二年級(jí)語(yǔ)文第9周教案(專業(yè)版)
【正文】 是他們當(dāng)中有誰(shuí)偷懶，沒(méi)使勁嗎？讓我們來(lái)看看他們是怎么拉車(chē)的吧。 （ 2） 同桌共同學(xué)習(xí)第二段，并討論討論：它們摘到果子了嗎？為什么摘不到？ （ 3） 聽(tīng)了大象的話它們?cè)趺聪耄吭趺醋瞿兀? （ 5）出示句子指名讀： A 它倆一下子明白了。 2. 學(xué)習(xí)用詞造句。 進(jìn)入角色，體會(huì)情感和課文所要說(shuō)明的深刻道理。 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題 今天有三個(gè)小伙伴來(lái)到了我們的課堂上，他們是誰(shuí)呢？你們想知道嗎？出示課件，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？讓我們來(lái)讀讀課文二、 初讀課文，自學(xué)識(shí)字。 課后反思 。 ： 綜合運(yùn)用識(shí)字方法識(shí)字，培養(yǎng)識(shí)字能力。故事講述了一只梅花鹿
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