【正文】 以“五一國際勞動節(jié)”為主題的手抄報比賽。三、加大力度，催長骨干，促進教師專業(yè)化成長。鼓勵教師上公開課或研討課。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。三、本學期主要工作安排：三月份制定計劃，學習學校工作計劃精神。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。中考：九年級語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量，工作計劃《2011學年春語文教研組工作計劃》。每月教學檢查。創(chuàng)設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動；開展“有效教學”校本教研活動。二、工作目標（一）、學好理論，更新觀念，提高素質語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。二、具體工作和要求教研組開學初制定切實可行的教研工作計劃，期末作好教研工作總結。七月份：評選出優(yōu)秀研究課；認真撰寫教學論文，參加縣論文評比活動；寫好教研組工作總結；第二篇：2017春語文教研組工作計劃語文教研組工作計劃一、指導思想本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。期中教學檢查。有針對性地研究一些課例，促進成員的教研水平的提高?！庇斜匾獱幦〖w外出聽課的機會，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界，增長自己的見識、才略與膽略。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，真正促進教師隊伍建設。工作要點：一、深入推進語文課程改革實驗。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。特別重視輔優(yōu)補差工作。第三次教學工作檢查。結束新課。試卷命制培訓。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。各語文教師要積極切磋教法學法，積極上好研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。網上教研：如何有效地培養(yǎng)學生的朗讀能力？四月份：青年教師比武活動。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。爭取中考語文成績繼續(xù)取得優(yōu)異的成績。上課:認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂45分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的機會。組織學生期末考試期末教學質量分析。組織學習《新課標》解讀材料。及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”。教研組緊緊圍繞新課程，加強