【正文】 從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。教學(xué)中，我盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評價上要承認(rèn)學(xué)生的個體差異，對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。通過精心設(shè)計(jì)，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。我所教的四年級，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教教后反思。四是作為班主任，對學(xué)生的關(guān)心度不夠，和家長的聯(lián)系較少。在班級教學(xué)中，我們主抓孩子的數(shù)字書寫，培養(yǎng)整潔的書寫習(xí)慣。真正讓班級凝聚，讓家長信服，讓學(xué)生能夠得到知識、素質(zhì)、能力的綜合全面發(fā)展?！贝蠛Ｂ犃?，笑著說：“不錯，我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會有這么大呀。3.，莫以惡小而為之。和睦相處姿態(tài)不一隨遇而安改寫句子①一場大雨，樹上的葉子全都落了。）空曠（kōngguǎng）河堤（h233。 150﹣13+17＝100=⑵（）年到（）年這一年電腦平均擁有量增長的幅度最小。A、3B、30C、無數(shù)把一個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動一位，再向左移動三位，原數(shù)（）。（）35（73）＝357＋353。5平方米8平方分米=（）=（）千克10厘米5毫米=（）厘米2元5分=（）元當(dāng)B、C都不等于0時，A247。65=我會估算。1周角=（）個平角=（）個直角、32040，可以先算()乘()的積，再在積的末尾添上()個0，這樣算比較方便。3一個數(shù)最高位是百萬位，這個數(shù)是（）位數(shù)，一個整數(shù)省略萬后面的尾數(shù)約等于15萬，這個數(shù)最大是（）5 在○里填上“”、“54070600000○550億 6012○60120（）+235萬=600萬（）—85=85在（）里最大能填幾。（10分）3000+7000= 48萬+36萬= 3250= 25 40 = 16+45= 80003000= 54+65+35= 960247。新風(fēng)村修一條路，這條路長400米，修了4天，還剩80米沒修。依次是（）。A、銳角三角形B、鈍角三角形C、等邊三角形下列數(shù)中與10最接近的數(shù)是（）。125五、動手操作題。 三、用遞等式計(jì)算(共1題；共24分)3.（24分）直接寫出得數(shù)． 245＝ 1257247。n）俯瞰（fǔk224。（6分）居（據(jù)）（?。┣遥ǎǎ┯溃ǎǎ└Γǎǎ?。（）四、經(jīng)典積累與背誦。一路上，他仰著頭，挺著胸，興奮地翻著浪花，唱著歡樂的歌。一是自己身份的轉(zhuǎn)換，有了寶寶之后，自己要兼顧家庭和工作，需要調(diào)整自己的精力分配。我們還開展了“百家講堂”的系列活動，邀請家長進(jìn)課堂，或者帶領(lǐng)學(xué)生走出去實(shí)地參觀，并在活動之后及時總結(jié)，推送新聞。要讓自己動起來，對照自己的規(guī)劃，按時完成自己的任務(wù)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。完成了如下知識教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識并會讀、會寫更大的`數(shù)；認(rèn)識直線、射線、線段、平角、直角、周角；學(xué)會兩、三位數(shù)乘法及其運(yùn)用；會對圖形進(jìn)行平移和旋轉(zhuǎn)；掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的計(jì)算方法；懂得了確定位置的方法既可用數(shù)對表示，也可根據(jù)方向和距離確定；理解了正負(fù)數(shù)表示的意義；能正確繪制與解讀條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖。