【正文】 掌握R2V地圖矢量化方法，掌握利用ARCGIS進(jìn)行定義投影及投影變化，掌握利用ARCGIS進(jìn)行拓?fù)潢P(guān)系的建立，掌握對(duì)屬性表的相關(guān)操作（添加字段，按屬性值查詢，計(jì)算面積等），掌握地圖的編制、整飾及輸出。中國人口占世界22％，而耕地占世界7％，是人口大國而相對(duì)來說耕地偏少。至今，沙漠化危害在繼續(xù)發(fā)展之中，50～70年代沙漠化土地每年平均擴(kuò)大1560平方公里，到了80年代增加到每年2100平方公里。首先 表現(xiàn)在水土流失愈益嚴(yán)重。但也要看到，有些土地類型難以開發(fā)利用。宜牧荒地、沼澤灘涂水域等；暫時(shí)難利用土地棗戈壁、沙漠、高寒山地等。雖然學(xué)習(xí)的過程中困難不少，但通過咨詢老師和同學(xué)們的相互探討，把問題一一解決了。地理信息系統(tǒng)是一門集計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)、現(xiàn)代地理學(xué)、測繪遙感學(xué)、環(huán)境科學(xué)、城市科學(xué)、空間科學(xué)和管理科學(xué)為一體的新興邊緣學(xué)科。ArcGIS提供了餅狀圖、線狀圖、柱狀圖、曲線圖、冒泡圖、玫瑰圖、散點(diǎn)圖、面狀圖等形式形象表達(dá)數(shù)據(jù)之間的對(duì)比關(guān)系?！総emperature2】”，確定滿足所有4個(gè)條件的區(qū)域,，將柵格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為矢量形式的特征數(shù)據(jù)，面積在30~40公頃的區(qū)域添加標(biāo)識(shí)。這也進(jìn)一步加深了我們對(duì)柵格和矢量的認(rèn)識(shí)。所以在具備良好的工作能力后也要具有良好的社交能力,沒有良好的社交能力,沒有人知到你這個(gè)會(huì)發(fā)光的星星。因循守舊，得過且過，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。通過實(shí)習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。我深信只要用心了，自己的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要努力了，自己的夢想就會(huì)成真。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探索，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。...........................8。剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)崗位所需的知識(shí)有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。浙江XXXX系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅(jiān)持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與國內(nèi)企業(yè)的具體實(shí)際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易。通過這段實(shí)習(xí)時(shí)間使我深刻的了解到扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)崗位所需的知識(shí)有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國家863項(xiàng)目的參與者，并被政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”。我在地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)提供的社會(huì)實(shí)踐鍛煉大舞臺(tái)，上演學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換的舞臺(tái)劇，在這場舞臺(tái)劇中我學(xué)會(huì)了如何轉(zhuǎn)變角色、如何為人處事，而我學(xué)到的這些經(jīng)驗(yàn)，相信會(huì)讓我終生受益，并使我在大學(xué)畢業(yè)后更好更快的融進(jìn)新的社會(huì)環(huán)境做好了強(qiáng)有力鋪墊。 第三節(jié)：實(shí)習(xí)內(nèi)容......................................................................................1 初識(shí)ArcGIS......................................................................................................1 農(nóng)田保護(hù)區(qū)域分析..........................................................................................2 度假村選址......................................................................................................4 屏幕矢量化及拓?fù)浣◣?.................................................................................6 投影轉(zhuǎn)換及圖形裁剪........................................................................................7 注記及屬性編輯與連接..................................................................................8 燕麥試驗(yàn)田選址..............................................................................................9 商店選址評(píng)價(jià)................................................................................................11 