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正文內(nèi)容

蜘蛛開(kāi)店教學(xué)設(shè)計(jì)精選五篇(專業(yè)版)

  

【正文】 學(xué)習(xí)“賣口罩”情節(jié),識(shí)記“罩、編”等字。提出問(wèn)題:賣圍巾簡(jiǎn)單嗎?文中怎么說(shuō)的?蜘蛛織完圍巾就累得趴倒在地上?!?指導(dǎo)朗讀:(蹲、無(wú)聊)先自己練習(xí)讀一讀。,讓學(xué)生體會(huì)生活中的事情不是一帆風(fēng)順的,培養(yǎng)學(xué)生迎難而上,不退縮的美好品質(zhì)。把這些問(wèn)題解決,好嗎?(生動(dòng)手?jǐn)[詞),小組代表對(duì)照工作紙講故事。能告訴我嗎?(生回答),就是有想法了,這就是他的——(生:決定。!現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們舉起小手跟老師一起來(lái)寫寫這兩個(gè)字。注意:根據(jù)拼音把生字讀正確,盡量把句子讀通順。老師讀這篇課文呀,總覺(jué)得沒(méi)有結(jié)尾,蜘蛛后來(lái)又怎樣了呢?他的店到底有沒(méi)有開(kāi)成功呢?不知道同學(xué)們能不能幫老師給故事續(xù)編個(gè)結(jié)尾?2.講方法:可以在練習(xí)本上寫下故事的大綱,再根據(jù)大綱往里面添加內(nèi)容。2.細(xì)讀課文,弄懂蜘蛛換招牌的原因。(3)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。,你明白了什么?三、續(xù)編故事蜘蛛被四十二只腳的蜈蚣嚇得跑回網(wǎng)上了后......接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?展開(kāi)想象,續(xù)編故事,講給大家聽(tīng)。蜘蛛覺(jué)得圍巾織起來(lái)很簡(jiǎn)單,你們說(shuō)對(duì)嗎?同學(xué)們都說(shuō)得很有道理,下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,看看織圍巾簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單。正確、流利、有感情地朗讀課文。②學(xué)習(xí)“工夫”“終于”兩個(gè)詞語(yǔ)。(1)蜘蛛開(kāi)了口罩編織店,來(lái)的客人是,他花了 的時(shí)間織完了;開(kāi)了圍巾編織店,來(lái)的客人是,他花了 的時(shí)間織完了;開(kāi)襪子編織店,來(lái)的客人是,最后他嚇得。2.談話揭題:同學(xué)們,今天我們要認(rèn)識(shí)一只無(wú)聊的小蜘蛛,他突發(fā)奇想,要開(kāi)商店,會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)看看吧!(板書課題,齊讀課題)二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞1.播放課件聽(tīng)朗讀,注意生字的讀音。6.學(xué)生在第二個(gè)田字格內(nèi)臨寫,教師巡視、指導(dǎo)。(4)根據(jù)小評(píng)委的打分,評(píng)選故事大王,老師予以獎(jiǎng)勵(lì)。,大家都知道蜘蛛有八條腿,而且會(huì)吐絲。商字是上下結(jié)構(gòu)的字,下面部分是三包圍。生讀)我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)生字朋友,現(xiàn)在再來(lái)讀讀第一自然段,好嗎?(去掉生字的拼音)你們讀的真好,去掉了拼音也能讀得這么準(zhǔn)確。畫對(duì)的請(qǐng)舉手,沒(méi)畫對(duì)的改一改。第四篇:蜘蛛開(kāi)店教學(xué)設(shè)計(jì)《蜘蛛開(kāi)店》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1會(huì)認(rèn)本課15個(gè)生字,會(huì)寫“店”,積累新詞。還有不認(rèn)識(shí)的嗎?(依情況講解)三、再讀課文,了解內(nèi)容,隨文識(shí)字。(講故事)教師采訪:蜘蛛開(kāi)了家口罩編織店,時(shí)間不長(zhǎng),就關(guān)門歇業(yè)了。②借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通句子。貼詞語(yǔ)完成故事導(dǎo)圖,講故事。沒(méi)有耐心,不能一心一意做好一件事。因?yàn)檫@只蜘蛛很無(wú)聊,所以它決定開(kāi)一家商店。今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇和他有關(guān)的童話故事【課件出示課題20蜘蛛開(kāi)店】。?可以,那現(xiàn)在我們先得來(lái)要多認(rèn)識(shí)一些詞語(yǔ)朋友。生修改書寫的字。(出示第一自然段,學(xué)生讀文)生回答。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看這篇課文講了一件什么事呀。5.全班評(píng)選續(xù)編故事大王。◇第二天,蜘蛛的招牌又換了。教師相機(jī)糾正,注意前、后鼻音和邊、鼻音的讀法。3.展開(kāi)想象,續(xù)編故事。教師總結(jié)學(xué)習(xí)反饋。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入,鞏固字詞。給河馬織口罩簡(jiǎn)單嗎?(不簡(jiǎn)單)為什么?(因?yàn)楹玉R的嘴巴那么長(zhǎng))所以蜘蛛感嘆道“口罩好難織啊”。“一整天的工夫”意思是,說(shuō)明給河口織口罩。學(xué)生:搜集有關(guān)蜘蛛的資料。2.在課文后田字格里自主描紅,書寫生字,每個(gè)生字寫一遍。(1)根據(jù)示意圖,和同桌合作,嘗
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