【正文】 “怎么還沒(méi)來(lái)？”，媽媽又開(kāi)始了她的“嘮叨神功”，“我不是跟你說(shuō)過(guò)??”我實(shí)在受不了了，媽媽這招太厲害了，看來(lái)，我親愛(ài)的書(shū)啊，我要暫時(shí)跟你拜拜了。它讓我收獲著，成長(zhǎng)著，快樂(lè)著。第四篇：讀書(shū)帶給我快樂(lè)作文讀書(shū)帶給我快樂(lè)作文一本好書(shū)就如同一個(gè)好朋友。抄作業(yè)時(shí)，跟趕著去偷胎似的，恨不得把它一秒鐘抄完。半小時(shí)后，我累的嗓子都啞了，便主動(dòng)提出出局，可爸爸媽媽還在那兒嚷嚷哥不停，看著他倆爭(zhēng)論不休的樣子，我不由自主地笑了。我學(xué)會(huì)了讀書(shū)的方法，書(shū)里的知識(shí)自然而然的印在我的腦海里。這就是在一起奮斗，在一起拼搏，在一起努力的朋友。每一天，我只要一有時(shí)間，你便可以看見(jiàn)我在讀書(shū)。最后，我會(huì)做閱讀，懂得了文章類內(nèi)容，閱讀讓我快樂(lè)。里面的內(nèi)容很有趣：螢火蟲(chóng)為什么能發(fā)光？蜜蜂為什么蜇人后會(huì)死去？蟬為什么會(huì)唱歌？鉛筆為什么會(huì)寫(xiě)字？……我越看越入迷，不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。每當(dāng)我繪畫(huà)時(shí)就像置于一個(gè)專屬于繪畫(huà)的世界中，而這每一幅畫(huà)，都是我真正的一段回憶。凱勒》的故事讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)......書(shū)成了我精神的伴侶，快樂(lè)的源泉。”也就是在說(shuō)書(shū)是好大于壞的一件事情。讀書(shū)會(huì)讓你走向成功的道路，讓我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才。朋友，是你一生的依靠。帶給我快樂(lè)作文（二）高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)像一縷陽(yáng)光，帶給人們?cè)S多光明；書(shū)像一片大海，里面有許多生命之源；書(shū)還帶給人們無(wú)限的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)。我多想讓時(shí)光倒流，流回考試的那一瞬間，我再仔細(xì)的看一下那道數(shù)學(xué)題！可那只是期望而已！垂頭走在回家的路上，仿佛身邊的一切都已隱去，抬頭看天，灰蒙蒙的，那一聲聲的車笛，使我更加煩躁，任影子在路燈下變長(zhǎng)、變短、變長(zhǎng)、變短??我仿佛已走過(guò)了二萬(wàn)五千里才到達(dá)家門(mén)口。第一，是靠我們一起努力得來(lái)的。漸漸的，我長(zhǎng)大了，我開(kāi)始大量地閱讀?！薄皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)，在帶給我知識(shí)的同時(shí)，更帶給了我許多快樂(lè)?？粗粋€(gè)個(gè)感人又好玩的故事，我有時(shí)流淚，有時(shí)哈哈大笑??“萌萌，快來(lái)吃飯！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是媽媽在叫我。書(shū)如水，讓我解渴；書(shū)如游樂(lè)場(chǎng)，讓我玩而不厭；書(shū)如是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我陶醉于其中，感動(dòng)于心靈。書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是密不可分的它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。乳劑，什么關(guān)系都沒(méi)有了，不再是一起奮斗的朋友了。“媽媽，你來(lái)給我看看這道題。以前，我總是盲目的讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，不會(huì)體會(huì)書(shū)中的知識(shí)。上課的時(shí)候總是在一起偷看漫畫(huà)，竊竊私語(yǔ)，爬到桌子上睡覺(jué)。漸漸地，童話已經(jīng)不能滿足我的欲望，而那些獲獎(jiǎng)作文、文學(xué)書(shū)籍卻堆滿了我的書(shū)柜。閱讀帶給我快樂(lè)作文5閱讀讓我快樂(lè)是看完了一篇閱讀就明白了，所以給了我做閱讀快樂(lè)?！眿寢屨f(shuō)：“要不我?guī)闳?shū)店看書(shū)吧！”一聽(tīng)到“看書(shū)”，我眼睛立刻發(fā)亮，趕緊說(shuō)：“好！”來(lái)到書(shū)店，哇！這里是書(shū)的海洋。第一篇：閱讀帶給我快樂(lè)作文閱讀帶給我快樂(lè)作文8篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。我說(shuō)：“我不去。書(shū)是很有趣的，一本書(shū)可以告訴你一些人際交往怎么說(shuō)更好，所以說(shuō)書(shū)使我最快樂(lè)。我還開(kāi)始學(xué)習(xí)課本，去探索其中的奧秘，拼音漢字，加減乘除，從書(shū)中我獲得了很多知識(shí)。因?yàn)?，整天都是在臉上掛著笑容。”的確，書(shū)中的許多知識(shí)