【正文】 我也想送給二年級的孩子一個別樣的入學典禮。第五篇：《締造完美教室》讀后感完美教室《締造完美教室》讀后感任中娜 濮陽市實驗小學最近在讀《締造完美教室》這本書，第一次對教室有這么系統(tǒng)理論又全面的認識，抑制不住內(nèi)心的激動，我深深明白這是一間理想的教室，這是一間用愛心傾心打造的教室，這是我向往的教室。老師也許會喜歡一部分學生，因為老師喜歡優(yōu)秀的學生容易，喜歡問題學生困難。學生如果受到了感染，就不會對你過分挑剔，就像孩子不會挑剔自己的母親一樣。不可思議的是“老師”反而成為罪魁禍首。他是教育家，他們是藝術家，更是真正意義上“人梯”。我想每一個老師都應做的一件事，那就是讀書，讀書，再讀書。開學前一天，為每一個未見面的孩子寫上一段開啟新生活的寄語，直到凌晨兩點?！睍牳獣f，更要敢說。老師這個職業(yè)，很大一部分就是良心活兒。愛，是一種嚴格。書中的一封又一封給孩子的信，是一盞又一盞點亮心靈世界的明燈。有時候，看到他們對你想親近但又畏懼的眼神~~~我想，這個時候，應該是我主動找他們聊天，會更好！通過聊天溝通，我可以知道每一位同學的情緒、狀況，做到心中有數(shù)并能夠適時地給予關心和幫助，時時刻刻為學生著想，做他們的知心朋友。他可以是教師一個溫柔的眼神，一聲親切的問候，一陣無聲勝有聲的沉默，一個輕松的氛圍，一個不經(jīng)意的動作等等。生動的語言，精妙的設計，形象的表演，適當?shù)莫剟钸@些一定會為我們的課堂帶來一群忠實的小聽眾。俞老師說得對：“我們的教育得慢一點，再慢一點，為的是，從孩子的現(xiàn)有出發(fā)，一步步學會更好地傾聽，享受傾聽本身；一步步學會更好地表達，享受表達本身；一步步學會更好地作業(yè)，享受作業(yè)本身??”是的，孩子們學會了傾聽，學會了表達，學會了作業(yè)，才會愛上傾聽，愛上表達，愛上作業(yè)，這樣他們不就變成了愛學習的天使了嗎？而書中俞老師的工作態(tài)度也讓我佩服不已：一是她的用心。俞老師的文筆優(yōu)美，文字具有力量。這不愧是太陽底下最光輝的事業(yè)。她說：“并沒有什么絕招，我只是和學生平等地、真誠地對話，總是給學生以希望，幫他們找回自信”。每一粒種子都是一顆鮮活的生命，都渴望著生根發(fā)芽，都希望自己能綻放美麗的花朵，作為一名老師要去愛你的學生，永遠要相信，學生的品質(zhì)遠比成人純潔，我們沒有資格去“提升”他們，我們只能去發(fā)現(xiàn)他們。而一個剛走上工作崗位的老師，很可能沒有學會如何與學生溝通，因而導致一些失控的場面和行為出現(xiàn)。同時要注意傾聽家長的聲音，要分析家長的性格，然后決定該說哪些話不該說哪些話。孩子們的成長是由一個個日子連綴起來的。書簽上學生可以寫上一句話，關于讀書名言警句或者激勵自己堅持讀書的話語都行，甚至學生可以將它剪成自己喜歡的形狀，讓這枚小小的書簽陪伴我們二年級美好的讀書生活。而完美教室更是我的夢想。比如上課提問，比如經(jīng)常性的表揚等等，特別是在這些學生的成績很好的時候。老師要明確告訴學生你的原則，做人的原則，管理班級的原則。給他們以實際幫助，陪伴、促進學生的成長?！钡莱隽思议L的心聲。用心去愛孩子們，用智慧去引導孩子們，幸福也許就會慢慢將我和孩子們一起環(huán)繞。作為一名班主任，我要打造一個什么樣的班集體，需要我們在新學期開學之前就計劃好。三、精于作業(yè)。我趕緊借了這本書。不然班級會亂如散沙，我們面對的青少年學生都有貪玩好動，自律性差等缺點，我們要用愛來引導他們，用嚴厲來約束他們。正是這些難忘的味道，才使我體會到了做教師是多么精彩，在我的理解中，老師不僅僅要教給學生知識，更應該教給學生如何做人、如何處事，讓他們在打開智慧大門的同時，還要具有高尚的人格，樹立遠大的理想，并為之不懈地努力。愛，是一種靠近。課堂上，細小的表現(xiàn)可能就是教育機智的表現(xiàn)。猛然想起這不就是我們第二冊語文書中培養(yǎng)良好學習習慣的內(nèi)容嗎？原來“學會傾聽” 不是一篇翻篇的舊文，而是應該貫穿于我們教育教學始終，更是伴隨我們終生的好習慣?？磥砗昧晳T不是一蹴而就的，孩子平時在完成課堂作業(yè)時，因為要應付領導檢查我們就會