土壤肥沃度分析..............................................................................................12 統(tǒng)計(jì)圖表........................................................................................................14 網(wǎng)絡(luò)分析........................................................................................................15 ArcGIS中DEM的應(yīng)用...................................................................................17 178。在Raster Calculator對(duì)話框中輸入表達(dá)式： “【Calculation】amp。 投影轉(zhuǎn)換及圖形裁剪投影轉(zhuǎn)換,坐標(biāo)系轉(zhuǎn)換；設(shè)定圖層的外邊界，完成圖形裁剪結(jié)果如下；地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告 查看CropPloy_1和 soils_polygon 剪裁結(jié)果CropCov 注記及屬性編輯與連接這一小節(jié)主要是學(xué)習(xí)新建純屬性表、連接屬性、修改屬性等操作。本案例中，由于ArcGIS不具備回歸分析的功能，所以可以利用ArcMAP制作最佳匹配圖來找到相關(guān)變量的最近匹配關(guān)系。GIS在地學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮越來越重要的地位，學(xué)好這門課成為我們必要。在其利用過程中，可能需要采取不同類別和不同程度的改造措施。按《世界資源，1983》一的可比資料，中國與世界其他國土規(guī)模較大的國家相比，農(nóng)業(yè)用地比重偏小。又由于地形條件復(fù)雜，山地、高原、丘陵、盆地、平原等各類地形交錯(cuò)分布，形成了復(fù)雜多樣的土地資源類型，區(qū)域差異明顯，為綜合發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)生產(chǎn)提供了有利的條件。比較肥沃的表土及其所含大量氮、磷、鉀等營養(yǎng)元素均隨之流失。（）。柵格數(shù)據(jù)模型：在GIS中也稱格網(wǎng)，柵格地圖，表面覆蓋或影像。（4），進(jìn)行定義投影、投影轉(zhuǎn)換（轉(zhuǎn)換成ALBERS等面積投影）；建立拓?fù)潢P(guān)系，添加各?。ㄗ灾螀^(qū)）直轄市、省會(huì)（首府）名稱及河流名稱，添加面積字段并計(jì)算各?。ㄗ灾螀^(qū)）直轄市面積。地圖：是指按照一定的數(shù)學(xué)法則，將地球表面上的空間信息，經(jīng)綜合概括，以可視化，數(shù)字或觸摸的符號(hào)形式，縮小表達(dá)在一定載體上的圖形模型，用以傳輸，模擬和認(rèn)知客觀世界的空間信息。但改革開放以來，由于開發(fā)建設(shè)需要和受市場經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)影響，各行各業(yè)都伸手要地，在這股洪流沖擊下，全國各地區(qū)的大量耕地紛紛被轉(zhuǎn)作他用?，F(xiàn)已引起注意，加強(qiáng)了防護(hù)林和水土保持林的營建。山東的農(nóng)民種植花生經(jīng)驗(yàn)豐富，產(chǎn)量較高，河南、湖北的農(nóng)民則種植芝麻且收益較好。三土地本身的基本特征：1．土地資源是自然的產(chǎn)物；2．土地資源的位置是固定的，不能移動(dòng)；3．土地資源的區(qū)位存在差異性；4．土地資源的總量是有限的；5．土地資源的利用具有可持續(xù)性；6．土地資源的經(jīng)濟(jì)供給具有稀缺性；7．土地利用方向變更具有困難性。因此，土地資源既具有自然屬性，也具有社會(huì)屬性，是“財(cái)富之母”。GIS的用途十分廣泛，不僅涉及國民經(jīng)濟(jì)的許多領(lǐng)域，如交通、能源、農(nóng)林、水利、測繪、地礦、環(huán)境、航空、國土資源綜合利用等等，而且與國防安全密切相關(guān)。這一節(jié)主要學(xué)習(xí)ArcGIS中Spatial Analyst 和Analyst 工具欄的三維應(yīng)用。首先選取盈利商店，如圖：利用reclassify工具設(shè)置重分類結(jié)果如圖：分析消費(fèi)者特征，對(duì)lifestyle圖層重新設(shè)定顯示圖例，利用矢量轉(zhuǎn)柵格數(shù)據(jù)，得到地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)果為：瀏覽recldist柵格數(shù)據(jù)層區(qū)域范圍內(nèi)的value值分布。 度假村選址分析是在之前的基礎(chǔ)上，熟悉GIS的疊置分析、緩沖區(qū)分析等操作，對(duì)度假村進(jìn)行選址分析。 第二節(jié)：實(shí)習(xí)要求；熟悉軟件運(yùn)行環(huán)境；掌握基本操作技能178。這次的經(jīng)歷是實(shí)實(shí)在在的，就感覺自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。在課堂上，老師傳授給我們地理信息系統(tǒng)專業(yè)的理論知識(shí)，教給我們專業(yè)技能。確定自己在地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求：①為了將自己所學(xué)地理信息系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。人人都說,想在社會(huì)獲得一個(gè)立足之地,就要有足夠的人脈關(guān)系,和良好的社交能力。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結(jié)。，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn)場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求： ①為了將自己所學(xué)地理信息系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中