【正文】 外面的涼風(fēng)瑟瑟地刮著，可是我卻一點(diǎn)都不冷，因?yàn)楦赣H的背好溫暖啊。由于風(fēng)太大，上大橋的時(shí)候，好幾次風(fēng)都把我的小紅傘刮跑了，就在我又準(zhǔn)備拾傘的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影幫我拾起傘，遞給我一件紅色的雨披，輕輕的對(duì)我說(shuō)：“孩子，快穿上上車(chē)吧!”爸爸讓我坐好，別讓雨淋著，而他卻被雨淋得像只“落湯雞”。在上學(xué)時(shí)，每當(dāng)放學(xué)就會(huì)感到無(wú)比的幸福，因?yàn)橛挚梢曰丶疫吙措娨曔叧粤闶沉?。每天，我們班都有人在為班?jí)默默地奉獻(xiàn)著，如果垃圾桶裝滿了，不用老師提醒，有的同學(xué)會(huì)趕快提起垃圾桶，把垃圾倒在三年級(jí)教學(xué)樓的前面的大垃圾桶里，倒完垃圾后，再快速地趕回教室。幸福是遙不可及的，幸福又是形影相隨的。對(duì)于那些家庭分裂的人來(lái)說(shuō)能夠擁有一個(gè)完整，和諧的家庭就是一種幸福。沒(méi)錯(cuò)，這就是幸福的感覺(jué)，和爸爸媽媽生活在一起，得到他們的愛(ài)，我就感覺(jué)很幸福，幸福好美?。№懰h黃圩中心小學(xué)三（2）班王啟帆聯(lián)系電話：***指導(dǎo)老師：楊月紅幸 福 的 滋 味幸福的滋味，也許你不會(huì)經(jīng)歷過(guò)一件事就會(huì)立刻體會(huì)。哦，幸福原來(lái)就是老師的諄諄教誨。有目標(biāo)，有規(guī)劃，刻苦自勵(lì)，擁抱夢(mèng)想，就能收獲愉悅，采摘一路幸福。舉一個(gè)例子就可以看出孩子們的成長(zhǎng)力。堅(jiān)持的背后是很多博友的厚愛(ài)，他們開(kāi)始推薦我為教師博腕兒，我也終于成為校訊通第232期的博腕兒?！本瓦@樣，我被“拽”進(jìn)了校訊通。《哲思》《意林》等也都能讓我在休閑的同時(shí)，陶冶性情，滌蕩內(nèi)心。一次期中考試我考了全班第一，父母知道后，給我買(mǎi)了一本《狼王夢(mèng)》，這本書(shū)是我夢(mèng)寐以求想得到的。給予別人一片溫馨，也會(huì)得到更真摯的祝福，這便是幸福?！贬t(yī)生對(duì)爸爸媽媽露出肯定的表情。再者，你在學(xué)校食堂打飯時(shí)，為你盛飯的阿姨提醒你“小心湯灑了”，這不就是幸福嗎。媽媽微笑著低下頭，拿起一塊棕色的板栗。感受幸福作文5幸福好似一束束溫暖的陽(yáng)光，悄悄潛入我們的身旁。當(dāng)你仔細(xì)觀察時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一顆都獨(dú)一無(wú)二。其實(shí)幸福就是一種經(jīng)歷，一種心境，一種感覺(jué)，一段偶然……不同人對(duì)幸福有不同的定義：陶潛是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，曹操是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。這時(shí)，幸福之花在我心中悄然開(kāi)放，散發(fā)著它誘人的芬芳！幸福其實(shí)就在你我身邊，只要我們能夠留心生活，觀察身邊的每一件小事并時(shí)常打掃心靈的角落，拂去心靈的灰塵，就會(huì)詫異的發(fā)現(xiàn)，幸福始終陪伴在我們身邊！感受幸福作文2“幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無(wú)法觸及……”每每聽(tīng)到這一句淡雅卻蘊(yùn)含著無(wú)限的憂郁與無(wú)奈的歌詞，總能顫動(dòng)我內(nèi)心深處的那根弦。信心采擷幾片馨香，與君共享。爸爸看看試卷說(shuō)；”知道這些題為什么錯(cuò)了嗎？”