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正文內(nèi)容

民辦代課教師以利益問題完成情況匯報(專業(yè)版)

2024-11-15 22:29上一頁面

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【正文】 第六步,市專項工作小組對個人提出的申請和相關(guān)原始證明材料進行審核認定。取證對象應(yīng)在3人以上,取證對象應(yīng)為需要證明年份當事人直接接觸、現(xiàn)仍為本市公職人員的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生(不含親屬)。省實施方案明確了原民辦代課教師的身份和教齡認證原則、認定程序、跨區(qū)域人員的認定流程、認定總體要求以及認定的責任主體。)1建國前的教師是否享受這一政策?(不享受)1建國初期農(nóng)村掃盲組、夜校人員是否享受這一政策?(不享受);農(nóng)村技校、成人學(xué)校代課教師是否享受這一政策?(不享受)原因是:政策限定是農(nóng)村公辦中小學(xué)校。符合上述條件人員達到60周歲的,從到齡次月起享受教齡補助。在此期間,解決代課、民辦教師遺留問題及補助成了街頭巷尾、各家各戶茶余飯后的一個熱門話題。7月2日至7月8日,9月16日至9月22日分別深入到各村找申報人當時的同事、原村領(lǐng)導(dǎo)及證明人進行談話核實,談話過程中,注重每一個細節(jié)問題,一是時間問題,具體是什么時間請進來,什么時間辭退;二是當時的事因,是什么原因請進來代課,什么原因辭退回家。分三批次完成兌現(xiàn),第一批次申報的25名代課、民辦教師(其中代課22人,民辦3人),7月24日篇三:落實代課、民辦教師工作總結(jié)二、循序漸進,扎實推進領(lǐng)會政策,做好宣傳。確保認定工作不漏一人、不錯一人、不誤一人、不重一人。通過學(xué)生,面向全社會廣泛宣傳動員。我中心校根據(jù)問題實際,確定了“先易到難,循序漸進、分批、分步實施”的工作思路,明確了每一批次的工作對象,和確立了每個批次的工作重點。四、時間要求原民辦教師、代課人員辦理當民辦教師、代課期間養(yǎng)老保險費截止時間為2011年12月31日,逾期不再辦理補繳手續(xù)。由于布嘎鄉(xiāng)1990年以前的民辦教師較多,的在完成過程中發(fā)現(xiàn)有些已逝世的和沒有工資檔案記錄的民辦教師,年限無法確定,無任何證物,且尋找到的證人只能證明其是民辦教師,并不能證明其代課的年限。在各小組負責人認真、負責的工作態(tài)度下,該項工作得到圓滿完成。(二)現(xiàn)仍在教學(xué)崗位工作的代課人員,按自治區(qū)現(xiàn)行養(yǎng)老保險政策規(guī)定參加養(yǎng)老保險。一、加強領(lǐng)導(dǎo),明確職責根據(jù)《關(guān)于妥善解決xx縣中小學(xué)代課教師問題和原民辦教 師遺留問題的工作方案》的有關(guān)要求,以及2013年5月13日解決民辦代課教師問題教育局工作會議上各位領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,結(jié)合我中心校工作實際,成立了由xxx校長任組長,xxx副校長任副組長,xxx為辦公室主任,xxx及其他各村組長為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)組。此項工作已基本落下帷幕,現(xiàn)將我中心校開展工作情況總結(jié)如下:一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一思想、提高認識。注重細節(jié),認真負責,不造假,不貽誤。通過大家不懈地努力,勤奮地工作,前鋒中心校解決代課民辦教師遺留問題工作得以圓滿完成。18日至25日,共接待報名人數(shù)96人,非服務(wù)區(qū)有4人。為使代課民辦教師遺留問題工作公開透明,接受全社會的監(jiān)督,中心校審核認定后,第一批申報人在所居住的村于6月21日至27日;第二批申報人在所居住的村于7月10日至16日進行公示;第三批申報人在所居住的村于9月23日至29日進行公示,所公示的時間均為7天,公示無異意后,報教育局審核認定,資金發(fā)放解決代課民辦教師遺留問題是黨的一項民心工程,所以我們做到??顚S?,補助資金剛到位,就組織業(yè)務(wù)人員分別通知到申報人,在資金到位的第二個工作日,在鳳山鎮(zhèn)教育辦公室人員的監(jiān)督下,把所下?lián)艿难a助金足額發(fā)放到代課民辦教師及親屬手中。第四篇:山西省民辦代課教師申請表附件9縣原民辦代課教師基本情況調(diào)查摸底申請人任教情況證 明 材 料(主證)茲證明同志,曾于年月至年月在我縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學(xué)校任民辦(代課)教師,曾擔任年級學(xué)科的教學(xué)工作,歷時年個月。原為城鎮(zhèn)戶口民辦代課教師辭退后,一直未被企事業(yè)單位正式錄用,是否可以享受教齡補助?(如其它條件符合,無論是根據(jù)政策隨家屬轉(zhuǎn)非或投靠子女入城轉(zhuǎn)非,還是近郊農(nóng)村或城中村整體轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)戶口的,都享受這一政策)在農(nóng)村公辦中小學(xué)校工作的工友或工勤人員(臨時工)是否享受這一政策?