【正文】 第五、要切實(shí)加強(qiáng)工作指導(dǎo)，確保心理教育和疏導(dǎo)工作健康發(fā)展。消防部隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)一定要帶頭統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把這項(xiàng)工作作為當(dāng)前基層消防部隊(duì)思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，嚴(yán)密部署，精心組織，狠抓落實(shí)，確保實(shí)效。四是著急實(shí)現(xiàn)不了父母親友的期望。第五篇：淺析當(dāng)前基層消防部隊(duì)官兵心理狀況及對(duì)策（范文模版）淺析當(dāng)前基層消防部隊(duì)官兵心理狀況及對(duì)策近幾年來，基層消防部隊(duì)因心理問題引發(fā)的事故、案件和精神病患者時(shí)有發(fā)生，并且呈上升趨勢，這就告誡我們部隊(duì)官兵心理教育問題刻不容緩，是值得我們基層消防部隊(duì)思考和要解決的問題，但由于基層領(lǐng)導(dǎo)干部的不重視和業(yè)務(wù)骨干能力素質(zhì)參差不齊，導(dǎo)致許多基層單位的心理教育沒有開展，心理教育和疏導(dǎo)工作長期處于初步狀態(tài)，從而基層消防部隊(duì)事故、案件屢禁不止，時(shí)有發(fā)生，筆者通過多年的基層中隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，在與官兵廣泛談心，多方調(diào)查之下，認(rèn)為當(dāng)前基層消防官兵心理問題是部隊(duì)思想工作的一個(gè)亟待解決的重要問題。一旦在“熱點(diǎn)”問題處理上有失偏頗，勢必滋長部隊(duì)的歪風(fēng)邪氣，影響部隊(duì)的士氣，即便我們開展了心理教育，也只能是紙上談兵，贏得不了官兵的理解和信服。二、開展心理教育要有真情實(shí)感。這是（C） （C）。ＢA．先慢后快 B．先快后慢C．倒U型曲線 D．U型曲線110．馬斯洛的需要層次理論把需要分為（A）。A．有意想象 B．無意想象 C．再造想象 D．幻想67．氣質(zhì)類型（D）A．有好有壞 B．都是好的 C．都是壞的 D．無好壞之分68．精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是下列哪種氣質(zhì)類型的特點(diǎn)？（A）A．膽汁質(zhì) B．粘液質(zhì) C．多血質(zhì) D．抑郁質(zhì)69．在解決問題的過程中，對(duì)解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（A）A．原型 B．原型啟發(fā) C．問題情境 D．問題對(duì)象70．記憶過程包括（D）A．識(shí)記、保持和遺忘 B．識(shí)記、再認(rèn)和回憶C．識(shí)記、保持和聯(lián)想 D．識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶(A)A、感覺B、知覺C、記憶D、思維E、想象(C)A、希波克拉底提出氣質(zhì)體液說B、弗洛伊德提出精神分析理論C、馮特在萊比錫建立第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室 D、詹姆斯等人提出新心理學(xué)理論73.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，這種情緒狀態(tài)是(A)A、心境 B、激情 C、應(yīng)激 D、美感，并根據(jù)目的支配自己的行為，克服困難以實(shí)現(xiàn)目的的心理過程是(B)A、認(rèn)識(shí) B、意志 C、情感 D、感知75.《紅樓夢》中的林黛玉，其動(dòng)作穩(wěn)定緩慢，觀察事物細(xì)致入微，敏感多疑，孤獨(dú)多慮，情感體驗(yàn)深刻且持久。（A）尊重的需要（B）歸屬和愛的需要（C）缺失需要（D）自我實(shí)現(xiàn)，自信、意志堅(jiān)強(qiáng)，情緒易激動(dòng)，這是在描述他的（C）。