【正文】 船突然大幅度搖晃起來(lái)，我嚇得一把抓住欄桿，這是怎么了？一艘大貨輪從我們的客輪旁駛過(guò)，原來(lái)是它掀起的浪惹的禍?！翱?，?金羽毛?！我們的?金羽毛?！”。”我一下打起精神，重新找來(lái)白紙，認(rèn)真地疊起來(lái)。那天晚上，我們其樂(lè)融融地聚在一起共享那幾條魚(yú)，真是無(wú)比開(kāi)心。而且故事里的劍和我媽媽給我買(mǎi)的那把劍差不多，我的那把劍就叫“絕世好劍”。3快樂(lè)閱讀當(dāng)然，在暑假里，閱讀也是必不可少的一部分。我望著目瞪口呆，不知所措。尤其是捉海蟹的經(jīng)歷更是讓我終身難忘。我還發(fā)現(xiàn)了一條身體發(fā)著藍(lán)光的魚(yú)，太神奇了。島上綠樹(shù)掩映、壁陡洞幽、礁怪巖奇。這個(gè)游樂(lè)園可真大啊!有很多的游樂(lè)設(shè)備，真是琳瑯滿(mǎn)目。從這往后，我再遇到青蛙，就想起爸爸對(duì)我的教育： 要保護(hù)青蛙。真熱。那些在當(dāng)時(shí)看來(lái)細(xì)微的快樂(lè)，無(wú)味的忙碌，卻在記憶里悄悄地生根發(fā)芽，最終綻放出屬于自己的另一種美。暑假經(jīng)歷作文6時(shí)間在眉宇間不經(jīng)意地流逝，回眸時(shí)，那些日子，也仿佛已成過(guò)往?！皢琛薄斑祝@是什么聲音？”我向遠(yuǎn)處一望，原來(lái)是一艘大輪船呀，我興奮極了。一想起柏林田徑世錦賽，就令我非常痛心，可以說(shuō)，也會(huì)使全國(guó)所有粉絲們痛心。“歡迎第一位小朋友。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的暑假經(jīng)歷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。我叫xx，今年xx歲，曾就讀于曲靖衛(wèi)校社區(qū)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文15我和日記似乎天生就是一對(duì)冤家對(duì)頭。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒得頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。在中學(xué)得這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活得豐富多彩。因?yàn)榉偶倭耍蚁朐琰c(diǎn)兒起床做煎蛋。剛練習(xí)的時(shí)候，我總是把墨水滴在紙上，字寫(xiě)得也不像樣。強(qiáng)迫別人去做事是沒(méi)有用的，正所謂“己所不欲，勿施于人。還記得有一次，我在做語(yǔ)文練習(xí)得時(shí)候，有一題是問(wèn)(然)字得部首是什么，我連也不想，就填了下去。讓我這樣一個(gè)從來(lái)沒(méi)有包過(guò)粽子的新手和兩個(gè)包粽子的老手一起包，我真的感到有點(diǎn)“鴨梨山大”呀！媽媽把泡好的江米、葦葉、蜜棗還有捆粽子的線拿了出來(lái)，就開(kāi)工了。我開(kāi)心地到了家，按照奶奶給我講的那些步驟去做。學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文5星期六的上午，我想吃餃子了，跑到客廳對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤燥溩恿?，不如我們今天中午吃餃子吧！”媽媽想了想，說(shuō)：“我今天太累，不想包，如果你答應(yīng)和我一起包，我就可以答應(yīng)你中午吃餃子。教師在對(duì)幼兒活動(dòng)的觀察中發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)其難點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上明確引導(dǎo)方向，設(shè)置漸進(jìn)性，支持性的引導(dǎo)問(wèn)題，在觀察，分析中，教師始終堅(jiān)持積極，肯定地態(tài)度，面對(duì)較為簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖和搭建技術(shù)上的錯(cuò)位問(wèn)題，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒在轉(zhuǎn)向，底層橋搭建上的閃光點(diǎn)，面對(duì)中等建構(gòu)能力的幼兒，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特而有價(jià)值的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，面對(duì)自己一時(shí)以為水平不夠高的設(shè)計(jì)圖和搭建中寬窄不一的問(wèn)題，教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)意圖。