【正文】 七、指導(dǎo)成果：通過幼兒園與家庭的共同努力，王一帆有了很大的進(jìn)步，基本能用協(xié)商的方法與同伴交往了，與班上的小朋友的關(guān)系變得融洽了，不再被別人排斥了，在活動中他的過激行為明顯減少了，他也變得自信和開朗了，成了受別人歡迎的孩子，還經(jīng)常在班級中擔(dān)任值日生工作。因此,作為教師，我們有責(zé)任在幼兒園的日常生活中幫助王一帆小朋友,采用有效的途徑和方法，使他逐漸被同伴接受，更好地促進(jìn)其良好社會性的發(fā)展,同時應(yīng)注意密切結(jié)合家庭教育，以形成強(qiáng)大的教育合力。懲罰時要就事論事，不要翻舊賬。樹立正確的是非觀，在人際交往方面，及時明確地告訴孩子什么做法是正確的、什么做法是錯誤的，說話時態(tài)度要尊重，口氣要堅定。父母都希望孩子健康幸福、適應(yīng)力強(qiáng)、意志堅定，但是作為父母必須意識到能夠?qū)崿F(xiàn)這些目標(biāo)應(yīng)該從孩子出生的那一刻開始，孩子的快樂、適應(yīng)力與意志力的程度，與我們的教育方法密切相關(guān)?？墒呛⒆觽兙褪遣辉敢饨o他讓道，雙方僵持不下。本來孩子之間有一些摩擦，可以理解，可是這個孩子太不正常、太特別。有調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)歷高的父母、經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)的父母比較重視孩子的教育，對孩子寄予很高的希望，愿意為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，特別是愿意花時間在孩子的身上，他們?yōu)榱送貙捄⒆拥囊曇?，?jīng)常帶孩子出去走走看看，有的孩子國內(nèi)很多地方都已經(jīng)去過，甚至有的家長連國外都帶孩子去過。過多地打罵孩子，反而起不到教育的效果。如果這篇我認(rèn)真完成的作業(yè)不能夠達(dá)到老師的要求的話，下次我一定會接觸google和系統(tǒng)復(fù)制功能來為老師寫出一篇令領(lǐng)導(dǎo)和老師都滿意的論文，但是，自己騙自己，再讓同學(xué)騙老師這樣的事情真的有意義嗎？希望老師三思。（我老是說拿一個世界倒數(shù)的政府和世界第一是沒有可比性的）一個小小的感冒我們在公立醫(yī)院就要花掉一兩百塊錢，而農(nóng)民工所患的職業(yè)病都是一個比一個富貴，一般的小診所無法治療，而公立醫(yī)院的費(fèi)用又嚇得驚人。于是在工資都領(lǐng)不到的情況下，談什么保險，城鎮(zhèn)住房，不覺得很扯嗎？最搞笑地就是家中是否有干部這一個問題，這要叫人如何回答。我們和西方國家不同，土地都?xì)w國家所有，而國家在對地方政府的行政指標(biāo)和監(jiān)管上的不足導(dǎo)致地方政府一味地追求功績而盲目發(fā)展，鐵公基一直是這么多年地方政府工作的主題，而地方政府在債務(wù)上的危機(jī)導(dǎo)致土地成為他們手上唯一可以拿來避風(fēng)頭的工具，從而最后受傷的都是農(nóng)民和他們的土地。同時，家長和老師可以互相提意見，這樣既改進(jìn)了老師的教育方法，也讓家長有正確的方法教育孩子。三 加強(qiáng)外來務(wù)工人員子女家庭教育的對策探索首先幫助家長端正家庭教育的思想并改進(jìn)家庭教育的方法。農(nóng)民工子女盡管生活在廣闊的城市空間,他們實(shí)際卻只擁有狹隘的生活空間。給了他一個機(jī)會，他讓我看到了一片特別的天空，值！很值！進(jìn)入四年級后，小柯不管是在學(xué)習(xí)上（一次月考中進(jìn)入了前十二名），還是行為習(xí)慣上（成了小輔導(dǎo)員），都有了非?？上驳母淖?