【正文】 （2）引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。（4）樹立學(xué)習(xí)典型。第三，學(xué)會自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。②樹立學(xué)期目標(biāo)。3．加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理，做好培優(yōu)補差工作。（4）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風(fēng)。督促學(xué)生做好關(guān)燈、關(guān)門、斷電工作。4．上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)可能還不能很好的適應(yīng)。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。二、本學(xué)期班級目標(biāo)：加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。五、對學(xué)生進行法制安全教育。每周定期召開班干部會議、使他們明確職責(zé)。開展各種良性學(xué)習(xí)競爭活動，以好幫差，帶動學(xué)困生爭取進步。加強課堂、課間、午休紀(jì)律及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。大多數(shù)同學(xué)都還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生做到學(xué)習(xí)忙而有序，并提高學(xué)習(xí)效率。班級口號：互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相競爭，共同提高本期工作重點：（1）、加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。（1）注意學(xué)生思想動向，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。第三，由督學(xué)組負責(zé)，繼續(xù)實施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。指明學(xué)生努力奮斗的方向。2．定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（3）由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點抓文明休息、文明交往，并同時對文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進行檢查。加強班級財產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞。3．大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。積極參加學(xué)校各項活動，培養(yǎng)___主義觀念。我們對班級的每一個同學(xué)都嚴格要求，不搞特殊化。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的這最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，走向成功，完成黨和人民所交給的重任。針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位學(xué)生，只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識嗎?老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中成表現(xiàn)的種種異常如：好動、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題，而往往是由心理問題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要先尊重學(xué)生。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。就在今天，我還犧牲了一節(jié)英語課，上成了班會課，和學(xué)生一起細心分析本次期末考試的學(xué)生成績。對于我班的空堂時間，以及小自習(xí)時間，我需要根據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)?shù)淖屛唤o一些弱科。雖然總均分還是差一些，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有___人，這個數(shù)據(jù)還是令人振奮的。沒有了之前那種非常足勁的學(xué)習(xí)氛圍，沒有了課堂上的慷慨激昂。這個班級條例從紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，生活等方面對學(xué)生提出了較高的要求。與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。欣喜的看到，大部分學(xué)生都能認真遵守。果然，接下來的第三次月考，我班摔個一個大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。我想，___班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌郷__。并把這個工作做到代課老師們理解。每個學(xué)生在全年級的排名。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。三、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字?！蔽艺J為尊重不分先后，不分高下。四、弘揚正氣，遏止不良苗頭班主任要___學(xué)生做人。八、加強家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學(xué)生。這學(xué)期我隨時同學(xué)生談心，及時找出缺點，使學(xué)生加以改正，本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風(fēng)穩(wěn)重，學(xué)風(fēng)踏實。抓好行為規(guī)范，從對小事負責(zé)做起。及時做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。4．上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。督促學(xué)生做好關(guān)燈、關(guān)門、斷電工作。（4）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風(fēng)。3．加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理，做好培優(yōu)補差工作。②樹立學(xué)期目標(biāo)。第三，學(xué)會自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。（4）樹立學(xué)習(xí)典型。（2）引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。（2）、定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）加強與科任老師的聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，態(tài)度不端正，目標(biāo)不明確，缺乏克服困難的毅力。經(jīng)常性地做好檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時教育。加強與家長的聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，家長和教師共同努力，采用合理、有效的方法進行教育，讓學(xué)生健康成長。充分調(diào)動其工作積極性，鼓勵他們協(xié)助班主任管理好班級。對學(xué)生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。為使班級每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團隊意識進一步增強，本學(xué)期班內(nèi)樹立李想、胡新等同學(xué)為文明守紀(jì)的學(xué)習(xí)典型。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率一定會很低。(一)、學(xué)會放手，相信學(xué)生，相信班干部結(jié)合班級所存在問題，讓學(xué)生討論班級管理辦法，并形成書面文字；放手讓班干部主持班會。5．認真負責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級活動，做好活動前的專項教育，對可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施，保證活動中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故，在組織學(xué)生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規(guī)定進場。好人好事堅持天天記。四、具體措施：1．加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。②自習(xí)習(xí)慣。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。（3）引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極參加團課學(xué)習(xí)，積極向團組織靠攏。（1）注意學(xué)生思想動向，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。第三，由督學(xué)組負責(zé)，繼續(xù)實施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。指明學(xué)生努力奮斗的方向。2．定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（3）由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點抓文明休息、文明交往，并同時對文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進行檢查。加強班級財產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞。3．大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。）（2）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）樹立文明守紀(jì)典型。教室前黑板上標(biāo)有：“快樂加油站”，給予同學(xué)們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。因材施教，重點在抓基礎(chǔ)知識上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。其次，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。讓同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。3.、常規(guī)管理工作嚴抓不待。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)生活，本班學(xué)生日常行為規(guī)范表現(xiàn)及學(xué)習(xí)上進步不明顯。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。抓好學(xué)生思想工作。第二，差生由科任老師“一對一”輔導(dǎo)。主要做三項工作：第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。結(jié)合學(xué)生實際情況確定中考目標(biāo)。三、工作重點：1．加強班級管理，抓學(xué)生行為日常規(guī)范。使學(xué)生樹立“愛護環(huán)境，從我做起”的思想。對本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學(xué)校有關(guān)部門，并提醒學(xué)生注意。2．定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。愛護公共財物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑雜物。三、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育，紀(jì)律教育。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中招考試，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，在這一學(xué)期中，我依據(jù)學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。并利用學(xué)校的各項活動，對學(xué)生進行政治思想教育。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。作為一個與學(xué)生接觸最為密切的師長，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢，用科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。尊重學(xué)生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進沙子。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。就在昨天，各科的成績下來，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生這股子勁頭，這種態(tài)度還是有了回報。那一段時間，各科老師們反映，在課堂上，一些學(xué)生恍恍惚惚。在班會上宣讀，要求每個學(xué)生必須遵守。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。對于那些不能遵守的學(xué)生，我們通過談心等辦法和學(xué)生溝通。順境需要鼓勵，但是逆境更需要認真反思，查找存在的問題。最終的勝利一定屬于我們，屬于我們李寨中學(xué)這個大___!三、通過和科任老師以及家長的密切配合，從家庭，學(xué)校，課堂幾個方面共同給學(xué)生創(chuàng)造一片寬松而又緊張的學(xué)習(xí)空間。我相信，我們學(xué)校老師的素質(zhì)是一流的。鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生站得高一些，看得遠一些。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量?，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近。在班級管理中，要求每一位學(xué)生認真對照自己的行為習(xí)慣，反思自己，提升自我的人格___力，學(xué)會堂堂正正做人，踏踏實實做事。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。五、不放棄一個學(xué)生、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作要想提高班級成績，必須重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期時間短，任務(wù)中，活動多。讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主要加強咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。(一)、學(xué)會放手，相信學(xué)生，相信班干部結(jié)合班級所存在問題，讓學(xué)生討論班級管理辦法，并形成書面文字；放手讓班干部主持班會。5．認真負責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級活動，做好活動前的專項教育，對可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施，保證活動中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故，在組織學(xué)生參加全校