【正文】 一、正確、流利。讀了這樣的詩(shī)，是不是也讓小朋友們有了一些啟發(fā)，一些思考呢？ 《夜雪》（唐）白居易 吟誦 第十六單元通講記錄《大年初一扭一扭》小孩兒，小孩兒，你別饞，過(guò)了臘八就是年。整齊的節(jié)奏，濃烈的色調(diào)，展示了詩(shī)歌的魅力。②無(wú)：疑問(wèn)詞。樓閣亭塔 張向陽(yáng)你說(shuō)樓，我說(shuō)樓，北京紫禁城角樓，云南昆明大觀樓，湖北武昌黃鶴樓。冬天，用白雪凍死害蟲(chóng)把快發(fā)芽的果園 交給春姑娘 ——她說(shuō)：再見(jiàn)！歡迎小雨點(diǎn)圣野 來(lái)一點(diǎn)，不要太多。賞析：用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)代表家庭成員，多形象的表達(dá)呀！最妙的是各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都給家庭成員準(zhǔn)確定位。③盈：滿。這首小詩(shī)想像大膽，構(gòu)思獨(dú)特，讀來(lái)讓人輕松、愉快而又有思考。我的腳一定會(huì)染得綠綠的吧。種地上？怕水澇。我給小雞起名字任溶溶 一、二、三、四、五、六、七，媽媽買了七只雞。日出（中國(guó)臺(tái)灣）林煥彰早晨，太陽(yáng)是一個(gè)娃娃，一睡醒就不停地踢著藍(lán)被子，很久很久，才慢慢慢慢地 露出一個(gè)圓圓胖胖的臉兒。柱子和樹(shù)子 民間童謠有個(gè)孩子叫柱子，割草丟了灰兔子； 有個(gè)小孩子叫樹(shù)子，玩水丟了花褲子； 柱子去找灰兔子，撿到一條花褲子； 樹(shù)子去找花褲子，拾到一只灰兔子；樹(shù)子把兔子還給柱子，柱子把褲子還給樹(shù)子。本文用了一個(gè)問(wèn)句，激起了讀者無(wú)窮無(wú)盡的想像。山羊怕灰狼，所以灰狼拉車山羊不坐。注意指導(dǎo)“騰”、“星”的讀音，注意后鼻韻母的發(fā)音。魚(yú)兒為什么嚇得躲開(kāi)呢？為什么魚(yú)兒從水面上的月亮身邊經(jīng)過(guò)它就碎了，游過(guò)來(lái)后它又變圓了呢 ？你來(lái)告訴魚(yú)兒答案吧。我也突然有了靈感，讓他們當(dāng)了一次小詩(shī)人，領(lǐng)讀自己創(chuàng)作的小詩(shī)，孩子們思想的火花被點(diǎn)燃了，興趣很高?！端X(jué)》導(dǎo)入:你平時(shí)是怎么睡覺(jué)的呢？做一下動(dòng)作。這是個(gè)民間游戲，請(qǐng)你們兩個(gè)人上臺(tái)合作，根據(jù)童謠內(nèi)容來(lái)變動(dòng)作，創(chuàng)編游戲?！墩l(shuí)會(huì)》領(lǐng)讀，指讀三遍?？梢圆捎靡粏?wèn)一答的形式讀。接著誦讀《大象》要求孩子們讀：“我的 鞋要又寬又大，并且，一雙不夠，得四只！”語(yǔ)氣加重。小約卡學(xué)干針線活 [前捷克斯洛伐克]本多娃 小約卡找到了針和線她縫了些什么？你馬上會(huì)瞧見(jiàn)。著急的鍋?zhàn)樱ㄖ袊?guó)臺(tái)灣）謝武彰吃午飯的時(shí)候到了，菜卻還沒(méi)煮好 弟弟等得好急了，妹妹等得好急了 小貓等得好急了，只有媽媽最辛苦了還不停地忘著 急得臉上都是汗 我趕快來(lái)幫忙 打開(kāi)鍋?zhàn)右豢?呀！鍋?zhàn)右布眽牧?它也滿頭大汗呢！賞析：短短的幾行詩(shī)，刻畫(huà)了開(kāi)飯前家中忙碌的情景。飛來(lái)熒火蟲(chóng)，把我手燙破。氣壞了虎，樂(lè)壞了兔； 餓虎肚里咕咕咕，笑壞窩里灰兔兔。姐姐當(dāng)老師，你當(dāng)學(xué)生。