【正文】 最后用雙手的中指和示指在雙側(cè)前后磨牙區(qū)固定托盤。根據(jù)所潔治區(qū)域移至最適宜位置。②在頜面中央窩下鉆，鉆至牙本質(zhì)深層向近遠(yuǎn)中及頰側(cè)方向，形成比髓室頂略小的長方形窩洞，然后穿通遠(yuǎn)中或近中髓角，揭凈骨室頂。C叩診器械選擇：鑷子 金屬柄口鏡末端D叩診動作:扣擊牙冠垂直叩診:根尖周組織炎癥；水平叩診：牙周膜某一側(cè)E叩診順序：先叩正常牙，后叩患牙，先輕叩，無反應(yīng)再逐漸加力。⑤避免患者張口過大，防止因面部肌肉過于緊張而妨礙口腔前庭的檢查。（2）接取抗菌洗手液或肥皂。2)全口牙齦普遍炎癥，并有牙周袋及附著喪失。處理方法是 A．基托折斷處重新粘固B．游離端基托組織面重襯C．基托折斷處重新粘固，游離端基托組織面重襯D．基托折斷處重新粘固，游離端人工牙減徑E．重新對下頜局部義齒修復(fù)口腔健康促進(jìn)不包括A．調(diào)整自來水含氟濃度B．采用糖的代用品C．保證措施實(shí)施的條例、制度與法律D．專業(yè)人員協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)合理分配資源E．宣傳口腔健康知識皮膚創(chuàng)口縫合后過度外翻的原因是A．進(jìn)針點(diǎn)距創(chuàng)緣過遠(yuǎn)B．兩側(cè)進(jìn)針深度不一致C．皮膚切口兩側(cè)進(jìn)針間距大于皮下間距D．皮膚切口兩側(cè)進(jìn)針間距小于皮下間距E．打結(jié)索緊阿托品抗休克的主要機(jī)制是A．心率加快，增加心排出量B．?dāng)U張血管，改善微循環(huán)C．收縮血管，血壓上升D．?dāng)U張支氣管，降低氣道阻力E．興奮中樞神經(jīng)，改善呼吸雙尖牙胚形成于____ A．胚胎第3周B．胚胎第3個(gè)月C．胚胎第1個(gè)月D．胚胎第10個(gè)月E．胚胎第6個(gè)月1最常見的頜骨上皮性牙源性腫瘤為A．皮釉細(xì)胞瘤B．多形性腺瘤C．血管瘤D．角化囊腫E．淋巴管瘤1舌體起源于A．Ⅱ?qū)w弓B．Ⅲ對鰓弓C．Ⅳ對鰓弓D．Ⅰ對鰓弓E．Ⅱ、Ⅲ對鰓弓1男，55歲。術(shù)后5小時(shí)患者仍感下唇麻木而復(fù)診，其原因可能是A．注射藥量過大B．麻藥濃度偏高C．注射速度過快D．神經(jīng)損傷E．麻藥過敏2阿托品滴眼可引起A．?dāng)U瞳、升高眼內(nèi)壓、調(diào)節(jié)麻痹 B．?dāng)U瞳、升高眼內(nèi)壓、調(diào)節(jié)痙攣 C．?dāng)U瞳、降低眼內(nèi)壓、調(diào)節(jié)麻痹 D．縮瞳、降低眼內(nèi)壓、調(diào)節(jié)麻痹 E．縮瞳、降低眼內(nèi)壓、調(diào)節(jié)痙攣2女，25歲。有真性牙周袋形成，冷熱刺激痛，X線顯示：牙槽骨吸收1/3。A．吸水收縮 B．失水收縮 C．失水膨脹D．與模型不易分離 E．影響模型強(qiáng)度2齦上邊緣的主要優(yōu)點(diǎn)是 A．邊緣密合B．美觀C．牙周刺激小D．不易引起菌斑附著E．避免齦緣染色2牙周疾病的二級預(yù)防不包括A．牙周手術(shù)B．刮治C．治療牙周膿腫D．重建功能E．根面平整2眶下神經(jīng)阻滯麻醉時(shí)，進(jìn)針方式是____ A．