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅得“100”得我得卷子。我打心里去都很感謝老師的栽培和同學(xué)的照顧。“世上無(wú)難事，只怕有心人”，老師的話(huà)一直對(duì)我有很大的影響，我真的感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)。但是，我知道，班上學(xué)習(xí)厲害得人海了去，如果我這時(shí)停住腳步得話(huà)，那就等于讓步，我繼續(xù)努力著……六年級(jí)，也就是現(xiàn)在，我忽然形成了一種拖拉得習(xí)慣，作業(yè)一定要等到最后幾天來(lái)做完，什么事都拖拖拉拉，沒(méi)有速度，我有些著急，我努力改正這個(gè)壞習(xí)慣，雖然作業(yè)是講究質(zhì)量得，但是沒(méi)有速度，那也是不行得。人們還可以利用電腦聊天，即使見(jiàn)不到面，也可以用視頻的方法互相看到對(duì)方，還可以通過(guò)耳機(jī)互相對(duì)話(huà)。后來(lái)，爸爸發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不寫(xiě)毛筆字了，爸爸就想幫助我找回對(duì)毛筆字的熱愛(ài)。這件事就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我至今記憶猶新、終生難忘。媽媽在家里做餡兒的時(shí)候，我去便利店買(mǎi)餃子皮兒。因?yàn)樵谛W(xué)我是住讀生，所以會(huì)有兩節(jié)晚自習(xí)，一般作業(yè)寫(xiě)完后就沒(méi)什么可以干的了，所以借書(shū)好消磨時(shí)光啊。到了第二天，“叮鈴鈴……”刺耳的鬧鐘聲把我從香甜的夢(mèng)中驚醒，我拍了下鬧鐘的頂端，終于鬧鐘安靜了。教師在對(duì)幼兒活動(dòng)的觀察中發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)其難點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上明確引導(dǎo)方向，設(shè)置漸進(jìn)性，支持性的引導(dǎo)問(wèn)題，在觀察，分析中，教師始終堅(jiān)持積極，肯定地態(tài)度，面對(duì)較為簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖和搭建技術(shù)上的錯(cuò)位問(wèn)題，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒在轉(zhuǎn)向，底層橋搭建上的閃光點(diǎn)，面對(duì)中等建構(gòu)能力的幼兒，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特而有價(jià)值的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，面對(duì)自己一時(shí)以為水平不夠高的設(shè)計(jì)圖和搭建中寬窄不一的問(wèn)題，教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)意圖。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。寫(xiě)景的文章我用了許多比喻、擬人和夸張的手法，這也漸漸成了我的一大風(fēng)格。等到春暖花開(kāi)，我們一起漫步校園，大聲地和病毒說(shuō)：“拜拜！”，高興地對(duì)老師和同學(xué)說(shuō)：“老師您好！同學(xué)你好！好久不見(jiàn)！”學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文5很多人都難以忘懷自己學(xué)習(xí)書(shū)法或者畫(huà)畫(huà)等特長(zhǎng)的經(jīng)歷，而令我最難忘的是早上起來(lái)做煎蛋。我要更加努力，將來(lái)做更多的菜給父母品嘗。那次的經(jīng)驗(yàn)告訴我，老師不是瞎子，老師也很精，當(dāng)然自己也不能半夜還在看書(shū)，縱使書(shū)再好看。起鍋放一小碗水，水煮開(kāi)后把雞翅放進(jìn)去，再倒上可樂(lè)，烹調(diào)一會(huì)兒就成功了!我把張奶奶告訴我的都清楚地記在了我的腦海中。但是，困難緊接著出現(xiàn)了，寫(xiě)了一個(gè)月的毛筆字，我感覺(jué)有些無(wú)聊了。現(xiàn)在的社會(huì)，處處都與電腦息息相關(guān)，比如說(shuō)我們中國(guó)一個(gè)規(guī)模宏大的工程—“三峽工程”，那也是需要通過(guò)電腦的精密計(jì)算使它完成。