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九年級(jí)上期班主任工作總結(jié)[共5篇](專業(yè)版)

2024-11-15 23:42上一頁面

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【正文】 (2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格,告別陋習(xí),提升正氣。(4)樹立學(xué)習(xí)典型。第三,學(xué)會(huì)自我提醒,學(xué)生間互相提醒,防止走神發(fā)呆,杜絕不專心聽講,保證每節(jié)課都有收獲。②樹立學(xué)期目標(biāo)。3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力,克服學(xué)生的厭學(xué)心理,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。(4)從小事做起、從自我教育做起,大家行動(dòng),樹立良好班風(fēng)。督促學(xué)生做好關(guān)燈、關(guān)門、斷電工作。4.上好班會(huì)課,及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題,讓學(xué)生及時(shí)充電。經(jīng)過兩年的不懈努力,我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí),目前多數(shù)同學(xué)可能還不能很好的適應(yīng)。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo):加大班級(jí)管理力度,樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,提高學(xué)生競爭力。五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。每周定期召開班干部會(huì)議、使他們明確職責(zé)。開展各種良性學(xué)習(xí)競爭活動(dòng),以好幫差,帶動(dòng)學(xué)困生爭取進(jìn)步。加強(qiáng)課堂、課間、午休紀(jì)律及其它方面紀(jì)律的管理,注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì),文明禮貌。大多數(shù)同學(xué)都還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)常與家長聯(lián)系,建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。因此,本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,力爭讓學(xué)生做到學(xué)習(xí)忙而有序,并提高學(xué)習(xí)效率。班級(jí)口號(hào):互相學(xué)習(xí),互相幫助,互相競爭,共同提高本期工作重點(diǎn):(1)、加強(qiáng)班級(jí)管理,緊抓學(xué)生行為規(guī)范。(1)注意學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。第三,由督學(xué)組負(fù)責(zé),繼續(xù)實(shí)施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。第二,結(jié)合各科實(shí)際,課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。指明學(xué)生努力奮斗的方向。2.定目標(biāo),樹典型,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(3)由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差,在行為規(guī)范教育中前五周重點(diǎn)抓文明休息、文明交往,并同時(shí)對(duì)文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全管理,防盜竊、防破壞。3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)___主義觀念。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求,不搞特殊化。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的這最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲,走向成功,完成黨和人民所交給的重任。針對(duì)我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況,首先端正自己的態(tài)度,不放棄每一位學(xué)生,只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)鼓勵(lì)他們,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,學(xué)生能有平等的意識(shí)嗎?老師對(duì)學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中成表現(xiàn)的種種異常如:好動(dòng)、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題,而往往是由心理問題引起的,因此,將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,顯得尤為重要。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。很多老師都在說:“要贏得老師的尊重,就需要先尊重學(xué)生。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),我總有一種幸福的感覺充盈心頭。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,愛勞動(dòng),每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。就在今天,我還犧牲了一節(jié)英語課,上成了班會(huì)課,和學(xué)生一起細(xì)心分析本次期末考試的學(xué)生成績。對(duì)于我班的空堂時(shí)間,以及小自習(xí)時(shí)間,我需要根據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,適當(dāng)?shù)淖屛唤o一些弱科。雖然總均分還是差一些,但是全校前十名我班有四人,全校前三十名,我班有___人,這個(gè)數(shù)據(jù)還是令人振奮的。沒有了之前那種非常足勁的學(xué)習(xí)氛圍,沒有了課堂上的慷慨激昂。這個(gè)班級(jí)條例從紀(jì)律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí),生活等方面對(duì)學(xué)生提出了較高的要求。與此同時(shí),在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。欣喜的看到,大部分學(xué)生都能認(rèn)真遵守。果然,接下來的第三次月考,我班摔個(gè)一個(gè)大跟頭,一下子從冠軍的位置下滑到了三個(gè)班級(jí)的末尾一名。我想,___班是個(gè)能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌郷__。并把這個(gè)工作做到代課老師們理解。每個(gè)學(xué)生在全年級(jí)的排名。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。通過這些訓(xùn)練,使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。三、存在的問題班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。”我認(rèn)為尊重不分先后,不分高下。四、弘揚(yáng)正氣,遏止不良苗頭班主任要___學(xué)生做人。八、加強(qiáng)家校聯(lián)系,取得家長的配合與支持孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。學(xué)生作為未成年人,需要得到老師的欣賞、贊美、尊重,即使他有錯(cuò),也值得尊重,因?yàn)闆]有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。這學(xué)期我隨時(shí)同學(xué)生談心,及時(shí)找出缺點(diǎn),使學(xué)生加以改正,本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。為此,我著重從以下幾個(gè)方面開展工作:一、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求人心穩(wěn)定,班風(fēng)穩(wěn)重,學(xué)風(fēng)踏實(shí)。抓好行為規(guī)范,從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。4.上好班會(huì)課,及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題,讓學(xué)生及時(shí)充電。督促學(xué)生做好關(guān)燈、關(guān)門、斷電工作。(4)從小事做起、從自我教育做起,大家行動(dòng),樹立良好班風(fēng)。3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力,克服學(xué)生的厭學(xué)心理,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。②樹立學(xué)期目標(biāo)。第三,學(xué)會(huì)自我提醒,學(xué)生間互相提醒,防止走神發(fā)呆,杜絕不專心聽講,保證每節(jié)課都有收獲。(4)樹立學(xué)習(xí)典型。(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格,告別陋習(xí),提升正氣。(2)、定目標(biāo),樹典型,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(2)加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。家長評(píng)論學(xué)校從班主任開始,因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,態(tài)度不端正,目標(biāo)不明確,缺乏克服困難的毅力。經(jīng)常性地做好檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),家長和教師共同努力,采用合理、有效的方法進(jìn)行教育,讓學(xué)生健康成長。充分調(diào)動(dòng)其工作積極性,鼓勵(lì)他們協(xié)助班主任管理好班級(jí)。