【正文】 ”） 二、匯報、交流 小組內展示商品情報卡，評價誰的情報卡最有特色？ 每組發(fā)一張大白紙，布置學生給商品分類，可以按國籍分，可以按商品類型分，可以把進口商品和“混血兒”區(qū)別開來等等。其實，隨著經濟的發(fā)展，全國各地的商業(yè)街都發(fā)生了很大的變化，到外地去旅游過的同學能向大家介紹介紹嗎？ 學生介紹北京、上海、香港等地的購物場所和商業(yè)街。 三、活動：商品的旅行 猜一猜：作為世界四大飲料之一、鼎鼎有名的最早產于中國的茶是怎樣傳出世界各地的？在傳往世界各地的過程中遇到了哪些困難？ 金點子征集大賽：如果你是經銷商，希望你能把湖南名茶“君山銀峰”推薦給五湖四海的朋友，你有什么好點子？ 設計商品推廣計劃。 搜集有關用科學破除迷信的故事，做科學小試驗等，在自己的生活區(qū)域進行宣傳活動。 過程教學： 第一課時 一、看圖編故事，導入新課 學生觀察教科書第 82 頁的連環(huán)畫，發(fā)揮想像力，敘說故事。如果克隆失敗，可能會制造出不可預料的畸形人來。同學們，我們是祖國的新一代，我們是夢想的 一代，讓我們用科學知識武裝自己，從現在開始，學好本領，不斷追求，將我們的夢想早日變成現實吧！ 播放歌曲《我的未來不是夢》，結束新課。 學生想像：科學家預言， 21 世紀，人類將再次登上月球，并在那里建立永久的基地?？梢栽谙鹿?jié)課舉行演講會。 教師：同學們剛才進行的這個活動是我們古人使用的一種印刷方法。 電話 IC卡 —— 可以往卡里充值，在任意電話機或公 用電話機上撥打電話，方便并且實惠。 活動板書： 振興中華，我們的責任 周恩來 梁啟超 《少年中國說》 華羅庚 《回到自己的祖國去》 生活好幫手 活動目標 : 了解家庭生活用品的發(fā)展變化，感受科技產品給人們帶來的幫助 ； 初步了解科學技術與人們生活的關系，激發(fā)學生對科技探索的熱情； 培養(yǎng)學生搜集、整理資料的能力。有這樣一群人，他們以振興中華為己任，他們身上所具有的對國家、對社會、對人民的真誠的愛和責任讓人感動。 三、 制作節(jié)日紀念卡。 三、了解日本面對這段歷史的態(tài)度，引起深刻的反思，達到警醒的目的。 英法聯軍在大肆劫掠中都有哪些無恥表現？ （ 1）學生匯報資料。想辦法了解感興趣的法律知識，與同學合辦“法制知識”小報。 結合模擬法庭活動，進行“最 佳法官”等獎項評選，頒獎。 活動板書； 社會生活有規(guī)則 無形的指揮棒 與規(guī)則握手 模擬法庭 活動目標 : 了解一些與青少年有關的法律規(guī)定，增強法律意識，感受法律的威嚴； 了解提高辨別是非的能力及依法保護自身合法權益的能力。希望孩子們以后學會保護自己、照顧自己，做個遵守交 通規(guī)則，注意交通安全的好孩子，讓自己每一天都過得平平安安、快快樂樂。 孩子們，前面是一個十字路口，咱們得先過這條馬路，快過去吧！嗨！前面的小明和小強怎么不走了呢？ 2．課件展示第二幅圖：認識紅綠燈 車過了，咱們趕緊穿過十字路口，繼續(xù)前進吧！咦？他們?yōu)槭裁从滞Ｗ×耍浚ㄓ需F路，火車來了）你怎么知道的呢？（看到了紅綠燈）那我們該怎么做呢？（紅燈停，綠燈行） 3．課件展示第三幅圖：認識交通標志 —— 地下通道 綠燈亮了，抓緊時間過火車道口。積極引導學生說出更多的身體 健康的因素。 活動準備：多媒體教學光盤 搜集名人鍛煉身體的故事 活動過程： 一、積極鍛煉身體 向學生說明進行體育鍛煉的必要性。有的學生由于與家長鬧別扭，家長不讓我結識社會上的人，我偏于他們在一起。 學生看課 本煙和酒的對話。 活動過程： 一、召開討論會 讓學生以小組為單位，討論財富、智慧、健康、友誼、知識的重要性。 一、自由組合 規(guī)則：每組五人，每組必須有男女同學個不少于二人。 讓學生看多媒體光盤中《我的成長日記》。從安徒生的身上，我們該吸取什么呢？ （ 3）在老師講 完故事后，讓學生說自己的感想，教師要及時加以補充。如張海迪的故事，張海迪五歲的時候患脊椎血管瘤造成高位截癱。 在每個人獨特、神奇、美麗的生命之旅中，時時刻刻在接受來自各方的關愛。 讓學生談自己的感受。