huán)境藝術品的設計與模擬制作活動和規(guī)劃小模型的實際制作活動，啟發(fā)學生積極探索各種藝術方法與藝術手段，提高綜合運用多領域知識、技能的能力。二、教學內(nèi)容分析：本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元 勞動—人類創(chuàng)造力的源泉。通過美術教學, 引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng), 為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。第一篇：初一美術教學計劃初 一 美 術 教 學 計 劃為使初一新生更好的適應初中美術教學，充分調(diào)動學生學習美術的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學任務，特制訂計劃如下：一、指導思想提高學生審美水平，充