【正文】 夢想著強盛之勢傳遍世界各國。以前的我以為 I夢遙不可及。拿破侖說：“中國像一頭沉睡的雄獅。我的中國夢當陽市第一高級中學培訓學校 汪長重莊子云：“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里??”我心中的中國夢也許就是這樣的吧。做特別的自己培訓一班 楊圣云你并不特別，因為你沒有出眾的外貌，高挑的身體，超群的智力，伶俐的口齒。的確，每個人都是由母親十月懷胎帶到這個世上，沒有誰與眾不同。王羲之的特別之處正源于他那堅持不懈的精神，是他每日不辭辛勞的堅持使他脫離了平凡，臻于特別。沒有人了解他，但他不甘于九這樣默默無聞，所以他開始努力訓練。想要特別，要用特別的勤奮努力。地址 ，郵編： ，聯(lián)系電話： 。受托人在上述委托權(quán)限范圍內(nèi)簽署的所有文書委托人均予以承認并不可撤消。委托權(quán)限：在委托范圍內(nèi)，依照國家有關(guān)法律、法規(guī)及法定程序全權(quán)處理。 代理人無轉(zhuǎn)委托權(quán)。再說說一般授權(quán)。代為承認、放棄、變更訴訟請求。)(出示其它優(yōu)秀的作品給幼兒欣賞)師：這些是其它小朋友畫的，我們一起來看看他們把腳印變成了什么教師添畫示范三、幼兒自主創(chuàng)作師：請小朋友們在你剛剛畫的腳印上發(fā)揮想象，添上一些，把腳印變成其它的物體，變成你喜歡的形象：小朋友們記得把用好的彩筆或者蠟筆放回，不要亂放教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒豐富內(nèi)容，注重細節(jié)四、展示作品，欣賞與交流交流與評價師：有沒有小朋友愿意來講一下自己畫的是什么?幼：(我畫的是一棵大樹，把腳印變成了樹干。通過這次活動使幼兒對自己和同伴有了更多的了解，也發(fā)現(xiàn)了孩子身上更多的閃光點。B、激情范讀課文所描寫的軍需處長的句子和段落，進一步升華學生心中的思想感情，并讓學生模仿句子，讓學生書寫對軍需處長那無私奉獻精神的贊美之情。閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。① 4—6小結(jié)引導(dǎo)學生分角色朗讀后② 教師做小記者來采訪小麗，學生再讀小麗兩處的話。通過對故事內(nèi)容的補白，培養(yǎng)學生的想象能力，使學生的語言表達能力得到提升。孩子們此時會產(chǎn)生濃厚的興趣。六、媒體運用：在本課的教學過程中，使用多媒體課件進行演示，使教學內(nèi)容更加生動，不脫離文本。第一篇：《特別的作業(yè)》說課稿《特別的作業(yè)》說課稿1一、教材分析：《特別的作業(yè)》是北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書一年級下冊第六主題單元中的一篇主體課文。七、教學過程：（一）、走進生活，目標定向。此時引導(dǎo)學生交流：你認為誰找到的春天更好？讓同學們再次進行組內(nèi)交流，并闡述小組的看法。理解課題“特別的作業(yè)”，引導(dǎo)學生感悟愛護花木，遵守制度。③ 畫能代表春天嗎？學生討論交流。”為了達到教學目標，突破難點，突出重點，根據(jù)學學生實際情況，我將采用以下教學手段及方法：㈠教學手段：A、“讀（看）——議——講”結(jié)合法；B、分組討論法；C、教學過程中堅持啟發(fā)式教學的原則教學方法及其理論依據(jù)：堅持“以學生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，即“以學生活動為主，教師講述為輔，學生活動在前，教師點撥評價在后”的原則，根據(jù)學生的心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際安排教學內(nèi)容。第四環(huán)節(jié)：聯(lián)想啟發(fā)，拓寬學生的思想感情。教學活動讓孩子們收獲了，更讓我收獲了。)