【正文】 人們要想有所作為，學(xué)會(huì)溝通是基本條件。此時(shí)，你就不再成為他們妒忌的對(duì)象了。正確處理人際間的矛盾由于社會(huì)交往少、溝通面不大且置身于一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)?；蛏鐣?huì)環(huán)境，同學(xué)間產(chǎn)生矛盾再所難免。恰當(dāng)?shù)皿w的稱呼，使人能獲得一種心理滿足，使對(duì)方感到親切，交往便有了良好的心理氣氛；稱呼不得體，往往會(huì)引起對(duì)方的不快甚至反感，使交往受阻或中斷。要把所把握平等交往的原則一方面要一視同仁，平等待人；不以貌取人，以勢(shì)取人，以才取人，以物取人，以家境取人，以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)∪?。尊重的另一個(gè)重要的表現(xiàn)方式是認(rèn)真會(huì)傾聽。在溝通中，要有交往成功的信心，不要總是被人際交往會(huì)失敗的心理所困擾。~，即交往能力弱；~；~；~；~1，即表明你的交往能力很強(qiáng)。這是人際交往的外在表現(xiàn)。當(dāng)然，自己要喜歡自己。你只微笑。人際交往中經(jīng)常會(huì)發(fā)生矛盾，有的是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)水平不同，有的因性格脾氣不同，也有的是因?yàn)榱?xí)慣愛好不好等等，相互之間會(huì)造成一定的誤會(huì)。人每天都生活在社會(huì)關(guān)系當(dāng)中，所以人際交往能力的培養(yǎng)是十分必要的，它關(guān)系到人的生活質(zhì)量和生活狀態(tài)。父母要讓孩子學(xué)會(huì)與親戚、父母的朋友及同事、鄰里之間的交往。良好的交往能力是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)和前提，它有利于人心理的健康發(fā)展，有利于人的自我意識(shí)的發(fā)展與完善，有利于人克服困難、促進(jìn)事業(yè)的成功，并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。(g)能洞察各種社會(huì)或政治議題的不同觀點(diǎn)。因此，我們要經(jīng)常的站在對(duì)方的角度去理解和處理問題。珍惜在大庭廣眾面前發(fā)表見解的鍛煉機(jī)會(huì)，臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)多了，口才然會(huì)好起來。2同時(shí)人際交往是我們成長(zhǎng)成才的重要保證，在人際交往是交流信息、獲取知識(shí)的重要途徑，現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，信息量之大，信息價(jià)值之高，是前所未有的。是人與人之間心理上的直接關(guān)系，也就是情感上的關(guān)系。1人際交往影響我們的精神生活，大學(xué)生情感豐富，在緊張的學(xué)習(xí)之余，需要進(jìn)行彼此之間的情感交流，討論理想、人生，訴說喜怒哀樂。人際交往是人與人之間的一種互動(dòng)。要加強(qiáng)交往的實(shí)際鍛煉，學(xué)會(huì)技巧，良好的交往能力就一定會(huì)形成。(6)能影響他人的意見或想法。應(yīng)該讓孩子知道，世界上并非只有他自己。通過與同齡人接觸，孩子可以學(xué)到團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)等一些基本的社會(huì)價(jià)值觀念。這些能力與態(tài)度的養(yǎng)成，越早越好。同學(xué)間交往的目的主要是在于共同完成大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，這就規(guī)定了彼此應(yīng)在人格上平等和學(xué)習(xí)上互助，并且主動(dòng)了解、關(guān)心同事?！氨啤笨腿丝茨愕募彝ハ鄡?cè)?！拔覀儭遍_頭。從對(duì)方的地位、處境、立場(chǎng)思考問題，評(píng)價(jià)對(duì)方行為的能力。如果回答有困難，請(qǐng)盡量找出你認(rèn)為最好的答案。只有這樣，才能對(duì)自己有一個(gè)客觀公正、符合實(shí)際的自我認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。微笑是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)別人的友好、接納、贊同、理解、寬容和尊重不是皮笑不笑的虛情假意；嚴(yán)肅對(duì)人傳達(dá)的則是封閉、冷漠、拒絕、敵對(duì)，仇恨等信息。平等待人的原則意味著一種對(duì)一個(gè)人基本人權(quán)的尊重。相反，如果不注意語言藝術(shù)，往往在無意間就出口傷人，產(chǎn)生或激化矛盾。因此大學(xué)生要盡量避免爭(zhēng)論，而要通過討論、協(xié)商的途徑解決分歧。產(chǎn)生這種情緒反應(yīng)的原因大多起因于自尊心受到挫折而一時(shí)又找不到擺脫這種挫傷的途徑，被人議論，實(shí)際上是天天都在發(fā)生的事，對(duì)正確的議論，要虛心聽取，對(duì)不正確的議論，也可以置之不理。