通過感受人世間的愛，認識人類社會對生命的尊重，從而體會生命的可貴，學會用積極的心態(tài)發(fā)現生活中的美好等；培養(yǎng)學生的自信和耐挫能力、對未來人生的美好信念。 學生能坦然面對自己的生理、心理變化，遇到問題和困惑能用正確的方法取決解決。 讓學生談自己的感受。通過活動讓學生體會到自己時刻都處在社會的關愛中。 根據自己收集的資料，學生各抒己見，在此過程中教師可從旁點評。后來他幸而被一位音樂家收留，學唱歌，但因為天冷沒衣服穿，凍啞了嗓子，只好又離去。 讓學生把自己的成長變化紀錄到課本。 師生共同演唱歌曲《小小少年》。通過開展一系列豐富多彩的活動，使男孩女孩從中互相了解、增進友誼。中國人的膳食結構主要以植物性食物為主，如果多次西餐，改變了孩子的生活方式，多吃西餐對呼吸系統(tǒng)不好，容易引起哮喘。 （ 3）、盲目追求享樂與來自同伴的不良影響。懂的健康的重要意義，擁有了健康，才有可能擁有智慧、財富、知識等，沒有健康的身體，一切都無從談起。積極引導學生體會進行體育鍛煉的重要性。 2．教師準備教學課件、交通標志、交通信號燈的照片、膠水等。（教師與學生作好評價， 對于能干的宣傳員獎勵一張義務宣傳員牌戴上） 3．把交通標志娃娃、信號燈朋友送回家。 四、與規(guī)則握手 故事《瑞士小朋友的規(guī)則意識》 出示課件，用換位思維的方式啟發(fā)學生要想擁有整潔、文 明、有序的生活，必須從我做起，否則，一面怨天尤人，一面又對自己無所要求，只會讓自己越來越痛苦。 辯護結束后，由旁聽席上的同學擔任記者，對法官、律師、被告等人進行采訪：（ 1）訪問有關的法律問題，看記者有什么看法；（ 2）采訪模擬活動的體會。小黃只好跟 70 歲的奶奶艱難的過日子。一曲悲笳吹不盡，殘灰猶共晚煙飛。 二、深入課題，了解歷史 討論：日本為什么要侵略我們中國呢？ 學生討論后，教師出示課件，并加以小結說明： 資源的匱乏→軍事擴張→發(fā)動戰(zhàn)爭！ 師生一起瀏覽史實。 活動過程： 一、 揭題 二、 展示斗爭歷史，深入課題內涵 課件出示：林則徐雕像、虎門銷煙的浮雕、三元里抗英紀念館、孫中山像。 —— 《孟子》 教師：從這些名言，你讀懂了什么？想到了什么？ 二、感受振興責任 課件出示人民英雄紀念碑圖文。振興中華是我們每一個炎黃子孫的責任，我們理所當然要盡自己的所能，刻 苦學習、儲備知識和能量，為了祖國的明天，也為了自己的美好未來而努力奮斗。 活動準備： 學生搜集生活的各種智能卡，嘗試使用智能卡；分組調查生活中的各種高科技產品。 調查你身邊的人使用電腦的情況。我們開展一個“假如沒有 —— ”為題的演講會。從 1969年到 1972 年，美國美國共進行了五次“阿波羅”登月，共有 12 名宇航員登上月球。現在他的愿望實現了嗎 ？他的愿望不光實現了，而且現實已經大大超越了他的夢想。只是我們正確運用科學技術，就能為人類創(chuàng)造美好的未來。 活動板書： 相信科學，破除迷信 教學目標： 相信科學不迷信，知道邪教的危害，反對邪教； 嘗試用科學來破除迷信，培養(yǎng)學生的科學探索精神和實踐能力。 （ 3）教師演示顯字的過程，揭開謎底：先用氫氧化鉀溶液在紙上寫一些字。 活動： 5分鐘跳蚤市場。 教師：誰能介紹一下長沙幾年變化最大的商業(yè)場所？（學生自由介紹。 知識準備：（ 1）怎么區(qū)分進口商品和“混血兒”商品？（看產地、看商標、看生產商）（ 2）什 么是商標？（商標俗稱“牌子”，是制造商或經銷商加在商品上的標志。與本活動內容無關的問題讓學生課后探討） 教師用圖例在地圖上標出幾種學生關注的商品，引導學生思考物產與地理環(huán)境的聯系。碰上物資緊張時期，拿著票排上老半天的隊，卻什么也買不到，只能空手而歸……” 教師：你見到過爺爺所說的這些票證嗎？有沒有聽家人說過這樣的故事？（學生自由發(fā)言） 是??！時代進步了，人們的需求不斷增長，商品越來越豐富，購物也越來越輕松、方便，我們處處都可以體會到這種變化。 四、布置課后作業(yè) 以小組為單位，選擇一種家鄉(xiāng)物產，制作可行的推廣計劃，下節(jié)課交流。學生搜集平時不用的學習用品、玩具等準備開展跳蚤市場的活動。讓我們通過生活中一些典型事例，來看看迷信是怎樣危害人們的。） 