到了四年級(jí)，我得學(xué)習(xí)更上一層樓之后，親戚們?cè)絹?lái)越關(guān)心我，也許在他們眼里，我學(xué)習(xí)很棒，他們經(jīng)常要自己得子女學(xué)習(xí)我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。第二天，還是畫(huà)那個(gè)軍人，這次我認(rèn)為自己畫(huà)得很好，老師也說(shuō)我畫(huà)得還可以。我把一些什么畫(huà)人物時(shí)先畫(huà)哪個(gè)部位的問(wèn)題和應(yīng)該涂什么顏色的問(wèn)題都問(wèn)了一遍。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險(xiǎn)嘛！考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復(fù)習(xí)過(guò)得！于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。8歲我2年級(jí)我們沒(méi)分班所以就都認(rèn)識(shí)，我有幾個(gè)朋友，我們可要好了!每次下課都在一起，一起玩，一起聊天，一起做作業(yè)……很快我3年級(jí)了，分班了，同學(xué)不在了，又和1年級(jí)一樣，每一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。但是，我知道，班上學(xué)習(xí)厲害得人海了去，如果我這時(shí)停住腳步得話(huà)，那就等于讓步，我繼續(xù)努力著……六年級(jí)，也就是現(xiàn)在，我忽然形成了一種拖拉得習(xí)慣，作業(yè)一定要等到最后幾天來(lái)做完，什么事都拖拖拉拉，沒(méi)有速度，我有些著急，我努力改正這個(gè)壞習(xí)慣，雖然作業(yè)是講究質(zhì)量得，但是沒(méi)有速度，那也是不行得。原來(lái)，我該飽餐一頓了!我想：吃什么呢?面包，不行，太小了!填不飽我的肚子，要不然，我就去做一道美味的可樂(lè)雞翅吧!說(shuō)完，我立馬跑到廚房，從冰箱拿出了雞翅、可樂(lè)。想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，過(guò)程是艱苦的，只有不斷努力、堅(jiān)持不懈才能達(dá)到終點(diǎn)。”我明白了學(xué)習(xí)里是不可以缺少書(shū)籍得，我們就是小草需要水得滋潤(rùn)?？蓵r(shí)間長(zhǎng)了，她的琴或好或差，原來(lái)是因?yàn)榧议L(zhǎng)有些事情，看得不太緊，她就不好好練了。旅游回來(lái)之后，老爺爺?shù)臉幼釉谖倚闹幸廊粨]之不去。在我心里，那位老爺爺已經(jīng)是我的恩師了，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘掉他給我?guī)?lái)的啟發(fā)。而我也放心了，長(zhǎng)舒一口氣。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅得“100”得我得卷子。等到第三天、第四天還是畫(huà)軍人，兩個(gè)星期過(guò)去了，還是畫(huà)他，我有些不耐煩了，就去找老師，老師對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。在第二學(xué)期被推薦位班長(zhǎng)，在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，我積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，如籌備班級(jí)元旦晚會(huì)、組織班級(jí)校外活動(dòng)、為活動(dòng)拉贊助等，使我的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力及社會(huì)交際能力得到鍛煉，同時(shí)也感到了為班級(jí)和他人服務(wù)的價(jià)值和意義。因?yàn)椴涣私?，?xiě)的不好，請(qǐng)見(jiàn)諒。暑假經(jīng)歷作文2那是一個(gè)叫“七八九”的酒吧。這味道不怎么好，怪誰(shuí)哦？誰(shuí)叫我手氣不好，一手爛牌。”于是導(dǎo)游帶著我們幾個(gè)孩子去碼頭坐船。就在這時(shí)，廣播里說(shuō)：“各位旅客，船已到岸了……”我說(shuō)：“怎么這么快？我還沒(méi)坐夠，船就到岸了”。”一天復(fù)一天的打工時(shí)光，在那些枯燥的旋律中，當(dāng)然也會(huì)有不一樣的快樂(lè)音符。下來(lái)時(shí)，我特別舍不得，但迫不得已，只得下來(lái)。我仔細(xì)打量海灘的地形，想找一個(gè)下手的好地方，忽然，聽(tīng)到姐姐在大聲喊叫：寧澤龍，快過(guò)來(lái)，我找到螃蟹的“大本營(yíng)”了。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我們?cè)谕媲嗤?