【正文】 山腳是一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似是藕荷色兒。（2）組甲句把夕陽斜照下粉色的薄雪比擬為害羞的少女，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗，情態(tài)可掬，粉色羞容以微黃斜陽相映襯，色彩鮮艷悅目。文章繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。山兒不動，水兒微響。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的Sweet heart 吧？大明湖夏日的茶花，城河的綠柳，自然是美好的了。這個詩意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。你認(rèn)為哪一句好，為什么？（1）組：甲： 這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低 聲 說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。解題《濟(jì)南的冬天》是1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時所寫的一篇情辭并茂的寫景散文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】景物描述方法和作者感情的抒發(fā)。學(xué)會熱愛生活，熱愛自然，學(xué)會發(fā)現(xiàn)、欣賞生活中的美。著名作品小說有《_駱駝祥子》、《_四世同堂》、等和戲劇《茶館》，《_龍須溝_》其中話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡” 老舍于1929年離英回國，1930年前后來到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”。掌握本文的藝術(shù)特色。g*e){amp。我常笑對他說：“您來了，不像‘清風(fēng)入座’，乃是一陣熱浪，席卷了我們一家人的心。][小貼士4：整潔的卷面，端正的書寫，規(guī)范的表達(dá)能留給老師一個好的印象。從全文來看，“狂怒的白龍”比喻_________________________；“散碎的珠簾”比喻___________________。要求如下：，在六人小組內(nèi)展示自己的寫作成果。o）俠窄寬敝名符其實（f249。3．了解濟(jì)南。厚冰無裂文，短日有冷光。2．感受文字的畫面美，用貼切的語言準(zhǔn)確概括文中所描繪的濟(jì)南冬天的美麗的圖畫。為了實現(xiàn)自己的理想，他離開祖國，向西方尋找救國的真理。4 語言的準(zhǔn)確性和生動性。從前在家鄉(xiāng)，七，八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。[小貼士：寫好后別忘了讓同位用紅色筆訂正一下??！]（2）大家不妨上網(wǎng)或翻閱典籍查找一下“描寫冬天的詩文”，將自己喜歡的詩句抄錄在下面的橫線上，然后想一想：所抄錄的詩文是如何表現(xiàn)出冬天的特點(diǎn)的？表達(dá)了作者怎樣的情感？[小貼士：如果你查閱資料有困難，也可以抄錄下面“資料鏈接”中的詩句。）⑥夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。”，“符”讀“f感受文字的畫面美。第5題為本周的主題讀書作業(yè)，本周內(nèi)完成。請依照示例，為老舍先生寫一段述評性的文字吧。1938年他被選為“中華全國文藝界抗敵協(xié)會”理事兼總務(wù)部主任。魯迅小說里沒有一個好人，老舍小說里的李子榮、張大哥、丁二爺，都十分可愛。[小貼士：同學(xué)們，你們可以從“詞、句、段、思想內(nèi)容、藝術(shù)手法（修辭、描寫等）”等方面進(jìn)行賞析。體會比喻、擬人等修辭方法在寫景中的作用。冬天帶給我們的則是刺骨的寒冷，滿目蕭索和生活上的不便……但冬天也有雪后的美景、無限的生機(jī)和令人向往的溫暖。（1）全段的中心句是：（2（3）全段寫“小雪”之美妙，主要通過其他的景物來進(jìn)行烘托，這些景物是：（4）文中的動詞用得好，如：（5（6）文中是怎樣化靜為動的呢？（7）主要運(yùn)用了什么修辭方法？“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳 還 要在水里照個影兒呢！”？人格化的水藻、水和垂柳楚楚可愛?！局R鏈接】介紹作者：老舍（1899～1966），現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。層巒疊翠，形成濟(jì)南的天然屏障。3．本文語言樸實清新，娓娓道來，情懇辭切，除體現(xiàn)在比喻、擬人手法的運(yùn)用，同時在遣詞造句上還非常講究，值得仔細(xì)玩味。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。(1)“那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬人的。（7）主要是擬人，文中的三個“好像”，并不都表示比喻。雖沒直接寫天氣暖和，卻讓人感受到了溫暖，傳神之妙是乙句用一“倒映”所不及的。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下?！洞骸芬晃倪\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春等五幅畫面，體現(xiàn)了春的“新、美、力”的特點(diǎn)。畫面色彩的鮮明悅目來自映襯的妙筆：矮松的青黑映襯一髻兒白花；以全白的山尖，映襯藍(lán)天；以山坡上的一道兒白，映襯一道兒暗黃；以微黃的斜陽，映襯薄雪微微露出的粉色。在結(jié)構(gòu)上是全文的總起，為下文具體描述作鋪墊。羨慕死詩人呀！在秋天，水和藍(lán)天一樣的清涼。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正象詩一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋。你的幻想中要是這么個境界，那便是個濟(jì)南。二、自主預(yù)習(xí) ：濟(jì)南（）鑲（）水藻（）貯蓄（）．．．．．發(fā)髻（）澄清（）著落（）看護(hù)（）．．．．： 響晴： 設(shè)若： 秀氣： 貯蓄： 澄清： 空靈：三、朗讀課文，整體把握：1．讀課文，體味流暢朗讀中的語氣、語調(diào)傳達(dá)出的文章內(nèi)容與風(fēng)采。1946年赴美講學(xué)。課后反思：第五篇：《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案含答案12《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1． 理解和運(yùn)用“響晴、溫晴、設(shè)若、貯蓄、秀氣、空靈、澄清、清亮”等詞語。極寫水藻之綠，以襯托 之清澈、透明。nɡ（）清字詞注釋： 響晴：設(shè)若：。代表作：長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》；話劇《茶館》、《龍須溝》。真是個難得的好公園。①我能走在老舍寫到的那些胡同里，呼吸到老舍小說里的空氣，在北京的陽光和風(fēng)里生活，哪怕有非典，有沙塵暴，那是一種宿命，也是一種關(guān)懷。此等風(fēng)骨，可親可敬，仰望周敦頤，一股傲然之氣油然而生，人生若這樣走一回，也就無怨無悔了。轉(zhuǎn)過山谷一瞧，呀！這回既沒有狂怒的白龍，也沒有散碎的珠簾。[小貼士：字如其人，整潔美觀的書寫，會給自己的形象加分哦！老師相信你能做到！][100字]8．問題質(zhì)疑。借助工具書給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。老舍1924年赴英國交流學(xué)習(xí)，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師。在目：眼睛所見。教學(xué)過程：準(zhǔn)備 展示 展示內(nèi)容提示： 摘抄文章中優(yōu)美的語句，請你為同學(xué)們朗讀一段。散文要多讀，讀出語速和情感。學(xué)法指導(dǎo)：好的導(dǎo)入是可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。2 學(xué)會觀察大自然。希：少。在“舍予”前面添“老”字，而后面去掉“予”字，這個“老”并不表示年齡大，而是含有一貫、永遠(yuǎn)的意思，合起來就是一貫、永遠(yuǎn)“忘我”），北京人，代表作有長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》，劇本《茶館》等。要求：不少于100字。，回答問題。當(dāng)轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵要嚴(yán)判囚犯死刑時，眾官懾于權(quán)勢，不敢出面爭辯，唯有他與王逵據(jù)理力爭，甚至棄官以示抗?fàn)?。?）大家眼中的老舍。它樸素而又鬧中取靜。二、預(yù)習(xí)檢測給加線字注音濟(jì)（）南、髻（）、鑲（）、水藻（）、貯（）蓄解釋下列詞語 響晴： 溫晴： 秀氣： 貯蓄：