【正文】 基本收取集團(tuán)公司對(duì)外的房租，完善員工宿舍環(huán)境的整改。二〇一一年七月是十五日第四篇：晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)答辯考試題晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)答辯考試題一、填空題（每空1分，共10分）熟練掌握一些基本技巧，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)是非常重要的。在我的組織帶動(dòng)下，學(xué)科組教師參與教研的熱情十分高漲，學(xué)科組有的青年教師畢業(yè)僅一兩年，就能獨(dú)當(dāng)一面。新一輪課程改革積極吸取國內(nèi)外課程改革的先進(jìn)的理論，積極進(jìn)行課程改革。自己也多年被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。將新可靠性試驗(yàn)室劃分功能區(qū)域，并指定責(zé)任人維護(hù)區(qū)域內(nèi)5S標(biāo)準(zhǔn)化，定期不定期排查改善。獨(dú)立完成劉工安排的試驗(yàn)訂單項(xiàng)目，年又承擔(dān)了公司科技成果鑒定試驗(yàn)項(xiàng)目和2014年例行試驗(yàn)項(xiàng)目疊層電感磁珠系列。在工作中我認(rèn)識(shí)到對(duì)公司的產(chǎn)品而言，可靠性越高就越好。對(duì)2014年的工作目標(biāo)我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃：加強(qiáng)自己試驗(yàn)操作中的不足。2002年8月調(diào)入公園路中學(xué)任教至今。曾經(jīng)指導(dǎo)我組青年教師多人發(fā)表論文數(shù)篇，對(duì)于提高青年教師的教育教學(xué)及科研熱情起到了一定的積極作用。“熱情、耐心、細(xì)致、負(fù)責(zé)”的宗旨和做法以及超乎常人的精力和自身內(nèi)在的潛力，在平凡的工作崗位上取得了不平凡的業(yè)績。自參加工作以來，特別是任體音美組長以來，能在集體備課、上課、聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)中，起帶頭示范作用，及時(shí)吸取教改信息，主動(dòng)上教研課、示范課，虛心向他人學(xué)習(xí)，能起到骨干教師的帶頭示范作用，積極指導(dǎo)青年教師，幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)技能。（25分）第五篇：晉升報(bào)告?zhèn)€人晉升申請(qǐng)報(bào)告公司領(lǐng)導(dǎo)：我是綜合辦公室職員**，進(jìn)入公司工作至今已有一年多時(shí)間，對(duì)公司的企業(yè)文化和經(jīng)營理念了解并認(rèn)同。（10分）三、論述題（每小題25分，共50分）設(shè)函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a185。在促進(jìn)青年教師的成長方面，本人一直是盡心盡力的。2007年8月經(jīng)定西市中學(xué)教師高級(jí)評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為中學(xué)一級(jí)美術(shù)教師。學(xué)術(shù)價(jià)值：本人撰寫的《在美術(shù)教學(xué)中如何滲透非智力因素》和《如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣》論文，選題富于學(xué)術(shù)價(jià)值及理論意義，論述過程符合思辨邏輯，材料比較豐富，行文比較規(guī)范，大多數(shù)地方顯示了個(gè)人的體會(huì)和見解，是有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，課題《在中學(xué)語文教學(xué)中如何融合傳統(tǒng)文化教育的研究》和《對(duì)初中生藝術(shù)能力不足的研究與對(duì)策》在中學(xué)教學(xué)中也是特別符合我市實(shí)際的。2005年12月取得寧夏大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)本科學(xué)歷。不管遇到什么麻煩，我都將和我的團(tuán)隊(duì)并肩戰(zhàn)斗。入職以來，在可靠性實(shí)驗(yàn)員的崗位上我學(xué)習(xí)了一些相關(guān)的知識(shí)和技能。就像大部份人一樣，我希望我所付出的努力可以被領(lǐng)導(dǎo)看到，我的能力可以得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。拓展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)崗位相關(guān)知識(shí)。其中，在學(xué)科組內(nèi)開展的課題研究有“如何加強(qiáng)體音美特長生專業(yè)訓(xùn)練”、“信息技術(shù)與藝術(shù)教學(xué)的整合”、“優(yōu)化教學(xué)過程，激活課堂教學(xué)”等。今后的專業(yè)技術(shù)工作思路、設(shè)想和計(jì)劃：本人今后將充分利用新課程改革的機(jī)遇，積極吸收新課程理念為自己的教育教學(xué)及科研服務(wù)，利用自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮美術(shù)課程的功能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體提高，并有針對(duì)性地對(duì)初中美術(shù)課程的特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)，并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，積極促進(jìn)初中美術(shù)課發(fā)展，在條件成熟的時(shí)候，組織人力適時(shí)編寫地方教材，積極投身于教育科研及教學(xué)，力爭使自己的科研成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的生產(chǎn)力，力爭及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思，并撰寫成論文以供同仁們借鑒。同時(shí)，我認(rèn)真總結(jié)學(xué)科組和自己的教研、教改經(jīng)驗(yàn)，撰寫的論文《在美術(shù)教學(xué)中如何滲透非智力因素》發(fā)表于《科技信息》（2009年第9期），《如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣》發(fā)表于《新課程研究（基礎(chǔ)教育）》（2009年5月總第149期）。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既