讓大自然走進(jìn)心靈模版(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 ”看著他滿(mǎn)臉高興的樣子，仿佛我也感受到了他的快樂(lè)。就在比賽還剩下一分鐘就要結(jié)束時(shí)，我們班的隊(duì)員由于迫切想贏得比賽，動(dòng)作過(guò)大，將對(duì)方隊(duì)員放倒在地，但是還沒(méi)等裁判吹哨，我們班的隊(duì)員就趕緊將他扶起來(lái)，并說(shuō)了“對(duì)不起。不遷怒。我們要以潤(rùn)物無(wú)聲的教育，讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母?！彼洲D(zhuǎn)向父親：“還不上樓給我搬行李”！“這都怪我！”父親無(wú)奈地說(shuō)：“老師，您忙！”父女倆吵著走了，我卻陷入了久久的沉思。第一篇：讓大自然走進(jìn)心靈（模版）讓大自然走進(jìn)心靈大自然，值得我們留戀?！疚业墓适隆堪鄷?huì)課上，我先請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)歌曲《感恩的心》，然后說(shuō)：“大家都很喜歡這首歌，但有誰(shuí)知道它背后的故事呢？”同學(xué)們一聽(tīng)頓時(shí)來(lái)了興趣，我便娓娓道來(lái)：“一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，從小和媽媽相依為命。孩子如果對(duì)自己的父母尚且不愛(ài)，又怎么能愛(ài)他人、愛(ài)國(guó)家呢？第三篇：讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈一個(gè)人成功與否，關(guān)鍵在于他的心態(tài)。不遷怒往往是一個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn)。”我本以為他會(huì)找我們班的隊(duì)員理論，出乎意料的是，他只是站起身，拍了拍身上的灰，說(shuō)：“大家下次都小心點(diǎn)就好了。不知不覺(jué)中便到了目的地，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我?guī)土四阋淮?，你也?yīng)該幫我一次。我接過(guò)他的傘，聽(tīng)他用高高上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)告訴我：“快要期末了，學(xué)校要評(píng) ‘三好生’，我很有希望當(dāng)選?！辈门幸宦暽陧?，兩個(gè)班的隊(duì)員又開(kāi)始激烈的角逐，都想獲得本次比賽的冠軍。不二過(guò)2。【故事感言】孩子們得到的愛(ài)太多，卻不懂得回報(bào)，缺乏感恩意識(shí)。以前我都是停在那邊的，今天不是下雨了嗎？”看著這輛破舊的三輪車(chē)（張麗的父親平時(shí)靠撿垃圾為生），我全都明白了，“張麗，你怎么能這樣跟父親講話(huà)呢？”“誰(shuí)讓他把車(chē)停在這里。一陣清風(fēng)，一片白云，一聲?shū)B(niǎo)鳴，一縷花香大自然，無(wú)比絢麗，無(wú)比多彩。媽媽每天辛苦工作后帶給她一塊小小的年糕，就是她最大的快樂(lè)。心態(tài)好了，會(huì)使人用積極的狀態(tài)去面對(duì)各種事情；心態(tài)不好，就會(huì)使人消極萎靡，萬(wàn)事不成。可能是一個(gè)人惹了你生氣，但不要把氣撒在另一個(gè)人身上，否則，就會(huì)被別人看不起的?！边@次惡意犯規(guī)事件之所以很
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