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。你們是平凡的，如大街上走著的每一個(gè)人一樣平凡，但是你們又不平凡，三尺講臺(tái)，用那只有力的手和濤濤不絕的口，開(kāi)墾著一個(gè)個(gè)荒蕪原始的心田，將知識(shí)的種子播種，你們執(zhí)著無(wú)悔，啟蒙著一群群幼稚的學(xué)子。陽(yáng)光溫溫暖暖照在媽媽的臉上，幸福，你多停一會(huì)吧！時(shí)間，你多逗留一會(huì)吧！幸福的深層含義是用文字表達(dá)不出來(lái)的，他源自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。現(xiàn)在的我發(fā)覺(jué)了，也感受到了?！蔽姨蛄艘豢?，甘甜的粉末溶化于口中。你在學(xué)校和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，回到家你的兄弟姐妹都來(lái)安慰你，這是來(lái)自手足的幸福。因?yàn)橄掠旰吞焯砹耍覀兊攘撕芫枚紱](méi)有打到出租車(chē)。其實(shí)，幸福是一種給予，一種付出，一種奉獻(xiàn)。在上學(xué)時(shí)，每當(dāng)放學(xué)就會(huì)感到無(wú)比的幸福，因?yàn)橛挚梢曰丶疫吙措娨曔叧粤闶沉恕！墩Z(yǔ)文教學(xué)與研究》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《班主任之友》等讓我改變精神氣質(zhì)，提升自身素養(yǎng)；讓課堂更輕松，教育更智慧；讓我沒(méi)有職業(yè)倦怠，時(shí)刻充滿奮進(jìn)激情。1月11日，薛書(shū)記寫(xiě)了《我加了，你們加嗎？》一文，作為我們的英雄帖，招募天下同僚，我看后心里有所觸動(dòng)，但處于晃悠階段。品著博友精彩的評(píng)論，感受著博友的鼓勵(lì)和支持，不覺(jué)又增加了寫(xiě)博的動(dòng)力。主持人可以依據(jù)自己的情況讓同學(xué)們提前查找、搜集一些相關(guān)的資料?！边@段話是對(duì)支老師的高度評(píng)價(jià)。難忘我們?yōu)榱艘坏罃?shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤；難忘我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲追逐；難忘在我傷心時(shí)，你一旁的安慰；難忘在我形單影只時(shí)，你一旁的陪伴??一句句話語(yǔ)讓我倍感溫暖，一個(gè)個(gè)微笑讓我不再孤單，一次次幫助讓我在人生的道路上更加順利??哦，幸福原來(lái)就是朋友與朋友之間的真誠(chéng)相待。我坐在父親的后面，小手緊緊抱住父親，感覺(jué)好舒服啊。感受幸福作文700字，歡迎閱讀。自己掌握命運(yùn)，選擇，是一種幸福……兼濟(jì)天下為人民貢獻(xiàn)是一種幸福，但有誰(shuí)能否認(rèn)“行到水窮處，做看云起時(shí)”不是一種幸福呢?激昂是一種幸福，淡泊是一種幸福。感受幸福作文700字三：幸福是什么呢?我常常坐在臺(tái)燈下思考。感受幸福作文300字一：伴著時(shí)光，我已經(jīng)13歲了。以前我并不覺(jué)得我是個(gè)幸福的人，直到有一天……那天下午放學(xué)，突然下起了暴風(fēng)雨。當(dāng)時(shí)，家中沒(méi)有小轎車(chē)，只有一輛嶄新的摩托車(chē)。父親只對(duì)我說(shuō)了簡(jiǎn)單的四個(gè)字:“睡吧，孩子。當(dāng)你考試失利得到朋友安慰時(shí)，你會(huì)在友情中會(huì)為幸福。一次期中考試我考了全班第一，父母知道后，給我買(mǎi)了一本《狼王夢(mèng)》，這本書(shū)是我夢(mèng)寐以求想得到的。