師：請小朋友們來評價一下他畫的好不好?幼：好!教師總結(jié)師：小朋友們今天用腳丫創(chuàng)作的畫都非常的有趣，都很有想象力，表現(xiàn)得非常棒!小朋友們回家(午睡)之后可以更加仔細的觀察一下自己的小腳丫，看看你的小腳丫和爸爸媽媽(其它小朋友)的腳丫有什么區(qū)別，看看你的腳是三種類型的腳丫里面的哪一種活動反思：在活動中，觀察的重點從粗略引向細微，既是對幼兒觀察能力更進一步的要求，也有利于幼兒感受個體的多樣性。代為調(diào)查收集證據(jù)。一般授權(quán)是代理人根據(jù)委托人授權(quán)，只能代理委托人行使其一般民事訴訟權(quán)利的代理。委托人：（簽名并按手印）20xx年X月X日特別授權(quán)委托書4本人X是XXXX公司法定代表人，現(xiàn)授權(quán)委托(身份證號XXXX)為本公司資質(zhì)申報業(yè)務(wù)負責人，全權(quán)負責本公司的資質(zhì)申請材料報送、審查意見反饋、資質(zhì)證書領(lǐng)取、文件簽收等事項。委托期限：年月日至年月日本案中的法律文書、訴訟文書，請以以下第種方式向我方送達：本授權(quán)書宣告，在下面簽字的xxx公司、總經(jīng)理、xxx以法定代表人身份合法代表本單位（以下簡稱“投標人”）授權(quán)：xxx為xxx公司的合法代理人，授權(quán)代理人在xxxxxxx工程的招標中，以本單位的名義，并代表本人與貴單位進行磋商、簽署文件和處理一切與此事有關(guān)的事務(wù)。委托期限從委托書簽字之日起至上述車輛的轉(zhuǎn)讓手續(xù)辦理完畢時止。受委托人： （性別： 年齡： 職務(wù)： ） 委托范圍：聯(lián)系、洽談 工程業(yè)務(wù)，參加招投標事宜。飽經(jīng)亡國之痛的勾踐，懂得用三年如一日的勤奮與努力，壯大自己，最終建立下了特別的功業(yè)，千古傳誦。他對待自己如同對待敵人般殘酷，每天他都是第一個進運動場最后一個出運動場的人。特別與不特別是相對的，如果每個人都是特別的，那么便沒有特別 了。從出生的那一刻起，我們就被賦予了與同齡人競爭，從中脫穎而出的使命。但你又是特別的，因為這個世界上再也不能找到與你一模一樣的第二個人。巨龍騰飛于天地，雄獅奔跑于曠野，中國如同天空中那顆最亮的星受到全世界的矚目。”而在我的中國夢中，無數(shù)的人將會發(fā)出感慨：“中國像一頭英姿颯爽的雄獅，它正奔跑于曠野，一個個超越了自己的對手。但那僅僅是過去，如今的莫言證明了中國人依舊可以佇立于世界的巔峰 ；如今的涂教授獲得了美國醫(yī)學界最高的獎?wù)略俅巫C明了中國人的智慧也可以傲視天下；如今的“遼寧號”航母為我國軍事技術(shù)添上上了濃墨重彩的一筆??太多的成果令我驕傲，太多的成功讓我堅信，我的中國夢一定會實現(xiàn)。2008奧運在奧林匹克歷史上留下了濃墨重彩的一筆，上海世博會在世博歷史上譜下了一曲華麗樂章。昨日的無知將告別中國，明日的中國終將插上科技的翅膀。在那里，科技充滿了生活，方便了你我。那時的中國科技走在世界前列，無數(shù)發(fā)明研究取得成果，人們的幸福指數(shù)也越來越高，感動中國的提名單頁越來越長。蕓蕓眾生，每個人的起點都在同一條起跑線上，沒有特別與不特別，但就像這個世界上，沒有完全相同的兩片葉子，你的創(chuàng)新，你的敢于挑戰(zhàn)，你的堅持，或許都將使你成為特別的你。我們需要做的，是懷著一顆“你并不特別”的心，駕一葉扁舟，徜徉在山水之中，看春花秋月，在行往生命的彼岸途中活出屬于自己的精彩。你并不特別培訓一班 陳育赟佛家有云：眾生平等。這一池墨水見證了王羲之日復(fù)一日的堅持以及他從普通少年到一代書圣的成長歷程。NBA巨星科比初入球壇時只是一個名不見經(jīng)傳的高中生。”每個特別的人都從未停止過學習，圣人孔子也是如此，孔子尚且?guī)煄熛?、長弘，更何況我們了？