因?yàn)閯Π五髲?，針鋒相對(duì)不但于事無補(bǔ)，也許還會(huì)節(jié)外生枝，造成更大的誤會(huì)。處于溝通時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家未來建設(shè)的棟梁，所肩負(fù)的責(zé)任促使他們應(yīng)該拓展交往的空間，與世界對(duì)話?？捎行┱`會(huì)，若不加以說明，會(huì)使人牢記在心，如鯁在喉。所以，正確處理同學(xué)間的矛盾是同學(xué)間溝通的重要環(huán)節(jié)。第二，說話注意禮貌。有些學(xué)生在日常生活中一點(diǎn)虧也不吃，一觸即跳，點(diǎn)火就著，本來要維護(hù)自己的自尊，但往往會(huì)事得其反。尊重他人是人際交往中的“綠燈”。真誠是指一個(gè)人待人的態(tài)度，是一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心而不是虛情假意的對(duì)他人的關(guān)心和尊重。第五篇：大學(xué)生如何提高人際交往能力大學(xué)生如何提高人際交往能力學(xué)會(huì)了解與溝通，對(duì)于大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系很重要。這是人際交往能力的綜合表現(xiàn)，是企業(yè)團(tuán)隊(duì)合作的必要能力。（2）人際融合能力，表明了一個(gè)人是否能夠體驗(yàn)到人的可信以及可愛，它和人的個(gè)性（如內(nèi)外向等）有極大的關(guān)系，但又不完全由它決定，更多的是一種心理上的意味。，去探望他?！盎ダ瓌t要求我們?cè)陔H交往中，了解對(duì)方的價(jià)值觀傾向，多關(guān)心、幫助他，并保持對(duì)方的得大于失，從而維持和發(fā)展與他人的良好關(guān)系。（3）培養(yǎng)開朗、活潑的個(gè)性，讓對(duì)方覺得和你在一起是愉快的。父母要明白，孩子是需要在人群中生活、學(xué)習(xí)、工作的。他們又長(zhǎng)期生活在鋼筋水泥的世界里，缺乏與大自然交流的機(jī)會(huì)，尤其缺少和伙伴們?cè)诖笞匀恢斜寂艿母杏X，感受不到來自大自然的信息和快樂。(12)能形成新的社會(huì)化的程序或模式。這樣做可以得到很多的人真心相處。同時(shí)在交往時(shí)要培養(yǎng)自己的舉止大方、坦然自若，培養(yǎng)開朗、活潑的個(gè)性、幽默風(fēng)趣的言行，與人交往要謙虛，待人要和氣。3人際交往也是個(gè)體認(rèn)識(shí)自我、完善自我的重要手段，孔子曾說過：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。和諧、友好、積極、親密的人際關(guān)系都屬于良好的人際關(guān)系，對(duì)于一個(gè)人的工作、生活和學(xué)習(xí)是有益的；相反，不和諧、緊張、消極、敵對(duì)的人際關(guān)系則是不良的人際關(guān)系，對(duì)一個(gè)人的工作、生活和學(xué)習(xí)是有害的。我以為，我們?cè)谛W(xué)習(xí)期間，就要培養(yǎng)自己與同學(xué)、與教師、與領(lǐng)導(dǎo)、與職工打交道的能力。而一個(gè)良好的集體，能促進(jìn)青年學(xué)生優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的形成。如真誠、信任、克制、自信、熱情等。(3)能認(rèn)識(shí)并使用各種方法與他人聯(lián)系。烏達(dá)內(nèi)塔指出：“并不是在所有的兒童身上都會(huì)出現(xiàn)獨(dú)生子女綜合征。也就是說：體驗(yàn)觸覺、行動(dòng)、對(duì)話等的機(jī)會(huì)就減少了。若能有意識(shí)地引導(dǎo)、鼓勵(lì)，設(shè)法使孩子體驗(yàn)到在交往中解決矛盾的成功與滿足感，從而增進(jìn)人際交往能力。朋友 首先放正你的心態(tài) 這是最基本的要求: 我有以下幾個(gè)方面的建議,希望對(duì)你有用: ,因?yàn)檎f是非者,當(dāng)朋友有事情來求你的時(shí)候,也沒有什么氣質(zhì),多些聆聽,禮讓,抱著學(xué)習(xí)的心態(tài),“我”,多請(qǐng)教,但是不可以依賴 ，詣在增強(qiáng)其心理健康，從而建立和諧、融洽良好的人際關(guān)系?？啥辔找粫?huì)兒。要知道感恩。人際理解力。如果總分為7分以下，則說明你的交往能力較差。我們與他人進(jìn)行社會(huì)比較時(shí)，一是要注意比較的標(biāo)準(zhǔn)，不能以已之短去比別人之長(zhǎng)，這樣勢(shì)必導(dǎo)致比較的誤差。對(duì)己不對(duì)人就是在表達(dá)不滿的時(shí)候，要直接表達(dá)自己的內(nèi)心感受，而不要輕易地對(duì)對(duì)方的行為下結(jié)論。交往中的平等主要是指精神和人格上的平等，主要是指精神和人格上的平等。人際溝通中，語言是土壤，非語言技巧是雨衣陽光。第四，避免爭(zhēng)論。讓大家包括妒忌都在內(nèi)都來分享歡樂及榮譽(yù)