【正文】 m?(r)] repeat [r??pi:t] ；重做note [n??t] ；記錄 ；指出pal [p230。第六段：幫助學(xué)生理解“幸虧”詞義。這只小鴨子獨自在樹林中流浪。（3）、怎樣理解“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系”這句話的含義？明確：只要你有理想、有追求，并為著目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總是要發(fā)光的”。那么，讓我們一起來學(xué)習(xí)丑小鴨那艱辛的蛻變過程吧。二、走近作者，了解背景安徒生(1805—1875)丹麥童話作家。最后要說的是堂清：堂堂清是為了更好地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，保障每堂課教學(xué)效果，檢測基礎(chǔ)知識技能的達成度。《回憶魯迅先生》教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識掌握；學(xué)習(xí)魯迅先生克己待人、關(guān)愛親人、生命不息、戰(zhàn)斗不止的精神；體會擷取生活瑣事展現(xiàn)人物性格的寫法；體會作者對魯迅先生的懷念之情。那對于一些之前學(xué)生的熟知的名人(比如魯迅）就要去完成一些稍有難度的填空題。教學(xué)設(shè)計依據(jù)以上課程總目標(biāo)和單元目標(biāo)設(shè)定的教學(xué)思路：綜合性活動閱讀課精讀課文言文作文課單元測試 這一單元是七下的第一單元。第二說目標(biāo)。狼是狡詐的，當(dāng)屠戶自己妥協(xié)轉(zhuǎn)入防御時，兩狼耍起了花招，一狼用“假寐”來蒙騙屠戶，一狼假裝“徑去”，暗中從積薪后面打洞，真是狡猾至極！但是狼又是愚蠢的，“假寐”的狼由于“目似瞑，意暇甚”，為屠戶“以刀劈狼首”創(chuàng)造了時機，打洞的狼由于“身已半入，止露尻尾”，使屠戶輕易的“斷其股”。，其一犬坐于前。這句話暗示華南虎為自由做過怎樣的勇士般的無畏但卻徒勞的反抗。3．我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。（第30段）一想到貓的弱小和它遭受的冤屈，我就感受到自己的偏見、粗暴，并為此而感到無比的痛苦與內(nèi)疚。第二只貓：母親從舅舅家要來的，性格更活潑，更可愛，最后被路人抱走。覷——看。蒼蒼莽莽——無邊無際的樣子。對峙——相對而立。嫻熟——熟練。n）綴（zhu236。）觀瞻（zhān）妍麗（y225。）溝壑（h226。）信賴（l224。 ，歌唱，吟誦；vi.（鳥）鳴； 嗡嗡叫； 嗚嗚作響； ； 歌頌，贊美，稱贊； 唱著使…，嗖嗖聲；變形過去式sang 過去分詞sung 現(xiàn)在分詞singing 第三人稱單數(shù)： sings sing a song 唱一首歌，唱支歌sing out 大聲喊出；sing up 更用力地唱；使勁唱 swim ； 游動； 旋轉(zhuǎn)； ；變形過去式swam 過去分詞swum 現(xiàn)在分詞swimming 第三人稱單數(shù)：swims have a swim 游泳 go for a swim 去游泳swim suit 游泳裝 dance ； 舞會； ； 手舞足蹈； 搖晃； ；變形復(fù)數(shù)dances 過去danced 過去分詞danced 現(xiàn)在分詞dancing 三單： dances dance with 與…跳舞folk dance 民間舞蹈；dance floor 舞池modern dance 現(xiàn)代舞last dance 最后的一舞lion dance 舞獅dance music 舞曲，chinese dance 中國舞； dragon dance 舞龍dance hall 舞廳dance party 舞會dance drama social dance to music 隨著音樂跳舞traditional dance 傳統(tǒng)舞蹈 drawvt.amp。）生意蔥蘢（shēnɡ y236。n）蒼穹（cānɡ qi239。）枉然（wǎnɡ r225。i）侮辱（wǔ rǔ）妒忌（d249。眼瞼——眼皮。谷，窮盡，指困境。不羈——不受束縛。相得益彰——指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示?！傲凝S”是 書房名，“志”的意思是 記述，“異”在標(biāo)題中的意思是奇異的故事 ；這個書名的意思是 在“聊齋”的書房里記述奇異的故事。