【正文】 學?？梢猿闪⒂砂嘀魅巍I(yè)指導老師及聘請企業(yè)兼職指導老師組成聯(lián)動的三重管理隊伍，共同協(xié)管學生頂崗實習期間的相關事宜。這兩種情況都會影響正常的頂崗實習秩序，不但會給實習單位造成一定的經濟損失，而且還會給學校帶來許多負面影響，并且學生在實習期間發(fā)生安全問題時，有時會出現(xiàn)“校企”之間推脫的現(xiàn)象，嚴重的會影響校企合作的正常運行。（三）實習單位存在的問題實習崗位不對口。（2）學生進入實習企業(yè)接受崗前培訓后，企業(yè)會根據實際情況，將學生分配到不同的崗位。保持顧客至上的服務態(tài)度，不與顧客發(fā)生肢體沖突。作為學校的主管部門,教育行政部門,不僅要加強對學校執(zhí)行國家課程計劃,標準和質量的監(jiān)督,而且應當加強行政執(zhí)法行為,不斷強化學生權益保護的工作機制,對于侵犯頂崗實習學生權益的違法企業(yè),相關的勞動、環(huán)保等行政執(zhí)法部門必須加強監(jiān)管和處罰力度,加強對有頂崗實習企業(yè)勞動保護等檢查,落實好國家的相關政策,切實保護維護好頂崗實習學生的權益,構成犯罪的一定要追究刑事責任,法律要對這些企業(yè)和個人有震懾力,從根本上保護好頂崗實習學生權益的長效機制。隨之而來的是頂崗實習學生加班工資也得不到保障,調查顯示,平時加班按規(guī)定支付加班工資是46人,%,而沒有按規(guī)定支付的有26人,%,法定節(jié)假日加班,按《勞動合同法》規(guī)定支付加班工資只有29人,%,沒有的是17人,%,而支付了但未足額的有26人,%。同時,與健康權密切相關的休假制度,學生頂崗實習企業(yè)在貫徹執(zhí)行中也有不少問題。未經安全生產教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗。這些都必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。無論從公司還是從個人的角度來講，我都是一個初學者和新手，許多事情都得從頭的學起和作起，所以我一直以謙虛和勤問、勤學的態(tài)度來對待一切人和事，并積極的探索理論和實踐相結合的途徑，怎么做才能更好、更有效率。每想到這句話，我在做這些工作的時候也就格外的用心了。實習的目的是鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于知識的融會貫通。最主要的是，與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。數(shù)據流太過具大不太好理解，只能先通具作對其進行了解，終于在4月底的時候，對部分功能以及數(shù)據流有了一定的了解，能在過程中幫上一點忙了。盡管大學三年中認真學習了專業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。就這樣我進入了三明聯(lián)創(chuàng)電腦公司技術部，實習軟件維護。她還有一妹一弟，母親一人操持家務，還要下地干活。孩子們衣服臟破，臉和脖子都是黑黑的，但眼睛中卻閃爍著明亮而渴望的目光，笑容滿面地望著我。這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。在學生面前，我既是他們的實習老師，又是他們的知心朋友，由于我年紀和他們差距不大，他們有什么疑問都會來問我，把我當做他們的大姐姐。九、十歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差、做小動作，影響教學效果。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺，開始我自己的第一篇“處女作”——《蝙蝠和雷達》。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能?，F(xiàn)在要離開帶領我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。記得2月17日在我第一次踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光注視著我，經過指導老師吳小蕓老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學圍過來和我聊天。在我上課時，學生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。她讓我知道做一名老師要有責任心，要心里永遠裝著那一群可愛活潑的小精靈。中職生頂崗實習總結篇三我是我院藝術系音樂專業(yè)20班學生，在五臺縣東雷鄉(xiāng)上莊小學扶貧頂崗實習支教。泊林穿了條父親的褲子，澤林則是沒穿外套跟我返校了，出門時，奶奶含淚拉著我說：“先生(當?shù)胤Q“老師”為“先生”)，不用您洗，我能行，不能給您添罪了。雖然很累，但得到了很多的回報。首先，通過這次畢業(yè)實習，使我更深刻地了我們路橋專業(yè)知識。最后，通過這次畢業(yè)實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。以下是我的實習總結：老總跟我談的一些話讓我感觸深刻，他說當今社會你想干的輪不到你干，你不想干的偏要你干，像我這種文聘不高的人，心態(tài)一定要放正，知道自已在什么位置上。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)：（1）、要認真學好專業(yè)知識，這樣可以打下一個扎實和穩(wěn)固的工作根基。我在科雄電腦科技有限公司的具體實習內容如下：一、在技術服務部內組裝電腦，安裝操作系統(tǒng)，以及協(xié)助主管將新到的計算機的入庫及統(tǒng)計工作。當時已經是晚上十點多了，在此之前我一直在檢查、測試，這些都看在了用戶的眼里，記在了心里。