人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末自測(cè)題(專業(yè)版)
【正文】 （ 3 分） A 從畫“ ”的部分 體會(huì)到： B 從畫“ ”的部分體會(huì)到： C 從畫“ ”的部分體會(huì)到： 。 3 天前，她去了趟縣城。我也終于 kuī p238。 ” 給我上了人生中最重要一課時(shí)的平靜 ；是桑娜挽回孩子后“自己也不知道為什么這樣做，但 的善良。 （ ） （ 2）“飲于河 .渭”中“河 .渭”指渭河。n） 吊 唁 ． （ y224。n） 水 滸 ． 傳（ hǔ） 花 重 ． 錦官城（ zh238。 （ ） （ 3）《茶經(jīng)》是世界上第一部關(guān)于茶的專著 。 四、閱讀理解 （一）課內(nèi)閱讀 父親 要告訴我什么呢？那缺失的青花到底在哪里呢？ 我端詳著眼前殘缺的青花，夢(mèng)想著青花。﹙ ﹚ 了當(dāng)初父親故意打破那尊青花的心機(jī)：修復(fù)和 復(fù)制都不是青花的歸宿，完美的青花，應(yīng)該是超越中得到傳承?；氐缴酱?，她對(duì)孩子們說，要去和千里之外的男朋友舉行婚禮，婚后，她就在那邊定居了。（ 2 分） ④段的作用是寫清楚了 。（ 1 分） 靜謐 —— 悲凄 —— （ ）（填序號(hào) 1 分） ①表示說話未完或余意未盡 ②表示列舉的省略 ③表示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù) ，再細(xì)讀文中畫線的句子，談?wù)勼w會(huì)。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)。i﹙ ﹚地在殘缺 的瓷瓶上貼上自己制作的青花瓷片，完全吻合！ ② 那天，父親看到我自己創(chuàng)作的青花，臉上露出了欣慰的笑容。 ！ 8 分 這情，體現(xiàn)在朋友離別時(shí)的依依不 舍： 是白居易《賦得古原草送別》中“ ， ”的離愁！是王維《送元二使安西》中“ ， ”的牽掛與祝愿 ! 這情，是濃濃的師生情：是劉老師笑談掉腿后“每個(gè)學(xué)生的心里 ，同時(shí) ”
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