【正文】 其次，作為學(xué)生干部，是學(xué)生的代表，是學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，自然應(yīng)當(dāng)反映學(xué)生的心聲，同時還要傳達落實學(xué)校的各項工作和安排，很好地發(fā)揮中介作用。高校學(xué)生干部應(yīng)該努力培養(yǎng)高尚的人格和情操。大學(xué)生從小事做起,規(guī)范自己的言行。青年期是人生旅程的開端，一個人的形象也是從青年時期形成的，風(fēng)華正茂的青年大學(xué)生尤為如此。一、個人形象的概念從公共關(guān)系的理論說，形象是公關(guān)主體相關(guān)信息在社會擴散的結(jié)果，是公眾對公關(guān)主體的看法和評價，是公關(guān)主體留給公眾的印象，是公關(guān)主體社會角色和社會身份的綜合表現(xiàn)形式。微笑是一種德行。有一定表演功底，動作連貫，表演完整、整體效果好（0、5分）具有一定的創(chuàng)新能力（5分）四、參賽方式：每班選送一人參加第四篇：大學(xué)生禮儀與形象塑造心得體會大學(xué)生禮儀與形象塑造心得體會禮儀，是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在體現(xiàn)。知識問答主要考察參賽選手的職業(yè)知識的了解程度。這便是形象和禮儀之間的辯證關(guān)系：形象是對他人禮儀的的體現(xiàn)，形象的不斷變化卻不會帶來傳統(tǒng)禮儀的變化，但是禮儀的進步卻是在不斷影響人們的對形象的認識。學(xué)生形象是最活躍最積極的組織要素。首先，應(yīng)注意風(fēng)度和魅力的培養(yǎng)。第二，從本質(zhì)上改造我們的作風(fēng)問題。公眾認為大學(xué)是一塊凈土，不應(yīng)該被世俗的惡習(xí)所沾染，因此，大學(xué)和大學(xué)生都承擔(dān)著相當(dāng)高標(biāo)準(zhǔn)的道德責(zé)任。在《公共關(guān)系學(xué)》一書中，作者將“心靈美”放在“個人形象美的塑造”中的第一位。不管對待什么都要勇往直前，毫不畏懼。風(fēng)度和魅力不是先天的，主要靠后天。所以抓好一所學(xué)校里大學(xué)生的形象建設(shè)，也就促進了學(xué)校的形象建設(shè)。于是，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)禮儀，是人與人交往中，極其重要的準(zhǔn)備工作。公關(guān)創(chuàng)意要要求選手向主持人推銷預(yù)先設(shè)計的物品并且使其在最短的 須緊扣公關(guān)主題，內(nèi)容積極健康，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)禮儀，有助于提升我們的個人魅力。崇高的微笑，不但能體驗美，還能收獲美！在這一系列的禮儀指導(dǎo)課程中，我感覺收獲最大的是行為舉止。“個人形象”是指能夠引起人的思想或情感活動的具體形態(tài)和精神風(fēng)貌，是對人的內(nèi)在美與外在美整體印象的概括。青年期的到來所引起青年人的生理、心理和社會屬性的顯著變化，構(gòu)成了形象塑造的最強有力的內(nèi)在動因，并由此伴隨大學(xué)生自我意識而萌生的愛美心理，構(gòu)成青年人塑造形象的最強有力的內(nèi)在要求。例如大學(xué)生應(yīng)該講文明、講衛(wèi)生、愛護環(huán)境，戀愛的大學(xué)生在大廳廣眾之下，不應(yīng)勾肩搭背，更不能在教室等公眾場合親吻擁抱。高尚的人格和美好的情操主要表現(xiàn)在善良、正直、謙虛、合作等方面。所以必須擁有一顆火熱真誠的心，并投入滿腔的熱情去工作。同時還要學(xué)好人文社科、教育管理方面的知識，具備較強的語言表達能力、文字寫作能力、組織管理能力、社會交往能力、團結(jié)協(xié)作能力等，構(gòu)建科學(xué)合理的知識智能結(jié)構(gòu)。道德理論是人類文化寶庫中的重要構(gòu)成部分，是人類智慧和文明的結(jié)晶。舉止舉止是提升個人形象的行為條件，是有文化教養(yǎng)、道德境界高尚的外部表現(xiàn)。大學(xué)生形象塑造是青年學(xué)生生理和心理的需要青年期是塑造形象的黃金時期。如何按照新時代的需求塑造大學(xué)生特別是學(xué)生干部的形象，是廣大教育工作者面臨的現(xiàn)實課題之一。兩個沖突的個體，如果出現(xiàn)了微笑，也就減緩了將發(fā)生的緊張氣氛，化解了很多不愉快的事；一對剛剛產(chǎn)生了矛盾的伙伴，再見面時如都感到不好問話，還是微笑先解救了他們的關(guān)系；微笑是種子，誰播種微笑，誰就能收獲美麗。評委針對各個選手的表現(xiàn)給與其不同的關(guān)于公共關(guān)系的知識問答，并且就其回答做出相應(yīng)的點評；（2）應(yīng)變能力：包括臨場發(fā)揮，考慮問題的時間及情景搭配時的現(xiàn)場表現(xiàn)特長才藝展示（1分）選手因個人情況而異，不拘于形式，歌舞，樂器演奏，小品表演等均可，要求內(nèi)容健康，積極向上。先聲奪人每人時間為一分鐘，體現(xiàn)了主辦方試圖初步考查選手綜合素質(zhì)的目的。服裝的流行與穿著的搭配每一年都不同，不過流行的元素都傳乘著以往的理念，并且自古流傳下來的文明禮儀，是無論大家熱衷的形象怎樣變換樣式及流行風(fēng)格，都不會隨之而變的。只有不斷向這個目標(biāo)前進，我們才能無愧于“天之驕子”的稱號，無愧于時代對我們的希冀和寄望。在《公共關(guān)系學(xué)》中，“個人形象美的塑造”不僅包括“心靈美”，也包括了“行為美”、“語言美”、“神情美”、“儀容美”、“服飾美”等等外在形象。大學(xué)生受其經(jīng)濟實力所限，著裝打扮不可能也沒必要去追求時尚、高級，大學(xué)生的著裝有一個總原則應(yīng)當(dāng)把握，即整潔、大方、得體、盡顯學(xué)生本色。大學(xué)生要塑造良好的內(nèi)在形象，必須在學(xué)習(xí)和實踐中不斷擴展自己的知識面，掌握一定的技能。書中說：據(jù)有關(guān)方面的調(diào)查，當(dāng)代中國人最推崇的美德依次為：（1）、守信用；（2）、忠誠；（3）、正直；（4）勤勞；（5）、家庭責(zé)任感；（6）、工作責(zé)任感；（7）、禮貌；（8）、恒心；（9）、求知欲；（10）、潔身自好。微笑面對人生，輕松面對生活。只要大學(xué)生善于注意從平常生活做起，舉止自然瀟灑、穩(wěn)重大方，談吐自然得體、文雅風(fēng)趣，待人真誠、熱情、寬容、大度，遇事沉著冷靜、自信果敢，再輔之以適度的修飾，那么風(fēng)度和魅力自然能在大學(xué)生朋友身上流露。公共關(guān)系的