【正文】 俗話說得好：“性格決定命運”。第五篇：家庭教育典型案例心得體會家長學(xué)校教學(xué)心得體會下山小學(xué)教師楊遠(yuǎn)富用心溝通 表揚鼓勵 做孩子的朋友孩子是我們每個家庭的希望，家庭又是孩子健康成長的搖籃，教育子女是我們每個做父母的天職，家長教育對孩子的影響是潛移默化、天長地久的。有這樣行為的孩子家長必須得重視起來，引導(dǎo)孩子克服系列壞習(xí)慣。要注重對孩子進行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的教育。又鼓勵他說：“ 別緊張，只管放手做，真的弄壞了，就算是媽媽送給你的一個大禮物，我再花50元錢給你買一個。有位家庭教育專家說過：“沒有成功的子女，就沒有成功的人生！優(yōu)秀孩子的背后一定有優(yōu)秀的教育方法。接下來就讓我們通過一個實例來共同分析一下她教育孩子的獨到之處?，F(xiàn)在，孩子特別喜歡做手工，這不僅提高了他的思維能力，增強了創(chuàng)新意識，還讓他養(yǎng)成了學(xué)會整理的好習(xí)慣，真是一舉多得。二、事例過程：國慶放假回家，見面時，她告訴我說，隨著孩子一年又一年的長大，玩具和書越來越多，需要要添一個新的收納架了，在淘寶上買了一只組裝的收納架。有的父母長期在外奔波，讓爺爺奶奶在此照看幾個孩子；有的是哥哥姐姐帶弟弟妹妹；有些家長除忙于生意外，則熱衷于一杯酒、一支煙、一副牌，當(dāng)孩子埋頭學(xué)習(xí)時，父母卻只顧看電視、打撲克。二、學(xué)校具體情況，我校的學(xué)生的情況越來越復(fù)雜。第五、教學(xué)方面：我們將深化課堂改革，梯隊培養(yǎng)教師，聽評課活動分年級進行，提高教師素質(zhì)，保證課堂質(zhì)量。你有動手打人習(xí)慣，孩子便有了暴力傾向；你有罵人習(xí)慣，孩子便粗口相向；你有不良嗜好，孩子便成問題少年；你家庭不和，孩子便有了心理陰影。該校創(chuàng)辦于1906年（清光緒三十二年），109年的歷史培育出許許多多的仁人志士。為此，學(xué)校專門組織開展了由父親參加的親子趣味運動會，培養(yǎng)了孩子堅強勇敢、自強自立的精神，激發(fā)了孩子的意志力和探索能力。無論家庭教育還是社會教育，都必須以學(xué)校教育為中心，只有學(xué)校和家庭相互支持和配合，才能使教育這一項系統(tǒng)工程得以順利的實現(xiàn)，才能促進學(xué)生的健康發(fā)展。構(gòu)筑家校共建橋梁，做教師教學(xué)管理的理解者和支持者。第二、構(gòu)筑家校共建橋梁，做教師教學(xué)管理的理解者和支持者；了解老師的教育和生活背景，理解教師工作的艱辛和付出，諒解老師工作的小小失誤，寬容老師的點點過失，幫助老師養(yǎng)成健康的職業(yè)心態(tài)，做老師工作的堅實后盾；，了解孩子在學(xué)校的各種情況； 3．積極做學(xué)校的義工；（如開學(xué)初的大掃除，家長們的行為讓我非常感動），共同為班級建設(shè)建言獻策；，以達到家校共管的目的； ；。三是了解孩子在學(xué)校有沒有恐懼心理，和同學(xué)相處，和老師相處有沒有障礙，及時解決問題，做孩子成長路上的守護者！親愛的家長朋友們，為了我們共同的孩子，學(xué)校這學(xué)期準(zhǔn)備從以下幾方面努力：第一、開展年級作業(yè)開放周和教學(xué)開放周，邀請家長們進校園，了解學(xué)校的教學(xué)管理狀況，了解孩子在課堂學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，及時掌握情況，和老師齊抓共管，達到教育的目的。隨后王市長發(fā)表了熱情洋溢的講話，對廣大少年兒童予以節(jié)日的問候，對廣大教師的辛勤付出表示感謝，同時寄予廣大師生殷切的希望。我們通過在流動人口較多的市場、民營企業(yè)等場所發(fā)宣傳單、辦宣傳欄，在學(xué)校櫥窗開設(shè)宣傳欄、邀請著名家庭教育專家講座、召開家長會等渠道全方位普及家庭教育知識。，為流動人口家庭教育保駕護航。當(dāng)孩子裝完三分之一時，孩子突然著急得叫起來：“完了，我把其中一塊板弄壞了。胡煜函的家長在孩子動手做收納架的過程中不是一味的打擊、批評，而是通過溝通幫他排憂解難，并適時給予鼓勵，使他越挫越勇。又鼓勵他說：“ 別緊張，只管放手做，真的弄壞了，就算是媽媽送給你的一個大禮物，我再花50元錢給你買一個。