【正文】 教學(xué)難點(diǎn)：畫出魚的形狀和涂色的方法。(教師通過游戲的方式，是幼兒歡快的掌握本節(jié)課的內(nèi)容。)教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：殼很硬、生活在河、湖、海水庫中，有時(shí)上岸。好!今天老師就帶你們走進(jìn)大海的海底世界去看一看。如：海地都生活著那些小動(dòng)物?他們都長(zhǎng)什么樣子呢?他們都吃些什么?根據(jù)幼兒的需要，我結(jié)合省編教材《幼兒園探究式活動(dòng)課程》中班《科學(xué)—探索》設(shè)計(jì)了海底世界這個(gè)主題。)(3)考考你。以下是聘才網(wǎng)小編整理海底世界教案的文章，歡迎閱讀!中班美術(shù)海底世界教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力?；顒?dòng)過程：一、欣賞討論出示玩具螃蟹：小朋友，今天我們班來了一位小客人，你們看看它是誰？它的家在哪里？ 今天小螃蟹來我們班做客，它還給我們帶來了禮物，我們一起來看看是什么禮物？播放光碟，幼兒觀看剛才你們看到了誰？它們又是生活在哪里？我們給它們生活的地方起個(gè)好聽的名字，叫做“海底世界”?！医裉鞄淼倪@幅作品，是一幅剪貼畫，他是法國赫赫有名的畫家馬蒂斯剪貼的。（邊操作邊講）接著涂膠水，在要裝飾的地方，用力抹一抹，抹的要均勻，你想裝飾哪兒，膠水就要涂到哪兒。通過玩彩沙激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備橡皮泥、教師作品、課件。在觀察圖片的過程中讓他們主要對(duì)畫面顏色進(jìn)行了觀察與分析，并運(yùn)用用“有的……有的……還有的”句式把圖片中看到的事物說出來，當(dāng)時(shí)我采用了談話的方法。師：魚寶寶們都變漂亮了，魚媽媽也想穿上花衣。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。教幼兒金山畫王中的繪畫工具的使用方法，初步學(xué)習(xí)各種工具進(jìn)行繪畫。第二步涂膠水。發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力。樂于探索、交流與分享。（3）保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時(shí)擦干凈。師：“小朋友們見過海底世界嗎？在海底世界里有什么？”“今天，老師今天帶來了一張海底世界的圖畫，我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西。他們?cè)诳鞓返幕顒?dòng)中掌握了新知識(shí)?；顒?dòng)過程一、發(fā)現(xiàn)隱身的《海底世界》。在幼兒嘗試示范好后，老師在裝飾上再示范又花了很久，幼兒作畫時(shí)比較緊湊，有些幼兒來不及，色塊不明顯。提出版畫要求。在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面，學(xué)習(xí)涂波浪。師：沒關(guān)系，我這里有一只魔術(shù)筆，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上刮一刮，再在我的畫上刷一刷，就能變出魚來了?！斑@種實(shí)踐性的作業(yè)形式，讓學(xué)生親近自然，很好的淡化了訓(xùn)練意識(shí)，消除了學(xué)生與生活的界限，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的熱情。小兔子掉進(jìn)海里以后結(jié)果怎么樣？幼兒選擇獨(dú)立或小組結(jié)合的方式進(jìn)行繪畫創(chuàng)編教師用規(guī)范的正楷字幫助幼兒記錄所講內(nèi)容、名稱，并將記錄及經(jīng)幼兒同意稍加整理不影響原意的文字念給幼兒聽。幼兒相互欣賞作品。培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)境問題與我們個(gè)人息息相關(guān)。評(píng)價(jià)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)《海底世界》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。第一篇：美術(shù)教案 美麗的海底世界美術(shù)教案 美麗的海底世界活動(dòng)準(zhǔn)備：帶幼兒到 “海底世界”參觀各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的形狀模板印有水草等裝飾的畫紙各種顏色的蠟筆、漿糊活動(dòng)目標(biāo)：知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。