還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。四年級上期數(shù)學(xué)工作總結(jié)4又是一年收獲季，梳理這一學(xué)年的路程，才能明確自己的得失，查找不足，反思自我，我又重新走上了一年級的崗位，已經(jīng)是第四次回到一年級，在知識方面是輕車熟路了，但學(xué)生是在變化的，我也需要不斷學(xué)習(xí)和前進(jìn)，有了寶寶之后，自己要兼顧家庭和工作，27所家長整體的高素質(zhì)，讓家長信服，讓學(xué)生能夠得到知識、素質(zhì)、班級管理：在班級管理工作中，我以“習(xí)慣養(yǎng)成”為核心開展各項(xiàng)日常工作，一年級初入學(xué)，孩子們要適應(yīng)小學(xué)生活，我緊密結(jié)合學(xué)?！昂昧?xí)慣”課程體系，從開學(xué)初的“商一寶貝”打卡，到后繼的感統(tǒng)訓(xùn)練手指操、小游戲打卡，、閱讀習(xí)慣、收放足球、我們從三隊(duì)、四隊(duì)、兩隊(duì)到最后穩(wěn)定的女生中間男生兩側(cè)的四路縱隊(duì)，是一個不斷探索和磨合的過程，、中隊(duì)名的命名、運(yùn)動會口號的制定等方面，邀請家長參與，出謀劃策，讓每一個家長都建立了集體意識，都及時反饋到班級群里，讓家長切實(shí)看到班級的動態(tài)，也讓家長們有集體榮譽(yù)感，我們班一共獲得了17周流動紅旗，獲得了三次文明班級的獎狀，這是對班級工作的肯定，也是對孩子和家長最好的鼓勵，但我們積極參加了學(xué)校組織的“紅色基因代代傳”的少先隊(duì)活動，隊(duì)員們提前組織人員、排列節(jié)目、收集資料，在活動中充分發(fā)展了個人特長，也凝聚了集體的力量，“百家講堂”的系列活動，邀請家長進(jìn)課堂，或者帶領(lǐng)學(xué)生走出去實(shí)地參觀，并在活動之后及時總結(jié)，幫助學(xué)生拓寬了知識面，有了一定的社會體驗(yàn)，、教學(xué)工作：在數(shù)學(xué)教學(xué)上，我是一年級的備課組長，和兩個新老師互相碰撞，共同研討教學(xué)方法，她們好學(xué)、我們主抓孩子的數(shù)字書寫，每個孩子都收獲了兩本蓋滿了印章的數(shù)字書寫本，家長也切身體會到孩子在書寫方面的變化，數(shù)字更規(guī)范了，書寫更整潔了，教學(xué)中主抓課本，做到數(shù)學(xué)課本全批全改，每周堅(jiān)持讀2篇朗誦，完成鋼筆字、粉筆字的書寫等，積極完成教務(wù)處的各項(xiàng)常規(guī)工作，為期一周的學(xué)習(xí)，讓自己的思想有了新的飛躍，不僅聆聽了幾位專家教授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；還到北師大感受木鐸金聲的人文氛圍；參觀了清華附小這所文化底蘊(yùn)深厚的`小學(xué)，學(xué)習(xí)他們的理念和做法；，及時的記錄下自己所獲所思，在為同事匯報(bào)的過程，重新梳理思路，我對班級的管理方法進(jìn)行了改革，建立了統(tǒng)一的獎懲機(jī)制，讓專人負(fù)責(zé)，明確班委分工等等，從期末德育處的評比結(jié)果來看，這些努力得到了肯定，一直改進(jìn)，發(fā)動學(xué)生的力量，、現(xiàn)存不足和努力方向20xx這一年，印象最深刻的是下半年，有收獲，作為班主任，、多讀書沒有保質(zhì)保量完成，對照自己的規(guī)劃，虎頭蛇尾，乘坐班車，潛能生的輔導(dǎo)上缺乏時間、只依靠網(wǎng)絡(luò)交流，指導(dǎo)家長輔導(dǎo)，缺乏方法和針對性，對學(xué)生的關(guān)心度不夠，、手心網(wǎng)和校訊通同步發(fā)布消息，及時反饋學(xué)校生活，家長們反響很好，很多人主動和我交流孩子的在家表現(xiàn)，我也適時地找學(xué)生談話，并做出相應(yīng)的應(yīng)對措施，我都沒有好好運(yùn)用這些渠道