垂直向后B．向后外C．向后內(nèi)D．向后上外E．向后上內(nèi) 以下關(guān)于樁冠外形的描述，正確的是A．圓形B．橫徑為根徑的l/2C．與根管壁不要太密合，以便于就位D．與根部外形一致E．從根管口到根尖為圓柱狀二、多項(xiàng)選擇題（在每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯項(xiàng)。如果可以固定橋修復(fù)，以下基牙數(shù)目確定的影響因素中不正確的是 A．患者咀嚼習(xí)慣 B．鄰牙牙槽骨情況 C．鄰牙牙周膜情況 D．咬合情況 E．以上都不是2用氯丙嗪治療精神病時(shí)最常見的不良反應(yīng)是 A．直立性低血壓B．過敏反應(yīng)C．內(nèi)分泌障礙D．錐體外系反應(yīng)E．消化系統(tǒng)癥狀2以下情況的血袋可以發(fā)出的是 A．標(biāo)簽完整、字跡清晰B．有破損、漏血C．血液中有明顯凝塊D．血漿中有明顯氣泡、絮狀物或粗大顆粒E．血液中有明顯凝塊牙列缺失患者，同一頜弓內(nèi)常見牙槽骨呈不對稱吸收，其原因是A．與力大小有關(guān)B．與咀嚼部位有關(guān)C．與咀嚼習(xí)慣有關(guān)D．與失牙原因和時(shí)間有關(guān)E．與患者健康狀況有關(guān)第二篇：2017年河北省公衛(wèi)助理醫(yī)師：牙髓測驗(yàn)之溫度及電活力測試試題2017年河北省公衛(wèi)助理醫(yī)師：牙髓測驗(yàn)之溫度及電活力測試試題本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。最可能的原因是____ A：戴用時(shí)間短，不適應(yīng) B：咬合不平衡 C：緩沖區(qū)未緩沖 D：垂直距離過高 E：基托不密合進(jìn)行口腔修復(fù)前的一般處理過程，下列哪項(xiàng)是錯誤的A．制訂治療計(jì)劃B．處理急性癥狀C．保證良好的口腔衛(wèi)生D．拆除不良修復(fù)體E．治療和控制齲病牙周病拔牙鉗喙與牙長軸平行是為了____ A．夾住患牙B．省力C．防止鄰牙損傷D．避免牙齦損傷E．利于使用扭轉(zhuǎn)力以下關(guān)于肝炎患者拔牙的敘述中，哪項(xiàng)是錯誤的____ A．在肝炎急性期和慢性期均可拔牙B．拔牙前應(yīng)作凝血酶原時(shí)間檢查C．術(shù)中應(yīng)加用止血藥物D．肝功損害嚴(yán)重者會導(dǎo)致術(shù)后出血E．術(shù)中應(yīng)注意防止醫(yī)源性交叉感染選擇成品托盤的標(biāo)準(zhǔn)中錯誤的是 A．盡量與牙弓協(xié)調(diào)一致B．托盤與牙弓內(nèi)外側(cè)有3～4mm間隙C．翼緣不得超過粘膜皺襞，不妨礙唇、頰和舌的活動 D．上頜托盤后緣蓋過上結(jié)節(jié)和顫動線 E．下托盤后緣蓋過缺隙前最后一個(gè)牙鑄造包埋材料應(yīng)有一定的膨脹，主要是為了A．補(bǔ)償鑄件凝固B．防止包埋時(shí)將蠟型擠壓變形C．防止液態(tài)金屬注入時(shí)將型腔擠破D．使鑄件與型腔間有一定的間隙，便于鑄件分離E．防止鑄件膨脹將型腔擠破急性智齒冠周炎治療原則中不包括A．消炎B．