【正文】 交流測量結(jié)果，并引發(fā)幼兒思考：紅色圖形和綠色圖形邊長測量的結(jié)果一樣嗎？哪里不一樣？引導幼兒歸納出兩者的不同：長方形對邊相等，正方形四邊相等。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。灰太狼出來生氣的說（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：“哼，氣死我了，你們竟然還敢來？這次的路比上次還險，哈哈你們不會再走過來了？”（4）第三次解救：村長（老師）：“羊群們灰太狼這次可是真的生氣了，他把路設的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你們一定要互相幫助，如果爬不過去可以借助山角下的東西爬上去（老師鼓勵幼兒自己爬上凳子跳下）?；顒舆^程活動導入（熱身運動）教師帶著村長的頭飾帶領著小朋友（帶著小羊頭飾）伴隨著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場。即使有時候她們發(fā)給我我也是敷衍。一個人奢侈的點了份西紅柿煲仔飯，卻只吃了幾口。就因為哭了被朋友誤解。三、師生交流共享： 讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂，并引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。老爸會在生日時誤解說出刻薄的話把我惹哭。早上在公車上做了件好事，為老爺爺讓座。離家出走。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的樂趣。小羊們我們有沒有信心去救沸羊羊？你們要小心??？好了，我們每隊準備出發(fā)。二、紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。用相應的數(shù)字在每條邊上記錄所用回形針的數(shù)量。游戲練習找一找教室內(nèi)長方形的物品有哪些。玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。羊群到達城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。要跳過一個比一個高的山，跨過一條比一個條寬的小河、走過一個比一個險的石頭橋，路雖然艱難，但是我們想不想就沸羊羊？想救沸羊羊，我們必須先練好本領，才有力氣，去救慢羊羊，現(xiàn)在我們開始到練習“功夫”。這樣做我知道我錯了。她問我在哪？我沒告訴她。重要的事我不是因為不記得而哭。共同收拾各類教玩具。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