（2）??它便撲過來搶，又撲過去搶。山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。他們“膽怯”是因為他們卑微，即便是面對老虎威嚴(yán)的背影時，都深感恐懼。這則寓言故事，以狼為主線，通過敘述屠戶如何戰(zhàn)勝狼的故事，表現(xiàn)了狼的貪婪、狡詐和愚蠢兇惡的本性，最后用議論點明了主旨：無論狼多么狡詐陰險，最終都會被機智勇敢的人所戰(zhàn)勝。這一層是屠戶御狼，雙方進入相持階段。七年級下冊語文六個單元，分別以名人、愛國、小人物、生活態(tài)度、名家名篇、探險為主題。6，情感態(tài)度與價值觀：在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個性，培養(yǎng)合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。充分準(zhǔn)備，為后面的閱讀展示課做準(zhǔn)備。其中，學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度和言行一致的做人原則是重點；文章生動形象、精煉含蓄的語言是難點。學(xué)生完成后直接進入隨機互評階段。課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生預(yù)習(xí)讀課文、備字詞、探究課后習(xí)題。他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。C、它“感到一種說不出的興奮”，再也忘不了”它們。教學(xué)重、難點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。思考：小鴨子為什么要離開家呢？重點理解“欺負(fù)”“孤單” 板書：在家里 孤單他是怎么想的？ 你替他擔(dān)心嗎？你真是有愛心的孩子。課外延伸 你知道這個故事是誰寫的嗎？我知道、我還知道、（看屏幕）七、結(jié)束語同學(xué)們都是善于讀書的孩子。kt?v] ；積極的 attention [??ten?n] ；關(guān)注pay attention to 注意；關(guān)注connect [k??nekt] v.（使）連接；與??有聯(lián)系connect … with把??和??連接或聯(lián)系起來overnight [???v??na?t] ；在夜間review [r??vju:]v.amp。此時，丑小鴨來到哪，看到了什么？仿說練習(xí)。盡管這樣它還是堅強地生活著。C、沒有對美好境界、理想生活的追求，不經(jīng)歷那么多的磨練，就不會發(fā)現(xiàn)自己其實也可以成為生活的一個奇跡。研習(xí)課文，理清條理，把握內(nèi)容。因父早逝，十三歲即外出謀生。作文課的堂清就是完成的作文及其互評?！秾O權(quán)勸學(xué)》了解司馬光及《資治通鑒》；積累常用文言詞語和成語。這些活動完成也就意味著第一單元的預(yù)習(xí)與自學(xué)已經(jīng)完成。并且這一單元是新學(xué)期的第一單元，那如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)就尤為重要。1．識字寫字能力：學(xué)會漢語拼音。下面我將從教材、課標(biāo)、教學(xué)、堂清四個方面展開我的說課。這句話及其生動、形象的刻畫出了狼狡猾的本性，使人有身臨其境的感受，這一神態(tài)極具有迷惑性，讓人們對狼的本性有了更深的認(rèn)識。在華南虎這“不羈的靈魂”面前，我感到了自己人生的卑微，心靈的墮落。這句話用美麗的彩虹與鐮刀頭羊從容走向死亡的殘酷現(xiàn)實形成鮮明的對比，也是用美麗的彩虹象征鐮刀頭羊的美好心靈，更是鐮刀頭羊行為和精神的閃光。（3）它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么?！拔摇辈幌矚g，不注意，最后痛苦、內(nèi)疚。眷戀——（對自己喜愛的人或地方）深切地留戀?？犊愿啊翢o私心，毫不吝惜得前往。目瞪口呆——形容受驚而而愣住的樣子。細(xì)膩——①細(xì)致光滑。）倚（yǐ）弛（ch237。 y236。o xi224。）嫻熟（xi225。 ； 聯(lián)結(jié)； 加入； ； 參與； ； 結(jié)合； 接合處；變形過去式：joined 過去分詞：joined 現(xiàn)在分詞：joining