【正文】 （ 鏡頭： 花草樹木及標牌、教室 內 外的名人名言、中華之光文化墻、班級文化 、各種設施、 LED、 櫥窗、學生文集、?？?、圖書室、實驗室、操場、 ） 四、碩果爭輝 正確的辦學思想，明確的辦學目標，科學的管理方法，濃郁的學習氛圍，優(yōu)美的育人環(huán)境，使 南陽市第七小學 結出了豐碩的辦學成果。 針對 不同 年級 ， 每周安排 不同主題 的班隊會活動， 自我教育、自我激勵，互相教育、互相激勵，道德情操得以提升。值周領導 、各處室領導 按周對 負責的工作 進行監(jiān) 測記錄和 通報， 增強執(zhí)行力，增強 責任心和榮譽感，實現管理效益 最大化。 南陽第七小學秉承五十年厚重的文化底蘊、優(yōu)秀的辦學傳 統(tǒng) ， 志存高遠， 放眼 未來 ， 以立根樹人為學校發(fā)展之本，以先進文化鑄學校發(fā)展之魂，以 課程改革 助學校發(fā)展之力，以教育科研強學校發(fā)展之路 。這，就是 南陽市第七小學 。 （鏡頭：白河、橋梁、燈光、車 流、校園、教學樓、教室、 俱樂部 、會議室、圖書室、?；铡⑿Ｆ?、 文化長廊、） 三 、 特色 辦學 聽！ 這 悠揚的歌聲 （播放校歌） ，把我們帶進了美麗的校園 —— 七小 七小 美麗的學校 七小是我們的驕傲 投入你那溫暖的懷抱 我們幸福微笑 溫涼河畔歡歌飛揚 育英樓上書聲滔滔 、 南陽市第七小學 在 多年 的辦學實踐中 ,主動適應社會進步的潮流，把握時代發(fā)展的脈搏，堅持 以質量求生存，以改革促發(fā)展，以特色上水平的工作方針，在秉承和發(fā)揚 傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎上，探索并形成了鮮明的辦學特色。 誦 讀經典 塑 心靈。 一枝獨秀不是春 ，秀木成林 春滿園 。 如此之 多的榮譽，不累 嗎？有道是 “樂此不?！?，在愉悅舒心的環(huán)境中 奮斗 和 成長， 我們的價值追求得到滿足， 我們 是最為 幸福 的人 。他們 經過多年的磨練，形成了各自獨特的教學風格 ， 或 沉穩(wěn)大氣，收放自如 ；或縝密 嚴謹、邏輯性強； 或激趣引 思，帶領學生遨游在數學王國；或 善于創(chuàng)設情境，讓學生在輕松 愉悅的氛圍中 探究 ； 或把教學內容的豐富多彩演繹得出神入化；或 擅長語感的培養(yǎng)， 追求語文課的本真所在 、 這些一個個個性鮮明的教學特色， 加上 名曲欣賞、英語天天練、走近科學等系列活動，共同 匯成了七小 姹紫嫣紅 的教學 之春。 請來 專家 舉行感恩勵志報告會，喚起寸草心，誓報三春暉。 以精致化 為手段提高管理 實效。學校有國家骨干教師 1 人，省學科帶頭人 1 人，省骨干教師 5 人，市級以上學科帶頭人