，還為班級爭得了好多榮譽(yù)（他在體育方面表現(xiàn)尤其出色），人也變得開朗了，大家可喜歡和他交朋友呢。且絕大多數(shù)是男主外，女主內(nèi)，往往是母親文化程度不高，沒有能力對孩子實(shí)施有效的教育，家庭中父親說了算是家庭教育的主要形式。一做完廣播操，我馬上給他爸爸打了個電話，詢問了原因，可是他爸爸說，他昨天剛回來，小柯今天一早就背著書包出門了，難道還沒有來學(xué)校嗎？我一聽，馬上急了，感覺似乎有點(diǎn)不太對勁，我說，那你再到家附近找找，我也在學(xué)校等等他會不會來。然后我立即奔教室，可是，他的座位還是空空的，我心里也頓時空空的！過了一刻鐘左右，他爸爸來到了我的辦公室。但由于父親是家里的主要勞動力，迫于生存的壓力，主要精力都放在了經(jīng)營打工上，根本無暇顧及子女的學(xué)習(xí)。第二學(xué)期，他轉(zhuǎn)走了，直到現(xiàn)在，我們依然都很想念他，小柯！三、案例反思：小柯的“兩次逃跑”讓我深受教育，我終于明白，孩子的心是最柔軟的，我終于相信，愛就是最具影響力的。二是繁重的勞動使得他們沒有精力過問孩子的學(xué)習(xí)。通過舉辦家長大課堂，發(fā)揮家長學(xué)校的積極作用，給家長講解兒童教育心理學(xué)，提高家長們教育理論水平和能力。(2)、適時對外來人員子女進(jìn)行家訪。但凡是個中國人都知道答案?？床‰y，看病貴這是很多現(xiàn)代都市人頭疼的問題，而對于農(nóng)民工來說這根本算不上問題，因為根本沒法看。（PS:格式什么的隨意吧，清楚整潔就好，重在內(nèi)容，即時要被退回來，還是希望老師能夠認(rèn)真閱讀一遍。而盡量多抽時間與孩子交流，多陪孩子一起玩，關(guān)心孩子想些什么，喜歡什么。當(dāng)然做父母的，不可能個個都是高學(xué)歷、經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)，可能家長本人由于各種原因，自身發(fā)展的一般，工作時間長、收入相對低、勞動強(qiáng)度大等情況下，家長對孩子的關(guān)心可能就少了許多，難得休息的家長領(lǐng)著孩子出去看看的機(jī)會就相對少了很多?，F(xiàn)在我們的孩子經(jīng)常不想上幼兒園，談起“王一帆”孩子就害怕，我們都怕這樣下去孩子心里會有陰影，以至于孩子現(xiàn)在在幼兒園，我們總是很擔(dān)心，生怕孩子在幼兒園出什么問題。見此情景，朱老師走向前去制止了他的蠻橫行為，嚴(yán)肅地告訴他：“要想得到別人的幫助和謙讓，用這種方法是不行的，要和小朋友商量一下，看別人是不是愿意幫助你。幼兒園生活的開始，是孩子跨出家門，走向社會的第一步，如何幫助孩子盡快消除對集體不適應(yīng)行為，幫助孩子改變霸道、蠻橫、自私和自我中心等不良習(xí)慣？為孩子將來更好地踏入社會、融入社會做好準(zhǔn)備。適時鼓勵孩子的正向行為，并注意隨時隨地的教育。1掌握對孩子的控制權(quán)，不要聽從孩子的擺布。針對王一帆小朋友存在的問題，有以下教育建議僅供你們參考，在具體實(shí)施的過程中，可以根據(jù)具體情況進(jìn)行靈活掌握和使用。在家里，王一帆也不再霸道了，而且對待奶奶、姥姥和姥爺也變得有禮貌了。希望我的建議對你們在教育孩子方面有所幫助，早日幫助孩子建立起良好的人際關(guān)系，營造一個良好的人際環(huán)境，也幫你們解除一些班級管理中的問題與困擾。中班孩子年齡小，不知道如何解決這些問題，還缺乏自主解決問題的能力和與人交往溝通的技巧，只能以自己最極端的方式，用這種挫敗感而產(chǎn)生的攻擊性行為對待周圍的人，使自身這種不良情緒得到宣泄，讓他人了解自己內(nèi)心的感受，這是個體心理現(xiàn)象中一種本能的自我防御機(jī)制，但結(jié)果讓別人更加排斥和不接納他，這使得他與周圍的同伴關(guān)系陷入了一種惡性循環(huán)狀態(tài)。