【摘要】中位數(shù)與眾數(shù)(二)?如何求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù),眾數(shù)?應(yīng)注意什么?小結(jié)與反思:,顧名思義,中位數(shù)就是位置處于最中間的一個(gè)數(shù)(或最中間的兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)),排序時(shí),從小到大或從大到小都可以.出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù),是一組數(shù)據(jù)中的原數(shù)據(jù),而不是相應(yīng)的次數(shù).眾數(shù)有可能不唯一,注意不要
2024-12-11 07:18
【摘要】生活中處處有工業(yè)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:列舉日常生活中的工業(yè)產(chǎn)品并試著分類教學(xué)要求:1、引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中體驗(yàn)到“生活中處處有工業(yè)”。2、對(duì)家里的生活用品分類,了解自己喜愛(ài)的一樣工業(yè)食品生產(chǎn)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:隨著人類社會(huì)的發(fā)展,繼農(nóng)業(yè)以后,工業(yè)逐漸發(fā)展起來(lái)。我們今天就生活在工業(yè)社會(huì)。二、說(shuō)一說(shuō)
2024-12-08 17:56
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義,經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過(guò)程,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2.在說(shuō)明分?jǐn)?shù)所表示的意義的過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力,感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系。兩個(gè)小朋友平均分一個(gè)蘋果,每人可以分幾個(gè)蘋果??jī)蓚€(gè)小朋友平均分一個(gè)蘋果,每人可以分幾個(gè)蘋果?把一條線段
2024-12-12 23:26
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1、使大家初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義,經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過(guò)程,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2、使大家在說(shuō)明分?jǐn)?shù)所表示的意義的過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力,感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系?!?”234把看做單位“1”。??()
2024-12-11 08:25
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1、初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義。2、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。3、感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系,會(huì)說(shuō)明分?jǐn)?shù)所表示的意義。教學(xué)目標(biāo):()()12()()12用分?jǐn)?shù)表示下面圖中的涂色部分。()()34
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),推導(dǎo)出圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式,并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。、計(jì)算,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)抽象、概括的能力和探索意識(shí)。故宮里的古建筑里有很大的圓柱子,我們?cè)趺床拍苤浪陌霃侥兀坷盒〖t量得一個(gè)古代建筑中的大紅圓柱的周長(zhǎng)是。這個(gè)圓柱的直徑是多少米?半徑是多少米?(π?。┙猓焊鶕?jù)C=2πr得,
2024-12-11 08:01