【正文】 走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。師者，傳道授業(yè)解惑也。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。我還要繼續(xù)正確地對待大家提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。我雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力?？鬃诱f過：“其身正，不令則行。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外。時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不圖虛名，全心全意為教育、為人民服務(wù)。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。追求是無止境的，奮斗是沒有窮盡的，教育的工作任道而重遠(yuǎn)，我要用我的熱心、愛心、耐心、恒心去關(guān)懷每一位學(xué)生，以德樹人，陶冶人性，鑄造健康人格，讓我們以良好的師德?lián)纹鸾逃乃{(lán)天!最后，我僅代表龍王莊中心小學(xué)，我們的人生信條是：認(rèn)認(rèn)真真教書，兢兢業(yè)業(yè)育人，以身立教，以苦為樂甘為人梯。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。善于運用新的教學(xué)理念：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁。自10月初漠河縣高級中學(xué)的教師就掀起了學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的高潮，特別是自10月18日該校領(lǐng)導(dǎo)組織開展師德師風(fēng)集中動員大會后，老師們利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》《漠河縣高級中學(xué)十不準(zhǔn)》等材料。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。教師需要樹立德業(yè)，以德育人，烏申斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展“師德師風(fēng)八查八看”等豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。在縣教育局 “關(guān)于在教育系統(tǒng)開展以立德樹人，愛生樂教”師德師風(fēng)專項教育活動的通知”(惠教，［2012］100號精神及鎮(zhèn)教育組在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展以“立德樹人，愛生樂教”為主題的師德師風(fēng)專項教育活動之后，我校在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實際，制訂了田墘小學(xué)“立德樹人，愛生樂教”師德師風(fēng)專項教育活動，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)八查八看等活動。在于家長溝通上不夠主動。教師是一個充滿了愛與責(zé)任的光榮職業(yè) 三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。重點加強與留守兒童的思想交流和心理指導(dǎo)，關(guān)愛留守兒童；做好不良行為學(xué)生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作；通過獎學(xué)助學(xué)等多種方式關(guān)心幫助經(jīng)濟困難學(xué)生；加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心，關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生。鄉(xiāng)小老師是好樣的。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師要重