A、查房時(shí)通常應(yīng)先在病房檢查病人，之后就地討論患者的病情 B、對(duì)治愈疾病的理解，應(yīng)當(dāng)是幫助患者從生理、心理和社會(huì)功能三個(gè)方面同時(shí)好轉(zhuǎn)C、對(duì)疾病的治療應(yīng)深入到除生物學(xué)以外的心理和社會(huì)學(xué)層面D、應(yīng)考慮到病人精神狀態(tài)與疾病之間的復(fù)雜關(guān)系40.“心理不健康”的分類標(biāo)準(zhǔn)不包括（D）。A、異常心理的基本性質(zhì)與特點(diǎn) C、生存環(huán)境對(duì)異常心理發(fā)生、發(fā)展的影響 、治療、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后24.“妄想”是一種脫離現(xiàn)實(shí)的病理性思維，其類型不包括（C）。第三篇：心理知識(shí)題庫——普通心理學(xué)與健康心理學(xué)知識(shí)選擇題心理知識(shí)題庫——普通心理學(xué)與健康心理學(xué)知識(shí)選擇題20120324 20:56:30| 分類： 心理知識(shí)題庫|字號(hào)大中小訂閱1．小明性格安靜穩(wěn)重，平時(shí)言語不多，但喜歡思考問題，大家形容她“火燒眉毛也不著急。而對(duì)部隊(duì)的基層官兵而言，其心理問題多因感情、家庭的變故，日常工作、訓(xùn)練和生活中超負(fù)荷的壓力導(dǎo)致。我國目前從事心理學(xué)的專業(yè)人員不足，而基層隊(duì)伍多是由政工干部來承擔(dān)部隊(duì)官兵的心理疏導(dǎo)工作。就是這么一句話，經(jīng)過漫漫幾千年的演化，形成我們今天的心理學(xué)。今天我演講的題目是《善用心理學(xué)知識(shí)使得基層官兵心理更加健康》。第x軍醫(yī)大學(xué)是部隊(duì)院校當(dāng)中，唯一具有心理學(xué)系的大學(xué)。因此基層部隊(duì)還需要加強(qiáng)對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)和重視，借此來解決基層部隊(duì)人員的心理困惑和情緒問題。在西方國家，人們?cè)诨加行睦砑膊≈?，多是向心理醫(yī)生進(jìn)行咨詢，但我國因受傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為看心理醫(yī)生是一些精神不正常的人。結(jié)合心理測評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)官兵心理上存在的問題，才能在最佳治療時(shí)期給予官兵及時(shí)的心理疏導(dǎo)，以此獲得良好的心理干預(yù)效果。A．模仿 B．從眾 C．服從 D．感染21．在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系稱之為(D)。A、包含精神病癥狀在內(nèi)的心理活動(dòng) B、包含心理不正常在內(nèi)的心理活動(dòng)C、一切可能的心理活動(dòng) D、具備正常功能的心理活動(dòng)，心理健康是一種（C）。（C）對(duì)有機(jī)體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)外環(huán)境條件的欲求。 (B)。 ？（B） 107．心理學(xué)是研究（A）的科學(xué)。 121．欲蓋彌彰，屬于心理防御機(jī)制中的（D） 122．有些酗酒者認(rèn)為“喝酒傷身”沒有科學(xué)根據(jù)，照樣喝酒，這是心理防御機(jī)制中的（B）A．文飾 123．明明內(nèi)心自卑感很重，覺得事事不如別人，卻有意表現(xiàn)出自高自大，傲慢不羈，這是哪種心理防御方法的表現(xiàn)?(C) 124．一些吸煙者認(rèn)為“吸煙有害健康”是沒有科學(xué)根據(jù)的，依然繼續(xù)吸煙如故。青年官兵在自尊心受到傷害、進(jìn)步受挫、精神壓力過大等情況下，如果不能從心理上得到有效調(diào)節(jié)，就很容易產(chǎn)生消極情緒。如果實(shí)際問題解決不了，一味搞心理疏導(dǎo)，不可能有好韻效果。要靈活運(yùn)用環(huán)境效果，如室外交談可以使戰(zhàn)士無拘無束。正是這些競爭，為部隊(duì)建設(shè)注入了積極向上的生機(jī)和活力?