【摘要】小數(shù)——整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)對(duì)本單元知識(shí)的整理與復(fù)習(xí),進(jìn)一步鞏固有關(guān)小數(shù)的知識(shí),熟練的計(jì)算小數(shù)的加法和減法。2.激發(fā)學(xué)生觀察生活的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,并應(yīng)用于生活。教學(xué)重點(diǎn):鞏固有關(guān)小數(shù)的知識(shí),熟練的計(jì)算小數(shù)的加法和減法。教學(xué)難點(diǎn):整數(shù)與小數(shù)的加法和減法。主要教法:
2024-12-11 13:19
【摘要】筆算乘法教學(xué)內(nèi)容:兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算。包括每一位都不需要進(jìn)位的、連續(xù)進(jìn)位的、一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法以及交換因數(shù)位置的方法進(jìn)行驗(yàn)算。素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)教學(xué)點(diǎn):使學(xué)生知道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理,掌握兩位數(shù)的筆算方法。能力教學(xué)點(diǎn):提高學(xué)生的計(jì)算能力。德育教學(xué)點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功體驗(yàn)。教學(xué)重、難點(diǎn):
2024-12-11 13:18
【摘要】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)::學(xué)會(huì)小數(shù)比較大小的方法,即先看整數(shù)部分,再看小數(shù)部分。:能應(yīng)用小數(shù)大小比較方法,正確的比較兩個(gè)小數(shù)的大小。:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力及認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):理解比較小數(shù)大小時(shí),應(yīng)從高位比起。教學(xué)難點(diǎn):正確運(yùn)用大小比較方法,比較兩個(gè)數(shù)大小。EPD:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力。教
【摘要】(北京版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案租車(chē)問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)“租車(chē)”活動(dòng),使學(xué)生會(huì)設(shè)計(jì)出一種租車(chē)、購(gòu)買(mǎi)飲料方案,從中使學(xué)生知道租車(chē)價(jià)錢(qián)是由多方面因素決定的,引導(dǎo)學(xué)生考慮問(wèn)題從多個(gè)角度。,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。、小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng),課堂各環(huán)節(jié)以學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)為主體,從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和優(yōu)化意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):理解單程、往返與學(xué)校路
2024-12-12 23:22
【摘要】整理與復(fù)習(xí)(2)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):熟練掌握面積單位間的簡(jiǎn)單換算。2.能力目標(biāo):能夠利用已有的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的靈活性。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(單位換算。)二
【摘要】認(rèn)識(shí)面積教學(xué)內(nèi)容:第38頁(yè)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感知面積的大小,理解面積的意義,通過(guò)操作形成“面積”概念;學(xué)會(huì)使用重疊法、數(shù)方格的方法比較不同的面積。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括的能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多角度思考問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):形成“面積”概念;會(huì)使用重疊法
2024-12-11 13:17