【正文】 （舒懌）第五篇：現(xiàn)代漢語與語言學(xué)概論 (150)語言學(xué)概論教學(xué)大綱一、課程說明《語言學(xué)概論》是 “漢語言文學(xué)”專業(yè)本科的一門具有基礎(chǔ)理論性質(zhì)的必修課程。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，大力推廣普通話，書寫規(guī)范字，形成說普通話、寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，在語言文字工作評(píng)估中取得優(yōu)異成績(jī)，推動(dòng)我院語言文字工作再上新臺(tái)階，為建設(shè)高水平大學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！謝謝大家。5．檢查普通話水平測(cè)試情況（提供教職工總數(shù)及參加測(cè)試人數(shù)、測(cè)試表，近3年畢業(yè)生總數(shù)及參加測(cè)試人數(shù)、測(cè)試表），抽取近三年錄音檔案審聽。四是普通話水平培訓(xùn)測(cè)試工作成效明顯。特別是信息技術(shù)的普及應(yīng)用，對(duì)語言文字工作提出了更新更高的要求，也提出了新的挑戰(zhàn)。四、語言文字工作的反思當(dāng)然，在語言文字工作實(shí)踐中，還存在著一些問題。學(xué)校教科室積極組織教師每學(xué)年至少開展一項(xiàng)關(guān)于語言文字規(guī)范化方面的課題研究。這一舉措，提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用規(guī)范語言文字積極性，加強(qiáng)了學(xué)生維護(hù)祖國(guó)語言文字純潔性的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校承擔(dān)著國(guó)家通用語言文字的教育與普及任務(wù)。語言學(xué)概論試題（75分）一、術(shù)語解釋（20分）語法范疇語言融合洋涇浜社會(huì)方言團(tuán)音二、用國(guó)際音標(biāo)給下列漢字注音（10%）隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲三、判斷下列表述的正誤（21分）一切語言都至少有由名詞性詞語和動(dòng)詞性詞語構(gòu)成的句子。一、加強(qiáng)管理，健全工作網(wǎng)絡(luò)，為語言文字工作規(guī)范化提供保障學(xué)校始終把語言文字工作作為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，堅(jiān)持把語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合起來，強(qiáng)化管理，職責(zé)明確，取得了一定成效。學(xué)校把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練。首先，教職工中廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。學(xué)校近幾年在學(xué)生中開展了豐富多彩的語言文字活動(dòng)。這在今后的工作中必須加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出實(shí)效。在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，做好學(xué)校語言文字工作，對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。一是管理制度還不夠健全，制度落實(shí)還不夠到位，宣傳力度還不夠。2．健全語言文字工作組織機(jī)構(gòu)。音標(biāo)描寫。二、課程基本要求要求學(xué)生初步樹立科學(xué)的語言觀，能夠正確解釋和評(píng)說語言生活中的各種現(xiàn)象；掌握語言學(xué)的基本概念，具備運(yùn)用語言學(xué)的科學(xué)方法分析語言現(xiàn)象的一定的能力；具有細(xì)致．敏銳的觀察能力和比較能力。）人類語言與動(dòng)物的交際方式的區(qū)別。各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)語言文字工作評(píng)估文件，提高思想認(rèn)識(shí)，掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，明確工作責(zé)任，緊緊圍繞“以評(píng)促改，以評(píng)促建”的主旨，嚴(yán)格按照迎評(píng)方案的工作分工和時(shí)間要求，對(duì)照評(píng)估細(xì)則規(guī)定要求進(jìn)行自評(píng)自查。組織管理主要是檢查組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機(jī)構(gòu)、制度建設(shè)和工作措施等的落實(shí)情況；宣傳工作主要是檢查常規(guī)性宣傳工作和“推普周”宣傳工作情況；普及普通話主要是考查教學(xué)用語、校園用語、教職員和學(xué)生普通話培訓(xùn)達(dá)標(biāo)情況；用字規(guī)范化主要是考查教育教學(xué)用字和校園用字情況（各類環(huán)境用字和公務(wù)用字必須使用規(guī)范字，不能使用繁體字、錯(cuò)字、別字、二簡(jiǎn)字等不規(guī)范漢字）。二是通過開展多種形式的宣傳活動(dòng)和普通話培訓(xùn)測(cè)試，使廣大師生的語言文字規(guī)范化意識(shí)普遍提高。在我國(guó)這樣一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)于增進(jìn)各民族的交流與往來，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，都具有十分重要的意義。如：學(xué)校開展了以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)、黑板報(bào)比賽活動(dòng)；組織學(xué)校小小推普員上街推廣普通話，向社區(qū)居民宣傳語言文字法；結(jié)合語文教學(xué)開展課文朗讀及學(xué)生普通話大賽；學(xué)生硬筆字比賽；組織學(xué)生開展了“啄木鳥”專項(xiàng)行動(dòng)，立足校園，班級(jí)組織改錯(cuò)別字比賽等活動(dòng)，深入社會(huì)對(duì)門牌廣告、宣傳標(biāo)語進(jìn)行用字規(guī)范性地查找。三是組織教師開展各類朗誦、讀書演講、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。通過這一頻道，師生可以從學(xué)校網(wǎng)上及時(shí)查閱國(guó)家語言文字相關(guān)的方針政策、學(xué)校語言文字工作制度、測(cè)試達(dá)標(biāo)情況等信息，了解學(xué)校相關(guān)語言文字工作的新舉措等。加強(qiáng)師生語言文字規(guī)范使用的培訓(xùn)、檢查、評(píng)價(jià)工作，制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃，整理相關(guān)資料，總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。音高就是聲音的高低，它取決于振幅。屈折語比粘著語進(jìn)步，粘著語比孤立語進(jìn)步。語言文字工作小組，做到有計(jì)劃、有檢查落實(shí)、有總結(jié)。經(jīng)過精心策劃和準(zhǔn)備，校園網(wǎng)開設(shè)了“語言文字”頻道。二是在常規(guī)教學(xué)工作中，通過對(duì)學(xué)生作業(yè)隨機(jī)抽查、教師教案定期檢查、開放課堂教學(xué)等形式的活動(dòng)，提高師生規(guī)范用語用字的自覺意識(shí)。每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的重要性（一）加強(qiáng)語言文字工作是新時(shí)期的一項(xiàng)政治任務(wù)語言文字是人類思維、交際的工具，是最重要的信息、文化載體，在建設(shè)信息化社會(huì)和學(xué)習(xí)型社會(huì)的過程中，更是人人、事事、時(shí)時(shí)、處處不能離開的。一是建立健全了學(xué)院語言工 作委員會(huì)、設(shè)立了學(xué)院語言文字工作委員會(huì)辦公室、省直普通話培訓(xùn)測(cè)試中心機(jī)構(gòu)，逐步完善了各項(xiàng)