鎮(zhèn)痛C．切開引流D．增強(qiáng)抵抗力E．拔除患牙1瘢痕性類天皰瘡屬于A．免疫缺陷病B．感染性疾病C．變態(tài)反應(yīng)性疾病D．自身免疫病E．性傳播疾病1在釉質(zhì)結(jié)構(gòu)中，抗齲能力較強(qiáng)的一層是__ A． B．～ C．～ D．表層下E．各層抗齲能力一致1通常前牙金屬烤瓷冠唇面齦邊緣的最佳選擇是A．齦上凹形邊緣B．齦下肩臺邊緣C．齦上肩臺邊緣D．齦下凹形邊緣E．平齦邊緣1牙源性角化囊性瘤的發(fā)生多為A．上頜單發(fā)B．下頜單發(fā)C．上頜多發(fā)D．下頜多發(fā)E．上下頜無差異1乳尖牙過早拔除易造成 A．恒尖牙異位萌出 B．恒側(cè)切牙異位萌出 C．恒中切牙異位萌出 D．第一前磨牙異位萌出 E．第二前磨牙異位萌出1牙體預(yù)備時(shí)，為減小對牙髓的損害所采取的措施是 A．水霧冷卻 B．間歇切割 C．短時(shí)切割 D．輕壓磨切 E．以上都對1口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本要素是A．研究個(gè)人預(yù)防保健方法B．研究群體預(yù)防保健方法C．研究各種口腔疾病的早期診斷D．研究各種口腔疾病的早期治療E．研究控制各種口腔疾病的發(fā)展1頜下間隙感染的來源多為____ A．化膿性腮腺炎B．腺源性感染C．頜下淋巴結(jié)炎D．頦下間隙感染蔓延E．血源性感染1兩歲患兒行腭裂修復(fù)術(shù)時(shí)，應(yīng)采用的麻醉是 A．氣管插管全麻 B．氯胺酮分離麻醉 C．局麻D．針刺麻醉E．丁卡因表面麻醉根管消毒藥應(yīng)具備的條件如下，除外A．殺菌力強(qiáng)B．滲透性強(qiáng)C．性能穩(wěn)定D．不使牙齒染色E．刺激根尖周組織2若一種粘接材料與牙本質(zhì)的接觸角為 35176。醫(yī)學(xué)考試之家論壇（）2)無附著喪失。（6）“六步法”具體為：第一步是掌心檫掌心。④口鏡柄叩診。檢查其對稱性，有無膨隆、缺陷、壓痛。２．齦上潔治術(shù)：（１０分鐘）（1）超聲潔治術(shù)步驟：①讓患者用3%雙氧水溶液含漱1分鐘，然后用清水漱口，術(shù)者踩動開關(guān)，檢查手機(jī)是否噴水，工作頭是否振動而使噴水呈霧狀。④潔治分區(qū)段進(jìn)行,，有計(jì)劃的逐個(gè)區(qū)段進(jìn)行潔治，避免遺漏，避免頻繁換器械和移動體位。注意：A下頜支寬度愈大，下頜孔到下頜支前緣的距離愈大，進(jìn)針深度應(yīng)增加；B下頜骨弓愈寬，注射針針筒應(yīng)盡量往對側(cè)的磨牙區(qū)后靠，即加大與中線所成的夾角，以避開下頜骨內(nèi)斜嵴的阻擋，容易到達(dá)下頜孔； C下頜角的角度愈大，下頜孔的位置相應(yīng)變高，注射時(shí)進(jìn)針點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)上移。 硅像膠印模材性能良好，有高粘、低粘度兩種類型，可分別取初印模和終模，表面光滑清晰，體積變化小，效果良好，但較貴。3★歷挫折而不消沉★★經(jīng)磨難更加堅(jiān)奮！★訫原教育——著力打造專業(yè)品牌教育進(jìn)行化驗(yàn)，確定患者是