大班美術(shù)《海底世界》教案1活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用泥工的多種技能，表現(xiàn)海洋中的動(dòng)物與植物，并學(xué)會(huì)用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細(xì)小的部分?；顒?dòng)反思：《海底世界》是一篇科普文，以生動(dòng)、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1。五、教師小結(jié)小朋友的海底世界都非常神秘美麗，那么美麗的海洋要靠我們每個(gè)人去保護(hù)，和爸爸媽媽去海邊旅游時(shí)千萬不要隨意丟棄廢舊垃圾，否則會(huì)污染海洋環(huán)境，讓美麗的大海不復(fù)存在，保護(hù)環(huán)境，我們?nèi)巳擞胸?zé)，從我們自身做起！活動(dòng)效果：利用觀看美麗的“海底世界”圖片導(dǎo)入，不僅引起幼兒興趣，還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)編交流活動(dòng)在當(dāng)天及以后兩周內(nèi)的生活環(huán)節(jié)閑暇時(shí)間，引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事分別進(jìn)行講述。大班美術(shù)《海底世界》教案4一、設(shè)計(jì)意圖：上周小朋友拿來一本關(guān)于海洋的書，班里的孩子對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。講解魚的動(dòng)態(tài)和外形特征。感受版畫海底特有的美術(shù)效果帶來的樂趣。鼓勵(lì)幼兒在畫面中表現(xiàn)潛艇或潛水員的形象，可采用比較亮的色彩，提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面。而且在作畫前要求提的不夠明確。以變魔術(shù)的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣。有了充足的作畫材料，我大膽的授放給孩子，直接進(jìn)入創(chuàng)作角色的機(jī)會(huì)，孩子們發(fā)現(xiàn)原來利用一些不一樣的材料可以創(chuàng)作出不同的作品，更容易引發(fā)孩子的討論，自主探索?！背鍪痉懂?，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。幼兒分5組操作，每組幼兒共同完成一幅海底世界，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制樣品、音樂活動(dòng)過程：教師展示自制作品，引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫的特殊樣式師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ズ５资澜缛ヅ?，想想去啊幼：…（交流，?chuàng)設(shè)情境）師：那就要認(rèn)真觀察哦，看誰是最棒的小朋友們，準(zhǔn)備好了嘛？那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險(xiǎn)咧，往這邊看①教師出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？這樣把作品貼在瓶子上與我們平時(shí)直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶貼畫是圍繞瓶壁制作的，很具立體感，讓人覺得魚兒似乎真的在游動(dòng)）—幼兒說居多②引導(dǎo)幼兒觀察瓶貼畫的構(gòu)圖特點(diǎn)老師轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子，說：仔細(xì)看看，瓶子上的魚的位置有什么變化（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于魚兒位置高低起伏的變化，使畫面更富層次感）師幼共同探索瓶貼畫的制作方法，并鼓勵(lì)幼兒大膽交流經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們，探險(xiǎn)歷程即將開始嘍，你在平時(shí)看到的海底世界里面還有什么呢？想不想試一試，看誰的海底世界最豐富最有趣呢？①幼兒初步嘗試進(jìn)行泥貼制作，并探究泥貼的方法師：現(xiàn)在請(qǐng)每一位小朋友都來試一試，用橡皮泥制作一條魚貼在瓶子上，看看怎樣才能牢固地貼上去（幼兒思考空間）②討論：你用了什么方法能牢固地貼上去？