【正文】 o zǐshǎ sh236。我會有感情地朗讀課文，并能體會童年往事的有趣。從“追問駱駝去處”片斷體會作者好奇心和對駱駝的喜愛。由這個題目，你能想到什么呢？這個題目與我們平時學過的課文題目有何不同？一個題目，三個關(guān)鍵詞，這其中到底包含著什么呢？我相信學了課文之后，我們一定能更明白。我們來欣賞一下這本書的目錄。再讀讀這段話，好好揣摩揣摩，包括每一個標點，小英子和媽媽此時各自在想些什么？讀出這種感受。你們只讀小英子說的話，不讀作者敘述的語言。我們也要學習人家細致入微的觀察方法，學習人家熱愛生活的態(tài)度。（課件）這一畫面成了作者關(guān)于童年生活的最為清晰的記憶。正確地讀寫“氈帽、優(yōu)質(zhì)、咀嚼、鈴鐺、交錯、沙漠、棉襖、駝絨、袍子、傻事”等詞語。??③有感情地朗讀這兩個句子。◇“我”很善良?！薄蟆拔摇焙芟矚g駱駝：盡管駱駝很丑，但是態(tài)度很安靜；而且“我”愿意長時間的看著它。電影中的主題曲是《送別》，唱出的不僅僅是對離去的朋友的不舍，也唱出了對美好童年的深深依戀。改為直接敘述：七、閱讀課內(nèi)語段，回答問題。ji225。童年mi225。鈴鐺在輕松的步伐里響得更干脆。指出畫橫線句子運用的修辭方法。（4）懷念駱駝隊?！笪矣字傻男撵`中有一個和大人們不同的想法?！?◇“我真想拿把剪刀替他們剪一剪，因為太不整齊了。三、拓展延伸，珍惜童年作者的童年如此有趣，那么同學們的童年又有什么記憶最深的事情嗎？ 學生們說說自己童年最有趣的事情。我們學過《竊讀記》，作者是誰？（板：林海音）林海音的童年是在老北京的城南度過的。師：是真傻嗎？為什么？生：是看得時間久了，太入迷了，就看呆了，好像覺得自己也變成駱駝了?！蔽矣X得小英子很天真，愛幻想，充滿了詩情畫意。再來讀這段話：“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，童年卻一去不還了。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。2．讀懂課文，了解作者童年時對駱駝的喜愛，想象課文描寫的童年生活畫面，體會作者對童年生活的懷念之情。（從駱駝咀嚼的樣子中體會作者觀察仔細、描述生動；抓住最后一句從作者學駱駝咀嚼，體會童真童趣、體會“我”的傻樣）③總結(jié)學法：反復(fù)讀、品味→畫詞句寫感受→有感情朗讀。2．寫一段自己的童年中最有情趣的事情。shā m242。）的駱駝隊走過來。iy242。七、布置作業(yè)，拓展延伸。三、深入感悟課文內(nèi)容, 體會作者思想感情1．學習“學駱駝咀嚼”的片斷①反復(fù)讀第4自然段，細細地品味，畫出自己感受最深的詞句，簡單地寫出自己的體會感悟，然后帶著自己的理解試著練習有感情地朗讀本段。駱駝隊》教案教學目標：1．認識本課3個生字，會寫9個認識的字。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了?！毙∮⒆雍苡字?，很天真，很有趣！生乙：她對一切都感到很好奇！看到駱駝肚皮底下那一大塊一大塊的長毛，她就覺得—— 生：可是42歲的林海音已經(jīng)人到中年，還會想到給駱駝剪一剪不整齊的毛嗎？沒有這一份童心了。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。生甲：“我看呆了，自己的牙齒也動起來。時候做過哪些有趣的事？給你留下了難忘的記憶？童年充滿了歡樂，它像一首詩，一幅畫，一個多彩的夢，連著那些難忘的歲月。二、吟誦課文，回味童年輕聲吟誦課文，體會作者對童年的感情。①找出有關(guān)的句子?！蟆拔摇笨赡馨炎约阂伯斪髁笋橊?，覺得自己更知道駱駝的心思。（2）看駱駝脫皮毛?！冻悄吓f事》是一部自傳體，它以樸實、純真的筆調(diào)，描繪了20世紀20年代，評價公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個孩子眼中的老前總統(tǒng)興的生活。（）四、在括號內(nèi)填上適當?shù)脑~。（）（）（）（）j236。zhān m224。nɡch243。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。讀課題，閉上眼睛想一想，說說你腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面。③想象作者面對駱駝，呆呆地注視的情景，有感情的朗讀這段話。四、作業(yè)摘錄寫有情趣的句子。①找出有關(guān)的句子。理解課文，結(jié)合重點詞句體會作者懷念童年的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達出來的。（齊讀）作者在課文結(jié)尾所寫道：課件1：我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。生：讀（2名）白描：指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