【摘要】猜猜我是誰教學目標:1、對游戲和制作活動有興趣,并能體驗裝扮自己和參與“猜猜我是誰”活動的愉悅。2、認知各種紙質撕貼材料和制作面具,培養(yǎng)方法。猜猜我是誰3、運用撕、貼、拼的方法制作面具,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。教學重難點:重點:運用撕、貼、拼的方法制作面具,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。難點:面具的眼睛、
2024-12-11 09:28
【摘要】第一篇:撕紙?zhí)懋嬚n后反思 《撕紙?zhí)懋嫛氛n后反思 本課結合了手工工藝和繪畫等多項實踐活動,是有效而巧妙的綜合能力訓練課。我在教學設計上用一個非常切合課題的小魔術引出課題,再通過小組討論、師生問答、觀...
2024-11-14 20:34
【摘要】畫汽車教材學情簡析:《畫汽車》是一課與學生生活密切相關的繪畫創(chuàng)作課。汽車是學生非常熟悉的一種交通工具,兒童從涂鴉期開始,就對外形各異、功能多樣、色彩豐富的汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣。雖然現(xiàn)在的學生天天能接觸到汽車,許多學生家中就有私家車,更多的孩子(特別是男孩)喜歡玩汽車,可以對汽車的結構、類型,甚至性能說得頭頭是道,有些可以說比老師了解得還要清楚。但作為一年級小朋友,
2024-12-11 13:47
【摘要】花兒朵朵(綜合課)教學目標:1、初步體會由幾何形構成的秩序美感,積極嘗試多種拼法。2、能將拼出的圖形的大體形狀畫出來,提高基本形的認識把握和動手能力。3、在活動中增進熱愛大自然的思想感情。教學重點:引導學生感受花的美,分析花的結構,表現(xiàn)各種各樣的花。教學難點:了解的花結構,拓展學生對花的表現(xiàn)能力,引導學生對美的追求
【摘要】小鳥找家教學目標:1、知識技能:通過本課學習,學生能完成一幅以《小鳥找家》為題目的想象畫,并了解到不同畫家對光的表現(xiàn)手法。2、過程方法:通過參與游戲,學生能體驗迷路者的感受;故事情景的創(chuàng)設,使學生要想辦法幫助一只迷路的小鳥找家,從中學生會嘗試運用自己的方法去表現(xiàn)黑夜中的光。3、情感態(tài)度價值觀:通過教學,學生對本課內容產(chǎn)生濃厚興趣;他們能理解迷
2024-12-11 09:29
【摘要】第八課小鳥找家(繪畫創(chuàng)作課)教學目標:1、將內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。2、讓學生充分發(fā)揮想象力,對繪畫的工具材料不拘束。3、培養(yǎng)學生學習美術的興趣和對小動物的愛心。教學重難點:使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生學習美術的興趣和對小動物的愛心。教學準備