【正文】 夢想著強盛之勢傳遍世界各國。以前的我以為 I夢遙不可及。拿破侖說：“中國像一頭沉睡的雄獅。我的中國夢當(dāng)陽市第一高級中學(xué)培訓(xùn)學(xué)校 汪長重莊子云：“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里??”我心中的中國夢也許就是這樣的吧。做特別的自己培訓(xùn)一班 楊圣云你并不特別，因為你沒有出眾的外貌，高挑的身體，超群的智力，伶俐的口齒。的確，每個人都是由母親十月懷胎帶到這個世上，沒有誰與眾不同。王羲之的特別之處正源于他那堅持不懈的精神，是他每日不辭辛勞的堅持使他脫離了平凡，臻于特別。沒有人了解他，但他不甘于九這樣默默無聞，所以他開始努力訓(xùn)練。想要特別，要用特別的勤奮努力。地址 ，郵編： ，聯(lián)系電話： 。受托人在上述委托權(quán)限范圍內(nèi)簽署的所有文書委托人均予以承認并不可撤消。委托權(quán)限：在委托范圍內(nèi)，依照國家有關(guān)法律、法規(guī)及法定程序全權(quán)處理。 代理人無轉(zhuǎn)委托權(quán)。再說說一般授權(quán)。代為承認、放棄、變更訴訟請求。)(出示其它優(yōu)秀的作品給幼兒欣賞)師：這些是其它小朋友畫的，我們一起來看看他們把腳印變成了什么教師添畫示范三、幼兒自主創(chuàng)作師：請小朋友們在你剛剛畫的腳印上發(fā)揮想象，添上一些，把腳印變成其它的物體，變成你喜歡的形象：小朋友們記得把用好的彩筆或者蠟筆放回，不要亂放教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒豐富內(nèi)容，注重細節(jié)四、展示作品，欣賞與交流交流與評價師：有沒有小朋友愿意來講一下自己畫的是什么?幼：(我畫的是一棵大樹，把腳印變成了樹干。通過這次活動使幼兒對自己和同伴有了更多的了解，也發(fā)現(xiàn)了孩子身上更多的閃光點。B、激情范讀課文所描寫的軍需處長的句子和段落，進一步升華學(xué)生心中的思想感情，并讓學(xué)生模仿句子，讓學(xué)生書寫對軍需處長那無私奉獻精神的贊美之情。閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。① 4—6小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀后② 教師做小記者來采訪小麗，學(xué)生再讀小麗兩處的話。通過對故事內(nèi)容的補白，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，使學(xué)生的語言表達能力得到提升。孩子們此時會產(chǎn)生濃厚的興趣。六、媒體運用：在本課的教學(xué)過程中，使用多媒體課件進行演示，使教學(xué)內(nèi)容更加生動，不脫離文本。第一篇：《特別的作業(yè)》說課稿《特別的作業(yè)》說課稿1一、教材分析：《特別的作業(yè)》是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級下冊第六主題單元中的一篇主體課文。七、教學(xué)過程：（一）、走進生活，目標(biāo)定向。此時引導(dǎo)學(xué)生交流：你認為誰找到的春天更好？讓同學(xué)們再次進行組內(nèi)交流，并闡述小組的看法。理解課題“特別的作業(yè)”，引導(dǎo)學(xué)生感悟愛護花木，遵守制度。③ 畫能代表春天嗎？學(xué)生討論交流?！睘榱诉_到教學(xué)目標(biāo)，突破難點，突出重點，根據(jù)學(xué)學(xué)生實際情況，我將采用以下教學(xué)手段及方法：㈠教學(xué)手段：A、“讀（看）——議——講”結(jié)合法；B、分組討論法；C、教學(xué)過程中堅持啟發(fā)式教學(xué)的原則教學(xué)方法及其理論依據(jù)：堅持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，即“以學(xué)生活動為主，教師講述為輔，學(xué)生活動在前，教師點撥評價在后”的原則，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際安排教學(xué)內(nèi)容。