，就說(shuō)：青蛙是消滅害蟲(chóng)的能手，是保護(hù)莊稼的衛(wèi)士，是人類(lèi)的朋友，你們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它才對(duì)。到了濰坊我就眼前的美景給迷住了，不過(guò)人生地不熟的我很快就分不清東西南北了，可是接下來(lái)的難題難住了我和姐姐。暑期爸爸媽媽帶我來(lái)到了這里，渡過(guò)了難忘的三天。海水很清，在手電筒的照射下，一眼可以望見(jiàn)海底沙灘。于是我們趕緊往回趕。我也提著桶子來(lái)到小河邊裝水，本來(lái)都很順利，但沒(méi)想到？我一提起桶子就感到沉甸甸的，走的時(shí)候還東倒西歪，前俯后仰。在暑假里，除了在日常生活之中必不可少的運(yùn)動(dòng)之外，媽媽還給我報(bào)了一個(gè)寧夏內(nèi)蒙七日游的旅游團(tuán)，讓我暢游大草原，與沙子親密接觸，感受草原與沙子的魅力。就是有兩個(gè)人分別叫干將、莫邪，他們是一對(duì)夫妻。除了聊捕魚(yú)的技巧，我們還聊了許多生活上的話(huà)題，因?yàn)槲液芫貌呕貋?lái)一次，大家彼此都有很多話(huà)要說(shuō)，所以聊得熱火朝天。我十分沮喪，這折紙船看著不難啊，怎么我就是不會(huì)呢？這讓我又生氣又無(wú)奈。我一把抓下一大把，將花瓣撕下來(lái)，撒向河中。兩條白浪跟在船舷兩旁，像兩隊(duì)士兵，護(hù)衛(wèi)著我們這次的航行。比賽還沒(méi)開(kāi)始，操場(chǎng)上早已人聲鼎沸，熱鬧非凡?！胺岛搅?！”爺爺大叫一聲，回身?yè)胃?，船緩緩地向回家的方向駛?cè)?。我把盆子裝滿(mǎn)水，把看著小船，我仿佛看到了被地震無(wú)情摧殘的房屋，看到了受災(zāi)人民拿著救災(zāi)物資時(shí)臉上欣慰的笑容?…一次坐船的經(jīng)歷人生有許多第一次，第一次寫(xiě)字，第一次騎車(chē)，第一次唱歌……但令我最難忘的是第一次坐上那輕輕搖擺的小船。我決定做一只紙船，把我的祝福也送到遠(yuǎn)方。將近七月份時(shí)，我回了我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)靠近沿海地區(qū)，所以那里的人大多數(shù)以捕魚(yú)為業(yè)，海面上也有很多船在行駛。我又和暑假生活第一頁(yè)的勤勤咪(畫(huà)了一只動(dòng)物貓)見(jiàn)面了。不知不覺(jué)中已經(jīng)烈日當(dāng)空了，我們這一隊(duì)輸了，但我也收益非淺，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次植樹(shù)使我明白了一個(gè)道理？只要有恒心，鐵輥磨成繡花針。我睡眼惺忪的問(wèn)：“爸爸，怎么了？”爸爸睜一只眼閉一只眼地說(shuō)：“女兒，爸爸決定帶你和妹妹，還有全家人去公園里植樹(shù)！”我一聽(tīng)，精神抖擻，三秒鐘都不用，就飛去刷牙，洗臉。爸爸迅速地捏住它的一對(duì)大鉗子，說(shuō)：“拿袋子來(lái)!”我一看，真是一個(gè)大家伙!大約有一斤多重，鉗子還是藍(lán)色的。這里的螃蟹隨處可見(jiàn)，最有趣的當(dāng)然莫過(guò)于捉螃蟹了。終于到我們了，我們快步坐上車(chē)，抓好安全帶。又是人類(lèi)干的好事。青蛙仍舊一動(dòng)不動(dòng)，好象毫不在意，又好象在觀察那只白蛾子。而我在這里只是一個(gè)平凡的勞動(dòng)者，僅僅用自己的雙手去擁有，而非掌上明珠，隨意的呼風(fēng)喚雨。那天，那個(gè)陽(yáng)光彌漫的屋檐，我是牽著姐姐的手，走進(jìn)去的，也是我打工的第一天。登上船，我更興奮了。暑假經(jīng)歷作文4好久不見(jiàn)，你的暑假過(guò)的怎么樣？我的暑假過(guò)的十分快樂(lè)，媽媽說(shuō)我的每門(mén)課超過(guò)85分，媽媽就帶我去北京中關(guān)村買(mǎi)機(jī)器人！由于我的平均分超過(guò)85分，媽媽就只能準(zhǔn)備帶我去北京旅游?？恐鴫亲拢伊⒖碳?dòng)了，吵嚷著來(lái)杯雞尾酒。草原上有許多馬兒，它們有的在悠閑地吃草，有的在抬頭長(zhǎng)嘶，有的在草原上奔跑。在畢業(yè)后，我選擇從事了護(hù)理工作。這種微妙的關(guān)系，從三年級(jí)何老師接任以來(lái)就從來(lái)沒(méi)變過(guò)。兩年前，媽媽問(wèn)我有什么興趣愛(ài)好，我當(dāng)時(shí)才上一年級(jí)，對(duì)畫(huà)畫(huà)很喜歡?？墒?，在競(jìng)選前得幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競(jìng)選上??！糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，開(kāi)始了競(jìng)選演講。我又把杯子裝滿(mǎn)水，牙刷被充滿(mǎn)薄荷味的牙膏蓋住了。但我仔細(xì)琢磨字帖，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我的毛筆字終于寫(xiě)得工整了。