③引導(dǎo)幼兒，海底世界，除了魚還有什么？開動(dòng)小腦筋的時(shí)刻到了！看誰反應(yīng)最快。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。第三步鋪沙子)五、幼兒操作師：孩子們，請(qǐng)你們五個(gè)人一組去為魚媽媽穿花衣!(幼兒操作、教師巡回指導(dǎo))六、作品展示師：裝飾好了嗎?把魚媽媽送到魚寶寶身邊，我們來比一比誰裝飾的魚媽媽最漂亮?為什么?活動(dòng)結(jié)束：師：今天，我們幫助了別人，真是件快樂的事，魚寶寶們想邀請(qǐng)我們來跳個(gè)舞呢。(1)背景色現(xiàn)在先讓我們潛入深深的海底吧!海底是什么顏色?(藍(lán)色)我們找到這個(gè)油漆桶工具，單擊油漆桶，再找到顏色選擇處，單擊，找到你喜歡的海底顏色，單擊選擇顏色，點(diǎn)一下鉤鉤，就表示你已經(jīng)選擇好顏色了，在空白畫紙上單擊一下，哇，一下子就潛入海底啦!你們也來試一下!(幼兒嘗試上背景色)(2)學(xué)習(xí)使用仙女袋工具。課文第三自然段寫了動(dòng)物的活動(dòng)，課上我通過分析語句的說明方面，讓學(xué)生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快，了解作者用打比方的說明方法進(jìn)一步體會(huì)梭子魚的快等。你們看，今天，我想用這個(gè)（沙子）來打扮魚媽媽，猜猜它是什么，用手摸一摸？（沙子）你們覺得沙子能不能打扮魚媽媽，為什么？用沙子裝飾出的畫，我們就叫它沙畫。出示完四個(gè)海底動(dòng)物的圖片后，又設(shè)置了一個(gè)環(huán)節(jié)，一只小魚說這么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入師：老師今天請(qǐng)大家欣賞一幅美麗的圖畫，你們要猜猜看這是哪里?二、引導(dǎo)幼兒討論并認(rèn)識(shí)各種海底生物及色彩。培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好習(xí)慣。師：鋪沙子嘍，挑選我喜歡的紅色，舀起沙子鋪一鋪，薄薄鋪到那一塊，再用手指抹一抹，壓一壓，看，沙子牢牢的粘在上面了。馬蒂斯?fàn)敔斈贻p的時(shí)候，畫了好多漂亮的畫，他在80多歲的時(shí)候，拿不動(dòng)畫筆了，就在紙上涂上好多漂亮的顏色，然后把彩紙剪成有趣的圖案，貼成一幅幅大的剪貼畫。二、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、了解油水分離的繪制方法根據(jù)剛才小螃蟹帶來的光盤，仇老師繪制了一幅“海底世界”的圖畫，你們想不想看？（出示范例1）看看這幅畫和你平時(shí)看到的有什么不一樣？你覺得這幅畫感覺怎么樣？小結(jié)：這幅畫是用油水分離的方法繪制而成的。能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢?(指答)師：現(xiàn)在小魚兒還有幾個(gè)問題想考考你們呢!A、多媒體顯示“考考你”：聰明的小朋友：你知道我們是由哪幾部分組成的嗎?(指答)多媒體顯示：魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗+魚尾B、學(xué)生到臺(tái)前畫自己喜歡的魚。這一單元主要是讓幼兒通過親身感受以及探索觀察去了解神秘的大海。(板書課題，幼兒大聲朗讀)(2)巧設(shè)提問，導(dǎo)出重點(diǎn)小朋友們，你們知道嗎?海底世界都有哪些動(dòng)物呢?(幼兒自由回答：大鯊魚、烏龜、鯨魚、刀魚、海星??)出示掛圖：(1)觀察圖片：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這幅圖，在這塊海域里游來了哪幾只小動(dòng)物呢?幼兒答：(什么也看不見)那你們想不想呢?(想)那么請(qǐng)小朋友們坐好了。食物：螺類、小魚蝦。)(五)活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)性提問，結(jié)束課程。教學(xué)設(shè)計(jì)：在教學(xué)本課時(shí)，教師遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，把握“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，運(yùn)用情景體驗(yàn)法激勵(lì)評(píng)價(jià)法等進(jìn)行設(shè)計(jì)。第五篇：小學(xué)美術(shù)《海底世界》教案海底世界課時(shí)安排：一課時(shí) 授課對(duì)象：二年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、了解魚的基本特征和形狀、花紋，并能畫出各式各樣的魚；認(rèn)識(shí)涂色的表現(xiàn)形式完成一幅完整的海底世界的畫作。