在家里，我也發(fā)現(xiàn)了幸福。生活里存在太多微不足道的幸福，朋友對(duì)你會(huì)心一笑，是一種幸福，父母的臨行前的叮囑，老師的希望……我們?cè)谶@日復(fù)一日的生活中，這些已經(jīng)不足為奇，我們麻木的活著。你想要擁有幸福嗎?這很簡(jiǎn)單。母親節(jié)到了，老師布置給我們一個(gè)作業(yè)：為媽媽做一件事，再對(duì)媽媽說(shuō)句“媽媽，我愛(ài)您”?；蛟S只有一瞬，但在生命的長(zhǎng)河里，這點(diǎn)閃光，足以照亮整個(gè)人生。不時(shí)受到老師的批評(píng)和家長(zhǎng)的指責(zé)。比賽時(shí)孩子們把班級(jí)最昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、最凝聚的團(tuán)體活力展現(xiàn)給全校師生，雖然結(jié)果與孩子們的預(yù)想目標(biāo)有一定出入，但仍然得到了眾多師生的認(rèn)可。我思索怎樣走教師專業(yè)化道路，思索怎樣規(guī)劃班主任工作，思索每天、每周乃至每月、每學(xué)期的工作，思索學(xué)生的思想、行為、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、衛(wèi)生等常規(guī)工作，思索其他優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以及成果，反思工作得失，提高工作水準(zhǔn)。我開(kāi)始有了自己想及時(shí)記錄點(diǎn)滴的想法。旭潤(rùn)說(shuō)，只有認(rèn)真讀書(shū)，才能開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)面；廣道說(shuō)，讀書(shū)，從個(gè)人角度看，是為了自己長(zhǎng)大后有一個(gè)好出路，從整個(gè)民族、整個(gè)國(guó)家看，是為了推動(dòng)祖國(guó)進(jìn)一步發(fā)展；鑫杰說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，我們不僅可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，還可以學(xué)會(huì)很多做人、做事的方法。在寒冷的冬天，夜晚我坐在寫(xiě)字臺(tái)前，做著作業(yè)，燈光照的我很暖和。幸福是一種充實(shí)，一種滿足，而不是空虛的瀟灑。”望著媽媽憔悴的臉龐，聽(tīng)著媽媽關(guān)心的話語(yǔ)。你生病了，要去見(jiàn)一種人——醫(yī)生，他們是那么勇敢，幫助我們與病魔作戰(zhàn)，我們同樣也在接收著來(lái)自他們的幸福。這時(shí)，爸爸也遞給我一瓣板栗：“這塊味道似乎也不錯(cuò)，你嘗嘗。煮熟的栗子松軟而富有韌性，輕輕地咬上一口，濃濃的甜味漫延于口中，一直甜到心頭?！吧窠?jīng)病啊你，我都說(shuō)過(guò)幾百遍幾千吧幾萬(wàn)遍了，我的東西你別碰，你為什么就是講不通聽(tīng)？好了，現(xiàn)在玻璃球打碎了，可以了吧？你舒服了吧？”扯著嗓子喊的是一個(gè)七歲的小女孩，她的對(duì)面站著一個(gè)五六歲的小女孩，那小女孩有著圓圓的腦袋，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁下一張櫻桃小嘴，模樣甚是可愛(ài)。如果只是放眼千里之外而束手于半米之內(nèi)，那么幸福逝去難在。那時(shí)的我很無(wú)助，我開(kāi)始討厭學(xué)校，討厭學(xué)習(xí)。殊不知媽媽還沒(méi)有睡，默默陪伴著我。一聲清脆的開(kāi)門(mén)聲預(yù)示著爸爸回來(lái)了?！昂?nèi)存知己，天