兩個(gè)月下來(lái)，我便把新學(xué)的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》7頁(yè)譜子，不光背下，還練得滾瓜爛熟。從那我知道了一個(gè)道理：遇到問(wèn)題要找?guī)褪帧ぞ邥?shū)?！蔽野磱寢屨f(shuō)的，左折折右折折，終于折成了媽媽說(shuō)的‘漏斗’狀。學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文7我有一個(gè)興趣愛(ài)好，它就是架子鼓演奏。過(guò)了一會(huì)兒，我們開(kāi)始包餃子了，只見(jiàn)媽媽熟練地拿起一張餃子皮，用勺子舀了一勺餡，放進(jìn)餃子皮中間，然后包起來(lái)，一個(gè)漂亮的餃子就誕生了。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的建議，要求與問(wèn)題引領(lǐng)中，教師提出有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步，而在活動(dòng)結(jié)束前具實(shí)效性的評(píng)價(jià)，教師通過(guò)肯定與鼓勵(lì)，提出進(jìn)一步思考和嘗試的問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)，支持幼兒互平等方式，促進(jìn)幼兒梳理，分享新經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)下一次建構(gòu)活動(dòng)充滿(mǎn)設(shè)想期待和信心。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒得頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。在中學(xué)得這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活得豐富多彩。那副唐伯虎畫(huà)的梅花像就像是真的梅花，不，準(zhǔn)確地說(shuō)那就是一朵最鮮艷的梅花，在旁邊的白雪襯托下像一只頑強(qiáng)的生命。學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文13我學(xué)過(guò)很多知識(shí)和本領(lǐng)，比如：學(xué)騎自行車(chē)、網(wǎng)上購(gòu)物、畫(huà)畫(huà)、舞蹈等。在網(wǎng)上，還可以查閱資料，上網(wǎng)一搜，“唰唰唰”資料都出來(lái)了。這時(shí)，白胡子老爺爺正在亭子中央的一個(gè)石桌上寫(xiě)著四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”。我看見(jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺，他手拿一支毛筆，在紙上寫(xiě)了一些字?？墒前臅r(shí)候，捏左邊，右邊的餡出來(lái)了，捏右邊，左邊的餡出來(lái)了，正當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，她一邊示范給我看，一邊對(duì)我說(shuō)：“放餡的時(shí)候，不要放太多，如果放太多，餡就會(huì)出來(lái)，就包不好。疾步走到宿舍，飛快的走到寢室，快點(diǎn)洗澡之后，然后就準(zhǔn)備看書(shū)，哪想到，剛坐到床上，就打睡覺(jué)玲了。洗漱完成后，我來(lái)到了我們家的廚房，從冰箱里拿出所有食材，我想：做哪一道菜呢？最終，我決定做三個(gè)煎蛋吧！我把火打開(kāi)，拿出昨天買(mǎi)的油，倒入了鍋里，又拿出一個(gè)雞蛋，敲了敲桌子，把雞蛋打入鍋中，接著倒了一點(diǎn)兒味精，然后拿鍋鏟把雞蛋翻了過(guò)來(lái)，最后把煎蛋放入碗里。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的建議，要求與問(wèn)題引領(lǐng)中，教師提出有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步，而在活動(dòng)結(jié)束前具實(shí)效性的評(píng)價(jià)，教師通過(guò)肯定與鼓勵(lì)，提出進(jìn)一步思考和嘗試的問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)，支持幼兒互平等方式，促進(jìn)幼兒梳理，分享新經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)下一次建構(gòu)活動(dòng)充滿(mǎn)設(shè)想期待和信心。8歲我2年級(jí)我們沒(méi)分班所以就都認(rèn)識(shí)，我有幾個(gè)朋友，我們可要好了!每次下課都在一起，一起玩，一起