孩子放學(xué)回家，看到放在他房間里的一包木板，聽了她的建議很愿意自己動手組裝書柜，但她只給了孩子工具，并沒告訴他怎么拼裝。家長用科學(xué)的教育方法適時引導(dǎo)、點撥、鼓勵，從孩子點點滴滴的進步中留下一個個小小的成功，將會鑄就孩子人生的成功。上課40分鐘最多4分鐘聽講，其余時間玩他自己的。這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)都有不同程度的進步。之后有時從學(xué)?；貋硭袝r會很主動的把在校內(nèi)的事情、學(xué)習(xí)情況和想法告訴我，我也會很認(rèn)真地聽，幫她分析原因、提點想法、供她參考。生活中的點點滴滴是說不完的，家庭教育是個長期的任務(wù)，作為家長應(yīng)該與孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長，家長應(yīng)該是家庭教育的主體。”這時我就會順勢地鼓勵她：“不要緊，知道自己的缺點，以后自己上課聽仔細(xì)，不懂及時問老師，計算時細(xì)心點，下次一定會考出好成績。這就是家長輔導(dǎo)的結(jié)果。表揚和鼓勵是成功的方法3 案例：男孩王熙然，長得虎頭虎腦，看上去應(yīng)當(dāng)是資質(zhì)不錯，可惜他任何時候都是我行我素。有位家庭教育專家說過：“沒有成功的子女，就沒有成功的人生！優(yōu)秀孩子的背后一定有優(yōu)秀的教育方法。接下來就讓我們通過一個實例來共同分析一下她教育孩子的獨到之處?！贝蟾派系谌w螺絲時，因手勁太大，木板有點弄壞了，孩子著急得叫起來：“完了，我把它弄壞了?！?家長用科學(xué)的教育方法適時引導(dǎo)、點撥、鼓勵，讓孩子在點滴進步中獲得成就感，才能鑄就孩子成功的人生。但她聽后并沒責(zé)怪他，而是立即提醒他，剛找到工作都有試用期的，又進一步開玩笑：“要是你外公的裝潢公司有像你這樣聰明伶俐、吃苦耐勞的員工，媽媽和外公都會高興的。我校通過開展“改陋習(xí)，樹新風(fēng)”情景劇、“話說追星”辯論會、“知恩、感恩”演講比賽、“書香校園”之讀書報告會”努力營造一個平等和善、和睦相處、互幫互助的校園人際環(huán)境。流動人口子女這些獨特的生活經(jīng)歷和成長體驗，使得他們具有明顯不同于城市常住人口子女的個性心理特征，而這一點也往往為學(xué)校教育產(chǎn)生巨大的影響。特別贊揚學(xué)校開展的特色社團活動有主題、有深度、有影響，并表示將大力支持我校與一0老兵藝術(shù)團的手拉手活動。一是了解孩子在學(xué)校的最好的朋友及其家庭狀況，指導(dǎo)孩子的交友，確保其健康成長的交際圈。意思是教育學(xué)生：認(rèn)知道理與實際行動密不可分，只要二者很好地結(jié)合起來，最終就能達到完美、完勝的境界。做孩子的榜樣：你想讓孩子成為什么樣的人，請你自己先做到。（2）了解學(xué)校的辦學(xué)理念：讓每一位教師都成為一座教育的豐碑 讓每一個孩子都成為一個快樂的天使 讓每一位家長都成為教育的潛在同盟讓城內(nèi)小學(xué)成為一所自由文明幸福的樂園?。?）了解學(xué)校辦學(xué)愿景：“知行合一，止于至善”教育學(xué)生：認(rèn)知道理與實際行動密不可分，只要二者很好地結(jié)合起來，最終就能達到完美、完勝的境界。通過一系列豐富多彩的教育教學(xué)活動，讓家長全面了解城內(nèi)小學(xué)的辦學(xué)愿景、辦學(xué)理念，從而形成了家校共育、家校一體的現(xiàn)代教育理念，使城內(nèi)小學(xué)成為每一位孩子人人成長、天天進步的精神樂園。并認(rèn)真記錄、撰寫家庭教育中細(xì)微的典型案例與大家一起探索，一起分享。四”運動，后來曾擔(dān)任過中國工農(nóng)紅軍總政治部副主任…… 在百余年的歷史長河中，有無數(shù)優(yōu)秀人才從這里走出，他們中不乏有黨政要員、優(yōu)秀企業(yè)家、科技人才、社會各界名流等等。爸爸的角色定位不可缺失。親愛的家長朋友們，教育大計，家校共建，城內(nèi)大計，你我共育。這在一定程度上意味著在流動人口子女成長過程中，學(xué)校將不得不承擔(dān)著著比常住人口子女學(xué)校更為突出、艱巨而重要的教育任務(wù)。這樣的環(huán)境，怎樣教育出好學(xué)上進的孩子？我們通過家訪、召開小型家長會等方式教育家長：作為家長，再忙、再苦再累都不能放棄對孩子的家庭教育。孩子看到放在他房間里的一箱木板材料，