科技的發(fā)展給人類帶來福音的同時，也給人類帶來了新的困惑和問題。 活動過程： 一、激發(fā)興趣，導入新課。請你大膽想像 2021年、 2100年、 2999年，人類的生活將會變成什么樣？讓我們一起暢想科技帶給我們的未來。 活動板書： 科技帶你走向未來 活動目 標： 通過活動使學生認識到科學技術的力量，培養(yǎng)孩子愛科技的精神，激發(fā)創(chuàng)造意識。 教師向學生介紹王選教授和激光照排。 教師：同學們調查了家中有這么多的卡，你知道生活中還有哪些地方可以使用智能卡嗎？你可以設計在什么場合用的智能卡？ 學生匯報設計情況，教師隨機點撥：在剛才的設計中你有沒有預料過“一卡走天下”呢？教師講述，激發(fā)學生憧憬智能卡美好的未來。 活動過程： 一、認一認：舊的生活用品 教師：同學們，如今我們的生活水平提高了，家里的生活用品也豐富多彩了。 簡介梁啟超生平，閱讀梁啟超的《少年中國說》。 大家知道國歌的由來嗎？現場分組開展搶答賽： 《國歌》的全稱是什么？原名是什么？ 這首歌原是哪部電影的主題歌？ 這首歌的詞作者是誰？關于田漢你還知道什么？ 這首歌的曲作者是誰？關于聶耳你還知道什么？ 齊讀 58頁的小資料。 交流自己所知道的關于對日索賠和中日外交的新聞事件。 四、總結 同學們，經過這節(jié)課，圓明園的美、侵略者的無恥以及清政府的昏庸和無能已經引起你們的深深的思 考。 六、活動小結： 對于學生來說“法律”似乎很抽象，但 是在各種活動和交流中學生逐漸走進和了解法律，他們能夠理解法律知識，并能簡單的運用，真正使自己沐浴在法律的陽光下。 活動過程： 一、談話導入： 各國法律都對未成年人的權益有特別的保護。 （ 2）組織學生根據自己感興趣的案例，閱讀相關的法律知識。 社會生活中處處都有規(guī)則，有的形諸筆墨，見于文字，有的傳為口碑、約定俗成。 4．過渡：哈，終于到達了公園。 讓學生看課本“關于吃的學問”。 向學生說明進行體育鍛煉可以選擇自己喜歡的、適合自己的運動項目。 讓學生看課本關于陳清的故事，讓學生討論通過這個故事對自己 有什么啟迪，有什么感想，引導學生一定不要受別人的誘導，一定要遠離毒品。 班內讓學生做宣誓。擁有健康才有可能擁有智慧、財富、知識等，沒有健康的身體，一切都無從談起。 友誼關 規(guī)則：快速設計一個小劇本，表現男、女同學可以在生活上、學習上如何取長補短、相互合作的主題，然后 表演出來。 學生在辦成長報時，形式可以多種多樣，如可以把自己小時候的趣事化成漫畫，可以 寫上自己小時候的一些話，可以取名為“童言無忌”。 讓學生填寫課本第七頁內容。安徒生的故事，有一篇廣為流傳的童話叫《丑小鴨》。 活動過程： 一、召開總結交流會 同學們，今天老 師向你們展示一個關于黑人喬丹的故事。 教師舉例說明。所以，這三個活動主題是互為關聯，層層遞進的。了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，遠離毒品。教師及時地對學生加以引導，我備 注 們應感謝生命，感謝賦予生命的父母。 讓學生談自己的感受，教師積極加以引導。今天我們就一起來探討一下“珍愛生命”這個主題。但是，安徒生在首都看到了繁華，也看到了比家鄉(xiāng)更多的窮人。 活動準備：讓學生準備自己小時候的照片和最近的照片 活動過程： 一、成長日記 —— 變化篇 讓學生拿出自己小時候的照片和最近的照片比一比，讓學生說自己都有什么變化。 有些同學可能不好意思在全班同學面前說出自己的煩惱。評選最佳組合獎。如：吸煙對人的呼吸系統(tǒng)有害，會引起人咳嗽，呼吸道感染等癥，長時 間抽煙還有可能會引起癌變。有的人因為覺得好玩，感到比較好奇， 這種東西有這么大的魅力嗎，抱著試試看的態(tài)度，成了癮君子。 憲法規(guī)定，每個公民對吸毒、販毒、制毒等違法犯罪活動，有檢舉揭發(fā)的義務。毛澤東 1965年在三次暢游長江后，興奮得寫下了《水調歌頭 . 信步》“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，培養(yǎng)學生熱愛生命的情感。 小朋友真能干，聽懂了這么多交通標志娃娃、信號燈朋友