第四環(huán)節(jié)：聯(lián)想啟發(fā)，拓寬學(xué)生的思想感情。教學(xué)活動讓孩子們收獲了，更讓我收獲了。)師：請小朋友們來評價一下他畫的好不好?幼：好!教師總結(jié)師：小朋友們今天用腳丫創(chuàng)作的畫都非常的有趣，都很有想象力，表現(xiàn)得非常棒!小朋友們回家(午睡)之后可以更加仔細的觀察一下自己的小腳丫，看看你的小腳丫和爸爸媽媽(其它小朋友)的腳丫有什么區(qū)別，看看你的腳是三種類型的腳丫里面的哪一種活動反思：在活動中，觀察的重點從粗略引向細微，既是對幼兒觀察能力更進一步的要求，也有利于幼兒感受個體的多樣性。代為調(diào)查收集證據(jù)。一般授權(quán)是代理人根據(jù)委托人授權(quán)，只能代理委托人行使其一般民事訴訟權(quán)利的代理。委托人：（簽名并按手印）20xx年X月X日特別授權(quán)委托書4本人X是XXXX公司法定代表人，現(xiàn)授權(quán)委托(身份證號XXXX)為本公司資質(zhì)申報業(yè)務(wù)負責(zé)人，全權(quán)負責(zé)本公司的資質(zhì)申請材料報送、審查意見反饋、資質(zhì)證書領(lǐng)取、文件簽收等事項。委托期限：年月日至年月日本案中的法律文書、訴訟文書，請以以下第種方式向我方送達：本授權(quán)書宣告，在下面簽字的xxx公司、總經(jīng)理、xxx以法定代表人身份合法代表本單位（以下簡稱“投標(biāo)人”）授權(quán)：xxx為xxx公司的合法代理人，授權(quán)代理人在xxxxxxx工程的招標(biāo)中，以本單位的名義，并代表本人與貴單位進行磋商、簽署文件和處理一切與此事有關(guān)的事務(wù)。委托期限從委托書簽字之日起至上述車輛的轉(zhuǎn)讓手續(xù)辦理完畢時止。受委托人： （性別： 年齡： 職務(wù)： ） 委托范圍：聯(lián)系、洽談 工程業(yè)務(wù)，參加招投標(biāo)事宜。飽經(jīng)亡國之痛的勾踐，懂得用三年如一日的勤奮與努力，壯大自己，最終建立下了特別的功業(yè)，千古傳誦。他對待自己如同對待敵人般殘酷，每天他都是第一個進運動場最后一個出運動場的人。特別與不特別是相對的，如果每個人都是特別的，那么便沒有特別 了。從出生的那一刻起，我們就被賦予了與同齡人競爭，從中脫穎而出的使命。但你又是特別的，因為這個世界上再也不能找到與你一模一樣的第二個人。巨龍騰飛于天地，雄獅奔跑于曠野，中國如同天空中那顆最亮的星受到全世界的矚目?！倍谖业闹袊鴫糁?，無數(shù)的人將會發(fā)出感慨：“中國像一頭英姿颯爽的雄獅，它正奔跑于曠野，一個個超越了自己的對手。但那僅僅是過去，如今的莫言證明了中國人依舊可以佇立于世界的巔峰 ；如今的涂教授獲得了美國醫(yī)學(xué)界最高的獎?wù)略俅巫C明了中國人的智慧也可以傲視天下；如今的“遼寧號”航母為我國軍事技術(shù)添上上了濃墨重彩的一筆??太多的成果令我驕傲，太多的成功讓我堅信，我的中國夢一定會實現(xiàn)。2008奧運在奧林匹克歷史上留下了濃墨重彩的一筆，上海世博會在世博歷史上譜下了一曲華麗樂章。昨日的無知將告別中國，明日的中國終將插上科技的翅膀。在那里，科技充滿了生活，方便了你我。那時的中國科技走在世界前列，無數(shù)發(fā)明研究取得成果，人們的幸福指數(shù)也越來越高，感動中國的提名單頁越來越長。蕓蕓眾生，每個人的起點都在同一條起跑線上，沒有特別與不特別，但就像這個世界上，沒有完全相同的兩片葉子，你的創(chuàng)新，你的敢于挑戰(zhàn)，你的堅持，或許都將使你成為特別的你。我們需要做的，是懷著一顆“你并不特別”的心，駕一葉扁舟，徜徉在山水之中，看春花秋月，在行往生命的彼岸途中活出屬于自己的精彩。你并不特別培訓(xùn)一班 陳育赟佛家有云：眾生平等。這一池墨水見證了王羲之日復(fù)一日的堅持以及他從普通少年到一代書圣的成長歷程。NBA巨星科比初入球壇時只是一個名不見經(jīng)傳的高中生?！泵總€特別的人都從未停止過學(xué)習(xí)，圣人孔子也是如此，孔子尚且?guī)煄熛?、長弘，更何況我們了？古稀的王石，依然放下數(shù)億身家，以謙卑的態(tài)度，去哈佛求學(xué)，因為他懂得只是永無止境，成功之人永遠都懷著一顆謙卑的心去學(xué)習(xí)去接受，也正是因為他們特別謙卑的態(tài)度使他們活出了特別的人生。代理人 ， 律師。