【正文】 比如上課有人在竊竊私語時，你可以表揚他身邊的某位小朋友說：某某同學(xué)上課認(rèn)真聽講，我喜歡。有條件的學(xué)?？梢圆捎靡恍┈F(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)，而沒有條件的學(xué)校你就應(yīng)該想到就地取材，選擇一些學(xué)生熟悉的，能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)素材來輔助教學(xué)，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。在課堂教學(xué)過程中，教師要能針對學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力等，設(shè)計出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動，營造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、積極互動參與、探究的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。堅持自學(xué)和寫教后記。教師的課堂教學(xué)能力有了不同層次的提高。教無定法，貴在有法。四、課堂上會制怒。二、教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n。）主持人宣布《x x x》主題中隊會到此結(jié)束。旗手如表演節(jié)目，與隊員互敬隊禮，交接隊旗，交換位置，規(guī)范站好。班主任通過追蹤教育還可了解有什么不足需要進一步探索，對今后開展類似的活動有很大幫助。如話筒、VCD機、電腦、搶答器等；⑶學(xué)生座位的布置。3）確定發(fā)言代表?？傊嘀魅卧诎嗉壒芾碇袘?yīng)當(dāng)利用好主題班會這一載體，讓主題班會成教學(xué)課，充分發(fā)揮班會課對學(xué)生的教育功能。其次是學(xué)生的準(zhǔn)備，需要學(xué)生發(fā)言的時候要作好布置，布置可以籠統(tǒng)一些，是為了防止念稿子等流于形式的發(fā)言。很多班主任很怕開班隊課。只有這樣，我們的德育才算取得初步成功。最后，拿出一些時間讓學(xué)生相互磨合。因此從班會的開始到結(jié)束的每一個細(xì)節(jié)，在開會前都要做好周密的安排。教室布置合理，可以使班會的目的更明確，使班會順利進行。力爭在每次活動之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現(xiàn)，思想認(rèn)識和能力有所提高、知識面得到擴大，以利于班集體建設(shè)。（播放出旗曲。（由輔導(dǎo)員領(lǐng)呼，面向隊旗、拳心向前、拳眼向左、大拇指握在食指外側(cè)）7．退旗。”因此，作為一個教師，尤其要不斷豐富、充實自己。我們要對此有預(yù)見性，防患于未然，可以在課堂之外找這些學(xué)生談心，從內(nèi)心里去和他們溝通，達到師生的互相理解。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。二、宣傳學(xué)習(xí)加深認(rèn)識我校根據(jù)縣教育局對“上好課“主題校本培訓(xùn)的總體安排，組織教師學(xué)習(xí)《蕪湖縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育20092010學(xué)”上好課“主題校本培訓(xùn)活動安排》，繼續(xù)廣泛宣傳校本培訓(xùn)的價值及對各位老師的重要意義，加深老師們對本次培訓(xùn)的正確認(rèn)識，端正態(tài)度，統(tǒng)一思想，為“上好課”主題校本培訓(xùn)工作做好思想上的準(zhǔn)備。四、取得的成績校本培訓(xùn)工作在我校扎實、有序、靈活、有效的開展，初見成效，取得了如下成績?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)了先進的教育思想和教育理論，了解了新的教育信息，把握了新的教育方向。備課是一個再創(chuàng)造過程，此間，教師不但要備知識，還要從學(xué)生的實際出發(fā)，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點；在對教材的把握上，首先對本學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解，并能隨時了解本學(xué)科理論前沿的動態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學(xué)的知識傳授給學(xué)生，并善于將學(xué)科知識與現(xiàn)實社會、學(xué)生生活實際相結(jié)合進行教學(xué)?，F(xiàn)在有很多人備課只看教科書和一些在書店購買的教學(xué)設(shè)計，這是很不對的，備課最重要的是看教學(xué)參考書。好的習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，課堂教學(xué)將會事半功倍。三、要想上好一節(jié)課，肯定表揚是催化劑喜歡聽別人的贊美是每個學(xué)生甚至可以說是全人類的通性，所以我們要學(xué)會贊美表揚學(xué)生。比如我們學(xué)校一位教師在教學(xué)“倒數(shù)”的時候，先和學(xué)生做文字游戲，將組成一個漢字的兩個部分倒過來還能變成另外一個字，如吳，倒過來變成吞，學(xué)生們的熱情一下子就高漲起來，不一會兒就列舉了許多這樣的例子，這時教師適時引入新課，進行“倒數(shù)”的教學(xué)，水到渠成，非常自然?！苯處煈?yīng)做到語音標(biāo)準(zhǔn)，用詞恰當(dāng)，表達連貫，清楚準(zhǔn)確，精練簡潔，形象生動。廣大教師做到了學(xué)以致用。每次集體備課，分教研組開展，定時間、地點、主講人和中心內(nèi)容。”我希望每一位老師都能找到幾種好的課堂教學(xué)方法，hold住我們的課堂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。盡量不要在課堂上和學(xué)生發(fā)生正面沖突，這樣不僅不能有效的解決問題，而且會使教師的威信大打折扣，使自己陷入被動的境地，更會影響到正常教學(xué)任務(wù)的完成。其實備課不僅要備教材、備教法，要明確教學(xué)的目的、任務(wù)以及如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。確實是這樣，現(xiàn)在的孩子要么是獨生子女，他們在家嬌生慣養(yǎng)，唯我獨尊；要么就是寄養(yǎng)的留守兒童，誰都批評不得。（播放伴奏曲，唱兩段。【主題班會課的一般程序】一、宣布主題班會開始二、圍繞主題開展活動三、請班主任講話四、宣布活動結(jié)束 【主題隊會的一般程序】一、預(yù)備部分預(yù)備部分為：集合列隊，整理隊伍。具體實施在充分地準(zhǔn)備之后，主題班會就開始了。討論班會的程序，讓每一個環(huán)節(jié)落實到位。大部分學(xué)生已低下了頭。比如：黑板的布置要選出兩位字寫得漂亮、美術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生，把每周班隊會的主題告訴他們，讓他們對黑板進行布置。一、班主任要重視班隊課班隊課是教師與學(xué)生交流交心的好機會，是實施教育的良機。當(dāng)然理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我讓學(xué)生分小組，自己搜集資料、整理資料、確定活動內(nèi)容、編排節(jié)目。主題班會就是班主任圍繞著特定的主題對學(xué)生進行思想先進性、學(xué)習(xí)積極性、心理健康性的教育。我們每個人的知識、能力都是有限的，所以就一定要充分發(fā)揮信息時代的特點，通過各種途徑，充