【正文】 在老師同學們的共同努力下，他已變得較為開朗，樂觀。三、熱愛學生，關心學生成長。作為一名青年教師，服從領導分配，嚴格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務，虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。在區(qū)教育局組織的教學質量檢測中，學校名次逐年上升，受到了領導及學生家長的好評，學校贏得了良好的社會聲譽。大力營造關心教師、尊重教師的良好風氣，積極創(chuàng)造教師的發(fā)展空間，建立靈活、有效的激勵機制。每帶一個班級，他不僅能很快贏得學生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關系。與此同時，他還積極組織學生開展第二課堂和課外興趣小組活動，讓學生深入社會調查了解，開展社會實踐活動，并結合課堂所學知識，理論聯系實際撰寫小論文，以達到引導學生關注社會、腳踏實地地學習和認識社會適應社會的目的。第三篇：優(yōu)秀教育工作者先進事跡用青春譜寫奉獻的詩篇記優(yōu)秀教師王浩同志王浩同志自參加工作至今在東坡中學任教。第二篇：優(yōu)秀教育工作者先進事跡優(yōu)秀教育工作者先進事跡**同志**年參加教育教學工作，小學高級教師、2010年4月加入中國共產黨。同時開展了理化生實驗課賽教活動，加強了實驗課教學。他舉教研興校之旗，走質量立校之路，把教研組武裝為提高教學質量的“發(fā)動機”。第一篇：縣級優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料縣級優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料無怨無悔 甘為人梯——記XX中學教育主任XXX同志XXX，男，漢族，中共黨員，1970年12月生于XXX縣XXX鄉(xiāng)。他組織全體教師編寫教案學案和作業(yè)，收到事半功倍的效果。五是嘗試了現代信息技術在各科教學中的運用。這些年來，他在這個平凡的崗位上，、學校教研組長、教導主任、副校長等職務、。11年來，他忠誠于黨的教育事業(yè)，以良好的師德修養(yǎng)，嚴謹的治學精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風和突出的教學業(yè)績，受到師生和家長的一致好評，多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。多年來，王浩同志一直奮斗在教學第一線，他熱愛自己的本職工作，更熱愛學生，在教學工作中，他講究科學化、藝術化、民主化，充分發(fā)揮學生的潛能。學生有了困難第一個想到是倪老師，心里有了困惑第一個傾聽者也是倪老師。目前，學校教師隊伍穩(wěn)定，教風優(yōu)良，涌現了一大批愛崗敬業(yè)、崇德礪志、無私奉獻的先進典型。二、她是教育教學科研的踐行者*校長非常重視教育科研工作。具體表現如下：一、努力學習政治知識，加強思想道德修養(yǎng)。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。上課也能積極發(fā)言，但愿他在愛的陽光下，幸福成長。我說：“我一定會幫助你的！”自談話后，我經常利用下課的時間和他聊天，不斷開導他，同時還鼓勵班上的同學和他交朋友，多關心他、幫助他，使他多一份戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。由于平時工作真抓實干，2003年4月被方官鎮(zhèn)總校授予“優(yōu)秀執(zhí)教者”稱號；2006年2月由于教學成績突出，被方官鎮(zhèn)總校聘為自然、科學學科指導教師；業(yè)余時間我還認真鉆研英語教材，2006年3月撰寫的論文《英語課堂教學中的創(chuàng)新教育》，在《中國教育改革的回顧與展望》一書中發(fā)表，并獲得一等獎；曾多次參加局組織的各種活動，獲得一致好評。我始終懷著一顆“愛護每一位學生”的熱忱之心投入教育教學中。參加**市中小學生運動會獲團體總分第三名；獲**區(qū)團體總分第二名；獲**區(qū)籃球比賽第三名；參加**市校園文化藝術節(jié)獲獨唱一等獎，群舞二等獎；全區(qū)小學生民族運動會獲大象拔河第二名，拋繡球第六名。開展多種形式的培訓活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，如邀請專家講座、組織“教師發(fā)展論壇”、開展崗位大練兵業(yè)務競賽、舉辦好書推薦交流會、EEPO有效教學論壇等活動，全面拓寬教師專業(yè)化成長渠道。學生生活上出現困難，他傾心相助；學生思想上陷入困境，他耐心引導；學生心理上有了不快，他悉心勸解。在教學中，他注重因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這就是一個優(yōu)秀教育工作者的境界?，F在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在XX中學這塊沃土上辛勤耕耘，去開創(chuàng)教學工作的美好明天。按新課程標準開足開齊了史地生、音體美以及計算機等課程，并在原來基礎上，改進了考評辦法，加大了對這些課程教學過程的考核，進一步促進了教學工作。二、勤于實踐，做教學的引路人XX擔任學校教育主任，引領學校的教學工作及教研工作邁向新高峰。1993年7月從XX學校畢業(yè)，從此走上教育生涯，曾先后在大店中學、石橋中學等學校任教任職。帶領全體教教師認真學習教育教學理論，提高業(yè)務水平。通過培訓，所有教師都會利用遠教資源制作課件。無論在哪里、擔任什么職務、從事什么工作，都能堅持原則、秉公辦事、作風正派、為人誠實、團結同志、平易近人。作為老師，王浩同志深知打鐵還得自身硬，要想給學生一碗水，自己先得有一桶活水，所以，從參加工作那天起，他就一天都沒有放松過學習。王浩對學生嚴格進行訓練，對預習、聽課、作業(yè)、復習訂出具體的學習