對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到:時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),本學(xué)期班內(nèi)樹立李想、胡新等同學(xué)為文明守紀(jì)的學(xué)習(xí)典型。如不能合理安排時(shí)間,學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很低。(一)、學(xué)會(huì)放手,相信學(xué)生,相信班干部結(jié)合班級(jí)所存在問題,讓學(xué)生討論班級(jí)管理辦法,并形成書面文字;放手讓班干部主持班會(huì)。5.認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級(jí)活動(dòng),做好活動(dòng)前的專項(xiàng)教育,對(duì)可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施,保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故,在組織學(xué)生參加全校性等集會(huì)時(shí)必須帶隊(duì),并按規(guī)定進(jìn)場。好人好事堅(jiān)持天天記。四、具體措施:1.加大班級(jí)管理力度,繼續(xù)樹立良好班風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。②自習(xí)習(xí)慣。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。(3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界,積極參加團(tuán)課學(xué)習(xí),積極向團(tuán)組織靠攏。(1)注意學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。第三,由督學(xué)組負(fù)責(zé),繼續(xù)實(shí)施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。第二,結(jié)合各科實(shí)際,課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。指明學(xué)生努力奮斗的方向。2.定目標(biāo),樹典型,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(3)由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差,在行為規(guī)范教育中前五周重點(diǎn)抓文明休息、文明交往,并同時(shí)對(duì)文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全管理,防盜竊、防破壞。3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。)(2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)樹立文明守紀(jì)典型。教室前黑板上標(biāo)有:“快樂加油站”,給予同學(xué)們心理暗示,“知之者不如好知者,好知者不如樂知者”。因材施教,重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。其次,嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;充分發(fā)揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力。讓同學(xué)為自己合理定位,為自己樹一個(gè)榜樣,樹一個(gè)競爭對(duì)手,幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予,幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái),并督促他們完成自我超越。3.、常規(guī)管理工作嚴(yán)抓不待。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)生活,本班學(xué)生日常行為規(guī)范表現(xiàn)及學(xué)習(xí)上進(jìn)步不明顯。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績,但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。如不能合理安排時(shí)間,學(xué)習(xí)效率低下,不能自覺復(fù)習(xí),不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好中等生的提高工作。抓好學(xué)生思想工作。第二,差生由科任老師“一對(duì)一”輔導(dǎo)。主要做三項(xiàng)工作:第一,各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。三、工作重點(diǎn):1.加強(qiáng)班級(jí)管理,抓學(xué)生行為日常規(guī)范。使學(xué)生樹立“愛護(hù)環(huán)境,從我做起”的思想。對(duì)本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查,如存在安全隱患,及時(shí)處理或上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門,并提醒學(xué)生注意。2.定目標(biāo),樹典型,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。愛護(hù)公共財(cái)物,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)持每天晨掃和午掃,嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。三、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育,紀(jì)律教育。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),面臨著中招考試,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,在這一學(xué)期中,我依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級(jí)管理工作。并利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我再尊重你。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長,學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理,利用班主任工作優(yōu)勢,用科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。尊重學(xué)生,需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,要能眼睛里揉進(jìn)沙子。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。我們班有個(gè)學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意。他們自由散漫,在隊(duì)列里有說話的、打鬧的,無精打采,步伐隨便。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。就在昨天,各科的成績下來,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生這股子勁頭,這種態(tài)度還是有了回報(bào)。那一段時(shí)間,各科老師們反映,在課堂上,一些學(xué)生恍恍惚惚。在班會(huì)上宣讀,要求每個(gè)學(xué)生必須遵守。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。第三,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。對(duì)于那些不能遵守的學(xué)生,我們通過談心等辦法和學(xué)生溝通。順境需要鼓勵(lì),但是逆境更需要認(rèn)真反思,查找存在的問題。最終的勝利一定屬于我們,屬于我們李寨中學(xué)這個(gè)大___!三、通過和科任老師以及家長的密切配合,從家庭,學(xué)校,課堂幾個(gè)方面共同給學(xué)生創(chuàng)造一片寬松而又緊張的學(xué)習(xí)空間。我相信,我們學(xué)校老師的素質(zhì)是一流的。鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生站得高一些,看得遠(yuǎn)一些。在我上課時(shí),有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。身居高位更要體恤民情,體察民意,不要把自己擺在高高在上的神壇上,要俯下身子和學(xué)生親近。在班級(jí)管理中,要求每一位學(xué)生認(rèn)真對(duì)照自己的行為習(xí)慣,反思自己,提升自我的人格___力,學(xué)會(huì)堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對(duì)策,或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德,老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。五、不放棄一個(gè)學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要想提高班級(jí)成績,必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)中,活動(dòng)多。讓他們牢記不會(huì)做小事的人,也做不了大事。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育,對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。(一)、學(xué)會(huì)放手,相信學(xué)生,相信班干部結(jié)合班級(jí)所存在問題,讓學(xué)生討論班級(jí)管理辦法,并形成書面文字;放手讓班干部主持班會(huì)。5.認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級(jí)活動(dòng),做好活動(dòng)前的專項(xiàng)教育,對(duì)可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施,保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故,在組織學(xué)生參加全校
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