【正文】 ２、誰愿意走上講臺，盡情抒發(fā)自己對祖國深深的愛。寫完讀后感，你心中是否還有許多的話要說呢？今天我們就以“不忘國恥，振興中華”為專題舉行一次演講比賽。一窩燕子一個夏季吃掉的害蟲，如果頭尾連起來，長達3公里。（2）誰愿意走上講臺，盡情抒發(fā)自己對祖國深深的愛。圓明園周長近十公里，占地五千二百余畝（約350公頃），陸上建筑面積和故宮一樣大，水域面積又等于一個頤和園，有樓臺殿閣數(shù)百座，四十余個景區(qū)?！拔鹜鼑鴲u，振興中華！”讓這句話時刻銘記在我們的心里，永遠激勵著我們奮發(fā)圖強吧！！師：（隨機投影南京大屠殺的有關(guān)圖片資料）看了這些珍貴的歷史圖片，愿它永遠地存留在我們的腦中，讓它時刻激勵著我們每一代人——不忘國恥，振興中華！2．、1931年９月１８日，是中華民族的又一個國恥日。教學過程一、示標1．談話引入同學們，回顧本單元我們學習過的四篇課文，說說給你留下印象最深的是什么？（中國近代屈辱的歷史）師：是啊。２、學生選擇幾個情節(jié)，把自己認為重要的情節(jié)寫具體。六、教師總結(jié)同學們，通過今天的交流，我們又知道了許多與動物有關(guān)的故事，我們還知道目前還存在許多傷害動物的事件。⑵ 介紹自己了解到的動物故事。如何讓學生分清這次作文和說明文的不同？我決定采用比較法。）根據(jù)要表達的中心確定詳寫的情節(jié)。學生評價。（2）選擇自己喜歡的話題說，做好交流準備。習作七教學目標：，讓同學從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的了解和認識。今天我們再來談?wù)撆c動物有關(guān)的話題。（引導(dǎo)學生會傾聽，能針對別人的發(fā)言有重點地表達。：根據(jù)圖片報道，展開合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。三、指導(dǎo)學生自己修改習作，看看自己的習作那些地方寫的比較好。２、選擇自己喜歡的話題說，做好交流準備。注意表情、動作、神態(tài)。四、組織學生討論，指導(dǎo)學生寫具體１、自己選擇一個需要補充的情節(jié)，想一想：如何寫具體？２、發(fā)言，依據(jù)學生的發(fā)言，教師提醒在以下幾個方面多下點工夫：⑴ 將鴨媽媽的動作、表情、心理活動寫具體。四、自己修改后，小組內(nèi)互相交換，再次進行修改，并給修改后的習作寫出評價語 教學反思：第三篇：口語交際“不忘國恥，振興中華”教案五一班雷二云教學目的1.、培養(yǎng)學生的初步演講能力。日本軍國主義者到現(xiàn)在都沒有死心，一直都還想著侵略中國。每每看到這些遺留下來的石柱時，我仿佛聽到了那些稀世珍寶在火焰中的爆裂聲。⑷ 組織通順語言。大家都知道，貓頭鷹是“捕鼠能手”，一只貓頭鷹一個夏季可捕食1000只田鼠，從鼠口奪回一噸糧食。只有牢記歷史教訓(xùn)，保持清醒的頭腦，銳意進取。⑷ 組織通順語言。這一縷縷的陽光為我們抹去了黑暗的陰影，迎來了輝煌的榮耀！難忘１９９７年香港重回祖國的懷抱；不能忘２００３年我國成功地加入世貿(mào)組織；更不能忘２００５年，神州“六”號載著人類的夢想探索宇宙。三、讀題，了解題意1．獨立審題，勾畫要求。許多鳥類對有毒氣體十分敏感，當這些氣體超過正常濃度時，它們便會出現(xiàn)不適的癥狀，離開這里。每當夏天到來的時候,萬物蔥綠,百花盛開,小鳥在樹林里翻飛歌唱。這里集全國名園勝景之精華，處處園林，處處景觀：圓明園內(nèi)還收藏有極為豐富的圖書典籍、珍貴文物、名畫、中外各式精巧絕倫的藝術(shù)珍品等，包括先秦時代的鐘鼎銅器，集中了古代文化的精華。侵略戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重災(zāi)難，也使日本人民深受其害。（2）了解我國近代屈辱的歷史，讓我們更加熱愛祖國、為中華之崛起而讀書。４、學生習作結(jié)束后，修改習作，自己寫出自評語第三課時（習作講評）一、回顧習作內(nèi)容及習作要求總體要求：根據(jù)圖片報道，展開合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。３、播放一組野生動物自由自在地生活的畫面。）⑶ 在進行話題一的交際時注意把故事介紹清楚，小組內(nèi)的成員可圍繞這個故事進行評議和討論。同時，把學生的文章分成幾類，能寫出人與動物感情的，未寫出彼此情感的。教師巡視，參與習作，隨時指導(dǎo)、點評。七、教師總結(jié)：同學們，通過今天的交流，我們又知道了許多與動物有關(guān)的故事，我們還知道目前還存在許多傷害動物的事件。你知道哪些動物的故事？在眾多的故事中，哪一個給你留下深刻印象，你就講哪一個故事。教學重點：根據(jù)圖片報道，進行合理的想象，編寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。教學準備： 多媒體課件。選擇話題二的小組，分好角色進行模擬對話，從小組內(nèi)選擇兩位同學準備在班內(nèi)交流。：當前世界各國已經(jīng)把保護動物當作一項重要的任務(wù)來抓，各國都相應(yīng)的制定了保護動物的法律，成立了野生動物保護組織，可以說保護動物已經(jīng)深入人心，今天我再來看一幅與動物有關(guān)的圖片新聞。：本次習作，是看圖作文。教學過程第一課時一、談話引出課通過本單元課文的學習，我們知道了許多有關(guān)動物的故事，我們對動物有了初步的認識。２、講完后，學生評價，談感受。）⑹ 鴨媽媽是怎樣帶領(lǐng)巡警趕到出事地點的？⑺ 巡警奮力搭救小鴨子的場面？其他司機怎么表現(xiàn)的？（神態(tài)、動作等。三、指導(dǎo)學生自己修改習作１、