(不享受。(“無刑事犯罪證明”需派出所出具,“無違反計劃生育等政策的證明”需鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府出具)每人檔案必有此兩份證明。鄉(xiāng)鎮(zhèn)認定工作小組對原民辦、代課教師提供的材料進行審核。對公示有異議的,必須進行調(diào)查核實,并將查證核實的信息再次進行公示。第七步,發(fā)放名單報上級部門批準。需要強調(diào),公示環(huán)節(jié)非常重要,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)一定要高度重視,公示的內(nèi)容、要求一定要統(tǒng)一(表格9)。對材料不全的要當時通知對方予以補齊。要求遷出地認定機構(gòu)將申請人的身份和任教年限認定材料按規(guī)定程序進行認定并公示,最后將組卷材料及相關(guān)認定資料和公示報告交鄉(xiāng)鎮(zhèn)認定工作小組確認)1文件規(guī)定滿60歲的發(fā)放教齡補助,超過60歲的是否補發(fā)以前的?(不補)1任民辦、代課教師前后服兵役的其補助年限如何計算?(只認定任民辦、代課教師期間的教齡,軍齡不作為補助年限),能否認定一年工齡?(應(yīng)區(qū)別對待,代課教師若只查到一個月工資表,不能認定一年,還應(yīng)補充其他證據(jù)材料,但若是每年有一個工資表,一般可以認定一年;民辦教師,一般情況下可以憑一個月工資表認定為一年,但參加工作終止年,應(yīng)提供可以認定何時參加工作終止的相關(guān)佐證材料或證明材料,否則只能按提供工資表的月份時間視為終止時間。)2003年底前任教滿3年,而2003年后繼續(xù)任教的,如何掌握這一政策?(03年底前在崗任教滿3年且符合其他條件的,享受這一政策,而03年底后繼續(xù)任教時間不計入發(fā)放教齡補助年限。而此次代課、民辦教師遺留問題的解決,有著重大的現(xiàn)實意義。然后再報教育行政部門對代課教師和原民辦教師身份及教齡審核認定。于2013年5月18日,中心校代課、原民辦教師工作組展開摸底報名工作。學(xué)校行政齊抓共管、把之視為現(xiàn)階段一項黨的惠民工程、民心工程來抓。(1)核查工作人員做到換位思考,以人為本。總之,我中心校能根據(jù)上級要求,深入群眾,聯(lián)系實際,想群眾之所想,急群眾之所急,讓群眾滿意,讓當事人信服,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,自始善終圓滿完成了此項工作。第三篇:民辦代課教師補助工作總結(jié)篇一:xxx中心學(xué)校原民辦、代課教師一次性補償工作總結(jié) xx中心學(xué)校已辭退民辦、代課教師 一次性經(jīng)濟補償政策落實工作總結(jié) xxx教辦室:xx中心學(xué)校已辭退民辦、代課教師一次性經(jīng)濟補償政策落實工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,我中心校根據(jù)xx縣教育局 xx縣人力資源和社會保障局 xx縣財政局 xx縣機構(gòu)編制委員會辦公室印發(fā)的《關(guān)于妥善解決xx縣中小學(xué)代課教師問題和原民辦教師遺留問題的工作方案》按部就班切實開展好此項工作,真正做到廣泛宣傳,讓政策進村入戶;深入群眾,聯(lián)系實際調(diào)查落實;幫助群眾,多渠道尋找佐證材料;自始善終急群眾之所急,想群眾只所想,解群眾只所困,令群眾滿意,讓當事人信服。對尚未開展新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險試點地區(qū),屬于財政補助對象人員,由其本人提出書面申請,報戶籍所在地教育行政部門審核匯報,待開展新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險工作時,再按規(guī)定辦理參保登記和補繳養(yǎng)老保險費。布嘎鄉(xiāng)現(xiàn)有村完小5所,據(jù)統(tǒng)計布嘎鄉(xiāng)有民辦、代課教師人,花鹿坪民辦教師人、代課教師人;布嘎村民辦人、代課教師人;迎水村民辦教師人、代課教師人、新街村民辦教師人、代課教師人、白石村民辦教師人、代課教師人。關(guān)于該項工作的建議(1)對于涉及到無檔案記錄,無證人證物的老民辦教師,應(yīng)當?shù)疆數(shù)刈咴L其同齡人,及以前的大隊隊長,學(xué)生等相關(guān)人員,從多方面了解以達到認證的目的。要加強組織領(lǐng)導(dǎo),做好政策宣傳和思想政治工作,及時研究解決工作中遇到的困難和問題,采取切實措施,加大工作力度,盡快完成相關(guān)工作。五、分期分批、如數(shù)兌現(xiàn)補償資金xx中心校根據(jù)解決民辦、代課教師的工作實際,分期分批 如數(shù)兌現(xiàn)了補償資金,做到群眾滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心。于2013年5月18日,中心校代課、原民辦教師工作組展開摸底報名工作。然后再報教育行政部門對代課教師和原民辦教師身份及教齡審核認定。2013年5月17日,中心校召開行政擴大會議(學(xué)校行政人
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