孫悟空，跑得快，后面跟著個(gè)豬八戒。③“猶自”句：形容良馬駿骨堅(jiān)勁，猶如鐵打銅鑄。姐姐抱來(lái)個(gè)小花貓，拍拍爪子舔舔毛，兩眼一瞇“妙，妙，妙，誰(shuí)跟我玩，誰(shuí)把我抱？” 弟弟伸出小黑手，小貓連忙往后跳，胡子一撅頭一搖：“不妙不妙！太臟太臟我不要！”姐姐聽(tīng)見(jiàn)哈哈笑，爸爸媽媽皺眉毛，小弟聽(tīng)了真害臊： “媽！媽！快快給我洗個(gè)澡！”年齡問(wèn)題 杜榮?。╟hen）爺爺?shù)哪挲g，寫在臉上的皺紋里； 馬兒的年齡，嚼在嘴巴的牙齒里； 樹(shù)木的年齡，藏在肚子的年輪里。七弦：古琴有七條弦，故稱七弦琴。小水塘笑了，一點(diǎn)一個(gè)笑窩。跳 [英國(guó)]米爾恩 有只知更鳥(niǎo)去了，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳。狗鉆進(jìn)了自己的窩。這是一道構(gòu)思巧妙，形象生動(dòng)的童詩(shī)。這是一首美麗的小詩(shī)。二、你到底是誰(shuí)？ 《從軍行七首》其五：讀兩遍。細(xì)細(xì)品讀，也許對(duì)于人生，我們會(huì)有更深的體悟?！吨皇鞘萘艘稽c(diǎn)》《星月的來(lái)由》顧城，樹(shù)枝想去撕裂天空，但卻只戳(chuo)了幾個(gè)微小的窟窿，它透出了天外的光亮，人們把它叫做月亮和星星。三道灣里能跑馬，四道灣里能行船。樹(shù)[日本]金子美鈴 花謝了，果熟了，果子落下來(lái)，葉子掉光了，然后又發(fā)芽，開(kāi)花。寒梅最堪（kan）恨，長(zhǎng)作去年花。小妹妹，樂(lè)壞啦，拍著小手叫媽媽： “快看啦，快看啦，雪地給我拍照啦！”水池 [韓國(guó)]趙炳理 好像也有年齡，面對(duì)著它 它默默不講話,但投擲（zhi四聲）石頭它就回答，圓的圓圓圓的 劃著圓圈,把自己的年齡告訴我們賞析：水池默默的，不開(kāi)口，可是等你投石問(wèn)話，它也會(huì)回答。一個(gè)人，就像一棵小草，只有大家站在一起 才不會(huì)被狂風(fēng)吹倒。自遣（唐）李白對(duì)酒不覺(jué)瞑，落花盈我衣。這幾句孩子們表演的栩栩如生，很有情境感。注釋：①引：拉開(kāi)弓。我想舒舒服服躺上吊床—— 現(xiàn)在，誰(shuí)去把樹(shù)挪過(guò)來(lái)？早安，小松鼠 [新加坡]劉可式早安，小松鼠,整個(gè)早晨 我一直看著你,怎樣把每一寸 玲瓏的晨光,變做七彩的跳躍嚼成松子的果香賞析：你看到了嗎？晨光中，松鼠在跳躍，在吃松子……有了這樣一只可愛(ài)的小精靈領(lǐng)著，奇妙而充滿活力的一天又開(kāi)始了！遺愛(ài)寺（唐）白居易弄石臨溪坐，尋花繞寺行。我要生起氣來(lái)[前捷克斯洛伐克]奈茲瓦爾我要生起氣來(lái)，就一個(gè)人到非洲去。秋夜寄邱員外（唐）韋應(yīng)物懷君屬秋夜，散步詠涼天。早晨，我去上學(xué)，在教室里念書(shū)的時(shí)候 她就躲在我的耳朵里，悄悄地說(shuō)：要認(rèn)真讀書(shū)哦。第三單元通講孩子們先通讀每首兩遍，然后根據(jù)自己的理解加上節(jié)奏讀，然后邊讀邊表演，想象兒歌中的畫(huà)面，尤其是《十二月子》中，每個(gè)月都有不同的事情可做。讓學(xué)生記住動(dòng)物的名字，從而快速的背會(huì)詩(shī)歌。再找學(xué)生示范讀。同桌合作邊拉勾邊說(shuō)兒歌。提問(wèn)：燈塔媽媽為什么睡不著？讓學(xué)生體會(huì)母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)?！稛羲寢尅分缸x三遍，