作為一名大學生，更應該把學習作為保持積極性的重要途徑。中職生是國家建設的未來生力軍，他們作為自然人,兼具學生和 公民的雙重身份。以人為本的基本要求是要能夠充分保障人的基本權利。協(xié)議書內容如下:一、新員工入廠后試用期三個月,試用期內不符合公司要求的,公司將其辭退。其次,建立起學校、企業(yè)、學生三方風險共擔機制。千萬別貪小便宜。學校以頂崗實習的方式與企業(yè)結成合作伙伴關系，中職生通過頂崗實習提高職業(yè)技能，熟悉企業(yè)的管理模式和企業(yè)文化，參與社會實踐，了解社會，是促進學生就業(yè)的必要方式。從學校到企業(yè)工作、生活環(huán)境變了，要適應新環(huán)境，適應工作要求，就離不開溝通。頂崗實習要求學生必須走出校門,到企業(yè)的具體生產崗位上去。絕大多數(shù)企業(yè)在為學生提供實習報酬時并不是按正式員工的標準進行,會造成學生的心理失衡。學校將給予兼職指導教師發(fā)放一定的薪酬，進一步激發(fā)兼職教師配合學校參與頂崗實習的教育和指導作用，確保實習有質、有量的順利完成。從學生的角度來講,學校是以學生的標準對其進行教育和管理的，他們已經習慣于自己的學生身份，適應了學校的管理方式，總以為企業(yè)對他們的要求太高、太嚴,以致于難以適應。校企雙方對頂崗實習學生的組織管理、指導、培養(yǎng)等工作版塊形成幾乎空白，社會責任意識淡薄，難與實現(xiàn)育人目標。而此期間,恰恰是學生實際操作中最容易出差錯的一個時期，學生在工作中一旦出現(xiàn)失誤，就會產生心理恐慌，懷疑自己的能力，畏懼眼前的工作。第五篇：中職生頂崗實習問題探討中職生頂崗實習問題探討婁底市第一職業(yè)中學 劉光清摘 要： 《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中指出：要大力推行工學結合、校企合作的培養(yǎng)模式。堅持工作原則，不做違法違紀的事情。這是落實學生權益保護制度的關鍵。即使有約定,主要以完成把學生送到實習單位提供的服務為主,至于學生頂崗實習權益保護方面的內容寥寥,幾乎沒有涉及。二、中職生頂崗實習權益受侵害的表現(xiàn)。需要注意的是，在中職生頂崗實習權益保護方面，存在著許多亟待解決的問題，這些問題解決與否，事關家庭、學校、社會的和諧構建，所以，研究、探索中職生頂崗實習權益保護的切入點和有效途徑，對于和諧社會構建有積極意義。經過這一個月的實踐和實習，令我對未來充滿了更美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：一、繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。我費了九牛二虎之力，卻仍是無濟于事。公司秉承著“專業(yè)、熱忱、服務致上”的企業(yè)精神，為客戶提供一流的服務，維修各種品牌機、兼容機、組裝機，提供軟硬件上門維修服務，幫助客戶解決相關疑難問題，并向中小企業(yè)及家庭個人提供電腦、局域網長期維護服務，如電腦組裝、局域網構建、網站建設等。因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。一開始，我來到該電子廠實習。畢業(yè)實習很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，我從只學到了許多以前在課本上難以學到的知識，這些新的收獲，將對我們正在進行的畢業(yè)設計準備工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導意義。因此各項工作都在計劃進行中。中職生頂崗實習總結2短暫的畢業(yè)實習很快便結束了，在這次畢業(yè)實習過程中，在實習工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實習過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習以來的心得體會總結如下：由于我們是在學完所有專業(yè)課后才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。那一刻，我很感動，恨不得把自己所有的知識全教給學生!最讓我欣慰的是，有些孩子學習成績有了很大提高，更多的孩子對外面的世界有了更深的認識!孩子們日記中都表達著這樣的意思：我們會盡力去學習文化知識，盡最大努力升到更高的學校。奶奶81歲了，卻得為一家?guī)卓谧鲲埾匆?，操持家務。知識是永無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。從她那里我學到了很多在學校學不到的東西。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫全班同學“豎起大拇指或者是鼓掌!”等動作來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。這時指導老師給了我多次機會，從上課到做練習冊再到口語交際，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。我實習的班級是蓮塘二小的四年級一班。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科臨床工作。以下是我的畢業(yè)實習報告總結，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經驗。在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。以至于我一課時就講完了兩課時的內容。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加“正”字，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加一個“正”字，然后下課的時候統(tǒng)計哪