【正文】 禁煙老師說過一句話：“你們學(xué)生就像一粒粒小種子，雖然不怎么起眼，但他們能爆發(fā)出驚人的能力，只要春風(fēng)一吹，他們就會爭先恐后的生出嫩芽來。在圣誕晚會上，體育館被一群高年級的學(xué)生占用了，他們絲毫不把戴馬亭放在眼里，不肯讓出地方，戴馬亭據(jù)理力爭，毫不畏懼的把他們趕走了，卻因此得罪了傲慢地戴奧德。還讓我感動的是培克老師和禁煙老師深厚的友誼。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、懦弱的鄒理、爭勇好斗的39。故事中同學(xué)之間的友情，老師和學(xué)生之間的師生情，還有朋友之間的友情，都是我要學(xué)習(xí)的榜樣。我的心里特別的生氣，之后便發(fā)誓再也不理他了。同學(xué)們?yōu)榱司茸约旱耐瑢W(xué)不顧個人安危，想盡了一切辦法，這讓我感受到了他們之間的友情非常深。更要充分發(fā)揮好自己的想象力，勇敢地面對現(xiàn)實，只有這樣才會有一個精彩的人生，我們的生活才會更加美好讀《會飛的教室》有感2寒冷的假期就要過去了，可《會飛的教室》這本好書卻如同太陽給我?guī)砹藴嘏５谒钠鹤x《會飛的教室》有感讀《會飛的教室》有感如果，教室是一架飛機，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜纭｀w理為了證明自己不是膽小鬼而摔斷了腿，雖然付出了很大的代價，但我覺得他是非常勇敢的人。在圣誕晚會上，體育館被一群高年級的學(xué)生占用了，他們絲毫不把戴馬亭放在眼里，不肯讓出地方，戴馬亭據(jù)理力爭，毫不畏懼的把他們趕走了，卻因此得罪了傲慢地戴奧德。的確，我非常喜歡看書，尤其是校園小說，在我寂寞無聊的時候，它就會一直陪伴我，所以它是我最好的朋友。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像書中的培克老師一樣。而圍繞這出戲劇所發(fā)生的一件件事情，也被一一記錄了下來?？ㄋ固丶{寫的一部長篇小說。我懂得了，同學(xué)之間要團結(jié)，互相幫助。我在戴馬亭身上學(xué)到了堅強地面對生活和作為一個領(lǐng)導(dǎo)者的帶頭風(fēng)范作用。是呀，除了父母，最關(guān)心我們的是誰呢？是老師和同學(xué)，沒有他們，我們也不能幸福的生活！讀《會飛的教室》有感3暑假，我讀了一本書，名字叫《會飛的教室》，作者是德國著名兒童文學(xué)家卡斯特納。眨眼工夫，他就飛過江面，站在我面前。有家境優(yōu)越但膽小怕事的`鄔理；有從小就被父母遺棄的姚尼；有家境貧寒但是才華橫溢的戴馬亭；有經(jīng)常愛打架、永遠也吃不飽的馬提斯等等，還有他們都非常喜歡和崇拜的“正義老師”和“禁煙老師”。從小男孩閃光的淚花中，我似乎也看到了我的老師，也看到了被愛包圍的我。在這本書中，我學(xué)到了寶貴的合作精神，互相關(guān)愛，互相幫助，就會取得最大的成績。其實題目 “會飛的教室”是文章中一個班的學(xué)生們自編自演的一幕戲劇演出，在這出舞臺劇前后， 還 發(fā) 生 了許多有趣的故事。他們當(dāng)中有家庭貧困而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長的戴瑪亭。于是，他拿了一把雨傘便往高臺上爬。它出自德國的卡斯特納之手。他們聚在一起自編自導(dǎo)自演了一部圣誕劇《會飛的教室》，圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動有趣的39。在學(xué)校里老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。《綠野仙蹤》、《洋蔥頭歷險記》……《會飛的教室》？我怎么從來都沒聽過，我問爸爸，爸爸也不知道。還有一個多愁善感的姚尼，他的經(jīng)歷，造就了他在寫作方面的才能。讀完這本書，我深有感觸：多么和諧的班集體呀！不管哪個同學(xué)遇到困難，老師、同學(xué)都會伸出熱情的手給予幫助。