古稀的王石，依然放下數(shù)億身家，以謙卑的態(tài)度，去哈佛求學，因為他懂得只是永無止境，成功之人永遠都懷著一顆謙卑的心去學習去接受，也正是因為他們特別謙卑的態(tài)度使他們活出了特別的人生。代理人 ， 律師。委托人如有上述違約行為 不向委托人交付該抵押車輛 受托人有權(quán)申請人民法院采取強制措施。受委托人：（性別：年齡：職務(wù)：）委托范圍：聯(lián)系、洽談工程業(yè)務(wù)，參加招投標事宜。代理權(quán)限為：一般代理。如承認是委托人違約，即使委托人不到庭，法院也可直接認定該事實。代為答辯。)師：和小朋友的腳比一比，有什么一樣和不一樣的地方?用腳拓印繪畫師：請小手幫忙，把腳放在繪畫紙上，用筆沿著腳畫出腳的輪廓(可以畫一只腳印也可以畫兩只腳印)(引導(dǎo)幼兒嘗試采取蹲下、踮起腳尖、腳跟著地等多種作畫姿勢和方法，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)變換姿勢和方法，畫出的畫會有不同的效果)引導(dǎo)幼兒大膽想象作畫師：畫紙上有了我們的腳印，可是只有腳印是不是有點單調(diào)呀?幼：是師：我們可以改變腳印的輪廓或者改變腳印的方向，你們覺得可以變成什么呢?幼：(花朵、卷發(fā)娃娃、大樹?；顒臃此迹涸诨顒又?，觀察的重點從粗略引向細微，既是對幼兒觀察能力更進一步的要求，也有利于幼兒感受個體的多樣性。A、通過精讀課文，讓學生找出描寫軍需處長的句子和段落，使學生深入文本，了解軍需處長的世界，感受其無私的優(yōu)良革命精神。下面，為了講清重難點，使學生能達到本節(jié)課設(shè)定的教學目標，我再從教法和學法上談?wù)劊憾航虒W策略（說教法）：新的課程標準告訴我們：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。）質(zhì)疑對比，凸顯“特別”這一活動我準備用分角色朗讀，走進人物心境的學習活動來感悟小麗心靈的美麗，培養(yǎng)愛護花木、自覺遵守相關(guān)制度的意識。通過學習，學生要達到以下目標：朗讀課文，學習生字詞“盛”、“摘”、“牌”等。并告訴學生這是剛剛老師收集到的春天的信息。五、學法指導(dǎo)：運用“自主、合作、探究”的學習方式進行學習，通過自讀自悟、合作探究理解本課的主題——愛護花草樹木，圍繞誰的作業(yè)最好這一中心問題展開討論，明白人與自然要和諧相處的道理，增強自身的環(huán)保意識。本單元以“愛護”為主題，教育學生要愛護自然界中的動植物，懂得怎樣與自然和睦相處，從而培養(yǎng)環(huán)保意識。在教學本課時，正值春季，校園中到處桃花開放，柳樹發(fā)芽，一片春意昂然，因此，在上《特別的作業(yè)》一課前，我?guī)ьI(lǐng)孩子們舉行了一次到校園中找春天的活動。這一教學過程的設(shè)計意圖是讓學生用充滿活力的情感來伴隨他們的認識過程，在互動中煥發(fā)他們的創(chuàng)造能力、獨立思考的能力，以培育他們的人生觀、價值觀，水到渠成地達到了教學目標。教學重、難點：理解課題“特別的作業(yè)”，引導(dǎo)學生感悟愛護花木，遵守制度。預(yù)設(shè)學生能答到a能代表春天，是把看到的畫升下來了，同時理解課題“特別”一詞，是指作業(yè)完成形式的特別。采用學生參與程度高的學導(dǎo)式討論教學法。A、通過精讀課文，創(chuàng)設(shè)情境，帶學生想象長征精神，讓學生充分感受革命精神的偉大與無私。不足之處：繪畫時，應(yīng)強調(diào)將自己的特點畫的夸張一些，多指導(dǎo)能力較弱的幼兒，使其共同提高。通過這次活動使幼兒對自己和同伴有了更多的了解，也發(fā)現(xiàn)了孩子身上更多的閃光點。代為出庭參加訴訟。法律并未對一般授權(quán)的內(nèi)容明確規(guī)定，但根據(jù)上述《民事訴訟法》第五十九條的規(guī)定，我認為，除去該條規(guī)定以外的訴訟事項均屬于一般授權(quán)的范圍。受委托人無轉(zhuǎn)委托權(quán)。代理人的一切行為均代表本單位，與本