；鶎酉啦筷?duì)加強(qiáng)心理教育應(yīng)把握的幾個(gè)問題根據(jù)以上消防部隊(duì)青年官兵出現(xiàn)的幾種心理狀況，筆者認(rèn)為基層消防部隊(duì)開展心理教育應(yīng)把握以下幾個(gè)注意：第一、要進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確實(shí)把心理教育和疏導(dǎo)工作作為當(dāng)前基層消防部隊(duì)思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。搞好心理教育引導(dǎo)，培養(yǎng)官兵良好的心理素質(zhì)，是解決官兵心理問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要注重軍營環(huán)境對(duì)培養(yǎng)官兵良好心理素質(zhì)的潛移默化作用，努力營造積極向上氛圍，鞏固團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)部關(guān)系，公道正派地處理事關(guān)官兵切身利益的敏感問題。當(dāng)前，基層消防部隊(duì)心理教導(dǎo)和疏導(dǎo)工作還處于初步狀態(tài)，這就要求基層消防部隊(duì)在今后的思想政治教育中，要不斷地普及心理科學(xué)知識(shí)，要以總政編印的《心理科學(xué)知識(shí)讀本》、《士兵心理指南》和《軍人心理健康常識(shí)》等為基本教材，干部要重點(diǎn)掌握心理學(xué)的基本原理，學(xué)會(huì)分析心理現(xiàn)象、維護(hù)心理健康和解決常見心理問題的一般方法；士兵主要結(jié)合日常工作和生活，了解心理科學(xué)常識(shí)提高自我調(diào)節(jié)、自我控制的能力。然而，現(xiàn)實(shí)情況是，“愿望”與“現(xiàn)實(shí)”之間存在很大差距?！币虼?，不少戰(zhàn)士到部隊(duì)后希望找老鄉(xiāng)，找熟人，找依靠，希望多交朋友，幫助實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，生怕處理不好各種關(guān)系，影響個(gè)人成長進(jìn)步。作為一名領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡量為官兵創(chuàng)造和諧寬松的工作和生活環(huán)境，盡量減少心理壓力的產(chǎn)生。因此，開展疏導(dǎo)工作，要有熱情而自然的態(tài)度，穩(wěn)定疏導(dǎo)對(duì)象的情緒，消除懷疑心理，形成和諧的交談氣氛。經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展條件下觀念的碰撞、利益的調(diào)整、競爭的加劇，使官兵心理壓力增大；市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響、各種誘惑、家庭問題因素的增多，官兵成長、人際交往、婚戀等都會(huì)給官兵帶來心理影響、引發(fā)心理不適，尤其是消防部隊(duì)擔(dān)負(fù)著繁重的防火滅火和搶險(xiǎn)救援任務(wù)，對(duì)于官兵的心理和適應(yīng)能力更是一個(gè)新的考驗(yàn)。ＡA．一個(gè)人的氣質(zhì)在一生中是比較穩(wěn)定的B．一個(gè)人的性格特點(diǎn)是難于變化的C．環(huán)境改變了，人的氣質(zhì)也不會(huì)發(fā)生變化D．環(huán)境改變了，人的氣質(zhì)也會(huì)隨著發(fā)生變化（C）三個(gè)基本途徑著手。P228 A． 原型啟發(fā) B．遷移 C．科學(xué)幻想 D．再造幻想92．已經(jīng)掌握的知識(shí)技能對(duì)新知識(shí)技能的掌握產(chǎn)生的影響作用稱為（B）A． 定勢 B．遷移 C．原型啟發(fā) D．功能固著作用（B） （C） （B） ，在認(rèn)知或行為上與多數(shù)人趨于一致的現(xiàn)象叫做（A） （D）。（B）知覺常常是各種感覺器官協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果