委托人如有上述違約行為 不向委托人交付該抵押車輛 受托人有權(quán)申請人民法院采取強制措施。受委托人：（性別：年齡：職務(wù)：）委托范圍：聯(lián)系、洽談工程業(yè)務(wù)，參加招投標(biāo)事宜。代理權(quán)限為：一般代理。如承認是委托人違約，即使委托人不到庭，法院也可直接認定該事實。代為答辯。)師：和小朋友的腳比一比，有什么一樣和不一樣的地方?用腳拓印繪畫師：請小手幫忙，把腳放在繪畫紙上，用筆沿著腳畫出腳的輪廓(可以畫一只腳印也可以畫兩只腳印)(引導(dǎo)幼兒嘗試采取蹲下、踮起腳尖、腳跟著地等多種作畫姿勢和方法，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)變換姿勢和方法，畫出的畫會有不同的效果)引導(dǎo)幼兒大膽想象作畫師：畫紙上有了我們的腳印，可是只有腳印是不是有點單調(diào)呀?幼：是師：我們可以改變腳印的輪廓或者改變腳印的方向，你們覺得可以變成什么呢?幼：(花朵、卷發(fā)娃娃、大樹?；顒臃此迹涸诨顒又?，觀察的重點從粗略引向細微，既是對幼兒觀察能力更進一步的要求，也有利于幼兒感受個體的多樣性。A、通過精讀課文，讓學(xué)生找出描寫軍需處長的句子和段落，使學(xué)生深入文本，了解軍需處長的世界，感受其無私的優(yōu)良革命精神。下面，為了講清重難點，使學(xué)生能達到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊憾航虒W(xué)策略（說教法）：新的課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。）質(zhì)疑對比，凸顯“特別”這一活動我準(zhǔn)備用分角色朗讀，走進人物心境的學(xué)習(xí)活動來感悟小麗心靈的美麗，培養(yǎng)愛護花木、自覺遵守相關(guān)制度的意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生要達到以下目標(biāo)：朗讀課文，學(xué)習(xí)生字詞“盛”、“摘”、“牌”等。并告訴學(xué)生這是剛剛老師收集到的春天的信息。五、學(xué)法指導(dǎo)：運用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，通過自讀自悟、合作探究理解本課的主題——愛護花草樹木，圍繞誰的作業(yè)最好這一中心問題展開討論，明白人與自然要和諧相處的道理，增強自身的環(huán)保意識。本單元以“愛護”為主題，教育學(xué)生要愛護自然界中的動植物，懂得怎樣與自然和睦相處，從而培養(yǎng)環(huán)保意識。在教學(xué)本課時，正值春季，校園中到處桃花開放，柳樹發(fā)芽，一片春意昂然，因此，在上《特別的作業(yè)》一課前，我?guī)ьI(lǐng)孩子們舉行了一次到校園中找春天的活動。這一教學(xué)過程的設(shè)計意圖是讓學(xué)生用充滿活力的情感來伴隨他們的認識過程，在互動中煥發(fā)他們的創(chuàng)造能力、獨立思考的能力，以培育他們的人生觀、價值觀，水到渠成地達到了教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重、難點：理解課題“特別的作業(yè)”，引導(dǎo)學(xué)生感悟愛護花木，遵守制度。預(yù)設(shè)學(xué)生能答到a能代表春天，是把看到的畫升下來了，同時理解課題“特別”一詞，是指作業(yè)完成形式的特別。采用學(xué)生參與程度高的學(xué)導(dǎo)式討論教學(xué)法。A、通過精讀課文，創(chuàng)設(shè)情境，帶學(xué)生想象長征精神，讓學(xué)生充分感受革命精神的偉大與無私。不足之處：繪畫時，應(yīng)強調(diào)將自己的特點畫的夸張一些，多指導(dǎo)能力較弱的幼兒，使其共同提高。通過這次活動使幼兒對自己和同伴有了更多的了解，也發(fā)現(xiàn)了孩子身上更多的閃光點。代為出庭參加訴訟。法律并未對一般授權(quán)的內(nèi)容明確規(guī)定，但根據(jù)上述《民事訴訟法》第五十九條的規(guī)定，我認為，除去該條規(guī)定以外的訴訟事項均屬于一般授權(quán)的范圍。受委托人無轉(zhuǎn)委托權(quán)。代理人的一切行為均代表本單位，與本