(三)課間律動(dòng)：十指游戲(四)復(fù)習(xí)鞏固：找朋友游戲。(幼兒仔細(xì)觀察海龜圖片，并說出它的外部特征。嗚嗚??，小朋友們請(qǐng)閉上眼睛，聽著老師的描述：那里有軟軟的沙灘，藍(lán)藍(lán)的水、涼涼的風(fēng)??那么誰能根據(jù)老師的描述，猜出這是哪里呢?(幼兒舉手回答問題)大海邊，教師適時(shí)給與表揚(yáng)。)中班美術(shù)海底世界教案主題由來：幼兒對(duì)神秘莫測(cè)的海底世界十分感興趣，他們經(jīng)常會(huì)問我一些問題。(設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的興趣，到勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望，這一環(huán)節(jié)遵循了學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生保持對(duì)繪畫的興趣和著手表現(xiàn)物象的沖動(dòng)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫棒，藍(lán)色水粉顏料，毛筆，海洋生物光碟，范畫兩幅，幼兒操材料人手一份，玩具螃蟹一只，海洋生物小粘貼若干。二、欣賞馬蒂斯的剪貼畫《海底世界》，感受作品的風(fēng)格，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)1．出示畫家照片，介紹畫家及作品名稱?？矗@兒有哪些材料？（盒蓋、膠棒、沙子）師：先把魚媽媽放到盒子里，躺躺好?；顒?dòng)目標(biāo)：在探索沙畫的作畫方法中引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)幼兒豐富想象力和動(dòng)手操作能力。老師給大家?guī)砹艘环恋膱D片，激起了幼兒的興趣。（幼兒送小魚）教師小結(jié)：哇，小朋友們真能干！魚寶寶們都穿上了花衣，漂亮極了，你覺得哪條魚最漂亮？三、示范沙畫。我在教學(xué)時(shí)，抓住這四個(gè)句子，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動(dòng)物發(fā)出的各種奇異的聲音。沒關(guān)系，今天老師教你們一種新的畫畫方法，不要用畫筆工具，每個(gè)人都能畫出非?？蓯?、漂亮的畫哦!請(qǐng)小朋友們打開我們的畫畫軟件金山畫王。師：身上的花紋誰來裝飾?(請(qǐng)一寶寶來操作)做的真好!哎，我剛才是怎么做的?教師小結(jié)(第一步把魚放到蓋子里。培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好習(xí)慣。大班美術(shù)《海底世界》教案8活動(dòng)目標(biāo)：能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象合作獎(jiǎng)作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗(yàn)合作帶來的快樂養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。（2）在涂色的時(shí)候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮，不然顏料會(huì)滴的到處都是。談話導(dǎo)入。教學(xué)反思孩子們的眼睛充滿了新奇和渴望，在這次活動(dòng)中，孩子的積極性得到了很大的發(fā)揮。擦手毛巾人手一份。但也存在一些不足：整個(gè)活動(dòng)時(shí)間的分配不夠合理，導(dǎo)入部分花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，海底世界圖生動(dòng)形象，幼兒都能看出來，不用一個(gè)幼兒只說一樣?！倍?、幼兒嘗試作畫。展示幼兒作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來介紹自己的畫，說說是什么魚？它在做什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒說說你最喜歡海底世界的哪個(gè)地方？為什么？大班美術(shù)《海底世界》教案5活動(dòng)目標(biāo)：在繪畫海底世界里的各種動(dòng)植物的基礎(chǔ)上，用版畫表現(xiàn)海底的景象。出示水粉筆，教師用”魔術(shù)筆”沾上顏料，刷在畫紙上?！薄瓣P(guān)于海底動(dòng)物的活動(dòng)方式，你還想知道些什么？請(qǐng)課外查尋、搜集相關(guān)