讀《會飛的教室》有感4今天，我感覺特別的閑，所以就在我的書柜里面找一本書看，我無意間看到了一本封面特別新的書。他的力氣很大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼卻有一顆敏感的心，在寫作方面有極大的天賦；貴族出身的鄔理一心想改掉膽小的毛??；還有知識淵博又受大家尊敬的塞巴修……圣誕節(jié)快到了，戴馬亭正在和這群少年們排練“會飛的教室”，突然，‘飛毛腿’——符德麟上氣不接下氣地闖進個體育館，告訴大家葛洛迪被另外學(xué)校的學(xué)生給綁架了，讓大家去救他。戴馬寧是班長，他誠實、善良，還很助人為樂。書中戴馬婷是一個孝子，為了表達思念，寫了一首關(guān)于父母的詩歌，最后想盡辦法終于與家人團聚！在生活中我們更要孝敬父母，爸爸媽媽從小把我們養(yǎng)大很不容易，我們不能不尊敬父母，所以要用自己能做的事，比如刻苦學(xué)習(xí)、幫爸媽做家務(wù)回報父母的愛！父母是偉大的，團結(jié)友愛更不可少的，這本書讓我更加深知這一點，這啟示讓我受用不盡！讀《會飛的教室》有感11教室怎么會飛？是不是科幻小說呢？如果你和我這么想，那就大錯特錯了！《會飛的教室》是一群學(xué)生們自紡自導(dǎo)自演的戲劇。他一生寫作也是艱苦的，第二次世界大戰(zhàn)的時候他的作品被燒光，并禁止寫作。姚尼說：“救出葛洛迪絕不是一個人能完成的任務(wù)，每個人都起著很重要的作用。作家以他們排練圣誕劇《會飛的教室》為起點，講述了一系列生動感人的故事。這本書的主要內(nèi)容是同學(xué)們在排練《會飛的教室》這場戲的時候發(fā)生的一些事情，以及師生之間發(fā)生的故事，有悲、有喜、也有樂。朋友。我非常同情戴馬亭和姚尼，他們雖然一個家境貧寒，一個被父親遺棄。回到家的39。是呀，除了父母，最關(guān)心我們的是誰呢？是老師和同學(xué)，沒有他們，我們也不能幸福的生活！讀《會飛的教室》有感6我讀了《會飛的教室》以后，覺得這本書很有趣，里面的很多人物讓我佩服：馬堤斯很勇敢，他可以轉(zhuǎn)敗為勝；戴馬停是我最佩服的，也很勇敢；姚寧是一個多愁善感的大才子，《會飛的教室》就是他寫的；禁煙老師是一個和藹可親、開明的老師，對待事情很冷靜；正義老師，仁慈、受人愛戴，幫助戴馬停回家，是一個很了不起的老師?？蓻]過幾天，戴馬亭竟然被抓走了，還被關(guān)在了地下室里面，幾個伙伴知道了以后，很憤怒，不過還是冒著很大的危險把戴馬亭救了出來。這個劇本被同學(xué)們編成了一場戲，要在圣誕節(jié)演出。書中敘述了一個班級的孩子們自編自導(dǎo)了一幕幕舞臺劇，作者卡斯特納就在這看視平談的舞臺劇中，生動地展現(xiàn)了一個個活潑可愛，機智勇敢的少年。整個故事由排演展開，同學(xué)們團結(jié)一心，克服了一系列的困難，最后順利演出結(jié)束。就在演出前卻發(fā)生了很多意想不到的事：他們的同學(xué)葛洛迪被“綁架”，聽寫簿被毀，于是他們在禁煙老師的幫助下，團結(jié)一心，想了很多辦法終于救出了自己的同學(xué)。盡管兩個人個頭懸殊卻是要好的朋友。我還學(xué)到了關(guān)愛之心，老師伸出援助之手幫助學(xué)生，學(xué)生幫助老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，更重要的是我進一步認識了自己、友誼、恩情、信念、執(zhí)著與愛……讓我了解到怎樣做一個真正的人。窮人家的孩子戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回了家。從班長畫的那幅《會飛的教室》，說明了他的技術(shù)高超。我從戴馬亭身上體會到了作為班長應(yīng)有的沉著、冷靜的39。膽小的鄔理用跳“樓”的方式證明了他不是膽小鬼，卻造成腳骨折，“大胃王”馬提斯經(jīng)常來看他，當(dāng)他知道鄔理要在校過圣誕時，他也想留下陪鄔理，可被“正義老師”給拒絕了……生活并非十全十美，在成長的道路上，我們要面對生活中的種種考驗，接受風(fēng)雨的洗禮!讀《會飛的教室》有感7《會飛的39。一想到這些，我的身體里就會涌起一股強大