如果孩子跑開，要重新把他帶回來，告訴孩子：“不許鬧！沒我允許，不能離開！”1懲罰一定要讓孩子感到不快，懲罰時要注意保持理性、冷靜的態(tài)度，要不動聲色的告訴孩子懲罰他的原因，態(tài)度堅決地告訴孩子，只有他改正了錯誤才可能得到原諒，要求孩子按正確的做法再做一遍，否則，繼續(xù)接受懲罰，直到孩子能改正為止。切忌自身言行出現(xiàn)與對孩子的教育不一致的現(xiàn)象。家庭教育指導(dǎo)建議：孩子在社會上生存，需要許多技巧，把這些技巧教給孩子是父母義不容辭的責(zé)任。由于此時他的情緒和行為已經(jīng)失控，朱老師只能幫助他和語言區(qū)的孩子進(jìn)行協(xié)商：“我們的語言區(qū)再增加一個人行嗎？”孩子們一致不同意王一帆進(jìn)區(qū)，朱老師進(jìn)一步與孩子們協(xié)商：“王一帆特別想和你們一起玩，你們給他一次機(jī)會好嗎？”在老師的幫助下，孩子們終于同意王一帆進(jìn)區(qū)游戲，這時的王一帆情緒穩(wěn)定下來，不再哭鬧，但他依然用非常強(qiáng)硬的態(tài)度放下小椅子，飛速奔向柜子，大聲叫嚷著：“我要吉普車！”并用雙手蠻橫地去推、用腳去踢柜子前游戲的孩子，試圖把別人都推開，快點(diǎn)找到他最愛玩的吉普車。其實(shí)這個情況在小班的時候就經(jīng)常發(fā)生，我們想可能是這個孩子不適應(yīng)幼兒園生活，后來才發(fā)現(xiàn)，這個孩子是情商問題，不會表達(dá)。所以，在教育孩子的過程中，要注意做到以下幾點(diǎn)：一、多點(diǎn)時間 我們說，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的重要性是不可忽視的。并向小攀父親指出：出了問題，什么都不問，上來就一頓猛打，這不是一種有效的家庭教育的方法。這是篇不需要調(diào)查的論文，就好像之前的世界政府滿意度調(diào)查一樣，所謂的結(jié)果都是自欺欺人。在中國各位經(jīng)濟(jì)學(xué)家社會學(xué)家熱烈討論美國醫(yī)改問題的時候，請先看看我們自己。而且這些農(nóng)民工大多沒有正式工作合同,因為房地產(chǎn)的工程全都是趕工的，開發(fā)商也都是請臨時的工程隊來做，所以農(nóng)民工很多的合法權(quán)益都沒法受到保障。，破壞了大量的農(nóng)民耕地，開發(fā)商的介入讓農(nóng)民不得不遠(yuǎn)離自己的家園，到別的地方去生活。通過家長的介紹，其余家長會對比分析自己的教育方法，從中吸取成功的育子經(jīng)驗。久而久之，即使父母意識到，帶在身邊，有些習(xí)慣也是難以改變的。另一方面,農(nóng)民工家庭生活與交往范圍的局限性也影響其子女。當(dāng)然，現(xiàn)在他還是和以前一樣，甚至比以前更積極熱衷于班級的各種活動，人也變得不那么極端了，也肯耐心地接受別人的批評或是建議，儼然是一副大男子漢的氣勢。外來人口幾乎都是以男性的謀生開始的，繼而帶來家庭生活，從經(jīng)濟(jì)關(guān)系上看，大多數(shù)外來子女家庭教育中父親的支配地位是不言而喻的。心想，他可能生病了，還是為了昨天沒有背出來的單詞發(fā)愁呢。他說，他已經(jīng)找到小柯了，他現(xiàn)在在他們以前住的那個地方，正準(zhǔn)備坐公交車回來呢！我稍微松了一口氣，但是還是希望他可以馬上回學(xué)校，讓我確定他真的沒事，可是他爸爸說，以他對兒子的了解，今天他很有可能不會來學(xué)校了！我說，那如果實(shí)在不行的話，就讓他今天呆在家吧！并且在電話里我向小柯鄭重道了歉，（可能我太著急了，希望他能盡快地做到我要求的那樣，可事實(shí)是，我需要給他時間，也要給自己時間去了解他和他的想法），慶幸地是，他愿意原諒我！所以第三節(jié)下課的時候，他已經(jīng)回學(xué)校了！我找他談